2011-2012学年第一学期英语教学工作专题总结
基础科 何烨
时光流逝如白驹过隙，半年的工作近了尾声，对于我个人来说，这学期可谓是紧张忙碌而收获多多的一学期。在学校领导的正确领导下，在同事们的帮助下，我认真做好教学工作,积极完成学校布臵的各项任务和工作。
在本学期，我担任了10级四个对口升学班和11级三个3+2中专班的英语教学工作。作为从事中专英语教学工作的我，虽然掌握了中职英语教学规律和教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中职英语之复杂与辛苦，可以说是“苦在其身，乐在其心”!为了使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做以下总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的各类文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，积极参加学校和科室组织的教研教改活动。参加学校组织的各种文体活动，从不缺勤，服从上级安排。师生之间、同事之间关系和谐融洽。
二、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期对口升学考试的要求，帮助学生在高考中取得优异的成绩，我对对口升学英语考试提纲进行了认真研读；做了对口升学英语考试的样卷，与此同时，利用各种资源搜集与对口升学有关的学习资料，并且对他们进行了认真细致的整理加工；因此对于对口英语教学，我有了应有的认识，基本掌握了对口升学英语考试的命题重点，理解了对口升学英语教学原则，学会了一些科学的教学方法和评价方法等。从而为以后的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，同时也保证了教学的顺利进行。
在做好对口升学班的英语教学工作的同时，我也不断加强对3+2中专班教学特点的认识，摸索理清教学思路，提炼与之相适应的教学方法，力求把这些孩子教好教会，帮助他们打好英语基础。
三、严格要求自己，认真搞好英语教学工作。
1）、充分备课，理清教学思路。
充分而扎实的备课是课堂教学的重要环节，为此我在备课时力求做到以下几 1
点：
1，课前备课，做到“有备而来，不打无准备之仗”。我认真阅读各种教科参
考书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑到
旧知识的复习与巩固，又考虑新知识的传授和衔接;既要突出重点，又要突出难
点;既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
2，课中备课，我尽可能的使课上的有趣生动。我在课堂教学的过程中，通
过引入英语诗句、中国的古诗词、英语等外文歌曲、英美等国的文化常识以及适
当的英美文学知识，尽可能的使英语课生动有趣起来，来激发学生的学习兴趣。
由于我所面对的学生，英语基础普遍非常薄弱，为了不打消学生的积极性，我在
实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作难度层次多样的问题及活动，将
教学内容层层铺开，力求使基础层次不同的学生都有收获，使基础差的学生觉得
只要紧跟老师步调英语还是可以学会的，对于基础好的学生觉得我的是还需进一
步巩固和加强，力求最大限度调动学生的积极性，以实现良好的教学效果。
3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元做出总结
和反思，肯定本节课的成功之处，探讨该单元的不足之处，取长补短。
2）、认真上课，注重因材施教，准确把握难易度，以学生为本。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重
要。在我校使用的这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，
既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉
很纠结。学生的学习压力也比较大。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际
情况把教材内容进行适当的整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大
的内容我首先适当的降低难度然后再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据
不同的班级学生的整体素质，和学生的住宿情况我也采取了不同的策略，比如尽
可能利用晚自习的时间给他们补补课，讲解一些趣味英语知识，及播放一些与英
语教学有关的趣味英语视频，这样既能防止学生在整个晚上无所事事、说话吵闹，
又能帮助学生巩固新旧知识，拓展知识层面，培养英语学习兴趣。
3）、加强知识点的巩固和落实。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩
固才能很好地掌握。所以我在每学一个新的单元之后，都会给学生留写单词的作
业，并且定期进行语法及词汇的测验考试，根据学生的掌握情况来调节作业量；
与此同时，每天上课的时候我总会穿插提问那些学过的单词，学生掌握的情况就
比较好了。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，如果背不下来也要让他
们复述下来。对于每一单元出现的有用的词组、句型、语法，为了方便学生记忆，
我一般会给出那些既典型又好记的句子，让学生揣摩记忆。
4）、加强学生自信心的树立和学习兴趣的培养
学生在学习英语的过程中常常出现两极分化现象的出现，但差生人数的扩大
会严重影响班级的其他同学的学习热情。若是只用一个统一的标准去要求所有的
学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生厌学情绪，
甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准并
且只要有点滴进步就给予表扬及奖励，使他们感到只要自己的努力就能够取得进
步，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。
学生学不好英语的一个主要原因是不喜欢、不爱学，为了培养学生对英语的
兴趣和爱好，丰富学生的课余生活，在领导的支持和帮助下，与何莺、李岚两位
老师一同，积极开展了“趣味英语”兴趣小组活动，充分激发了学生学习英语的
热情。
6）、虚心学习，不断积累教学知识。
由于我在教学方面的经验还不多，为此在做好教学工作的同时，我注意虚心
向资历深的教师请教，多听课认真做好记录，刻苦钻研教学上特别是英语教学上
的方法，加强自身的业务学习、扩大视野，用心收集有助于英语课堂教学的各种
资料，以此来不断地充实和完善自己，更好地为教学工作服务。
总之，这一学期的教学工作自己付出不少，但是收到的回报更多：领导的信
任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我
会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜
爱的活动来辅助课堂教学，激活课堂使更多的学生参与到课堂教学工作中来。充
分开发和利用多样化、多元化课程教学资源，更好的为英语教学服务，力争在今
后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信只要有耕耘必定会有收获，我在教
学上定能百尺竿头，更进一步的。明年我将加倍努力，发扬主人翁精神，为我校
的六十年校庆奉献自己的一分光和热。
