朱楼小学校园文化建设工作总结
2013—2014学年度第一学期
教育部在《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中指出：校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。我校认真学习教育部文件精神，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化的积淀和清新的校园文明风尚，使学生在生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。我校制定了《朱楼小学校园文化建设工作方案》，并且认真实行，收到了良好的效果。
一、加强对校园文化建设的领导，精心制定校园文化建设目标
学校领导高度重视校园文化建设工作，切实加强对校园文化建设工作的领导。学校成立了由韩超校长任组长、朱鸿鹄任副组长、各任课教师参与的校园文化建设工作领导小组。全体教师学习中央8号文件、学习教育部党组《关于切实加强社会主义荣辰观教育的通知》，充分认识校园文化建设的重要作用，制定了《朱楼小学校园文化建设工作方案》，明确以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本,和谐发展的总体思路,把学校建设成为学生更加喜爱,家长更加放心,社会更加满意的和谐校园、品牌学校为目标，实施好“四项工程”即：实施创新工程,创建现代校园；实施优质工程,创建育才校园；实施平安工程,创建安全校园；实施文化工程,创建人文校园。努
1 力在提高师生素质上取得新进展，在促进构建和谐校园上开拓新局面，在创新工作特色上创造新经验。在目标明确的前提下，将“以人为本，促进学生全面和谐发展，为每个学生的终身发展奠定坚实基础”的办学理念贯穿于校园文化建设的工作之中。
为了保证校园文化建设工作的顺利进行，学校财政在经费困难的情况下，做到“只要需要就支出”，保障了校园文化建设的正常开展。
二、树立社会主义荣辱观，搭建“荣辱观”教育平台
人无德不立，国无德不兴。荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。它是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。我校搭建了“荣辱观”教育平台，切实开展社会主义荣辱观的实践活动，把“八荣八耻”的要求渗透到师生的日常工作学习之中，贯穿到学校管理、课堂教学之中，使“八荣八耻”变成人们的行为准则和习惯，成为全体师生自觉行动，内化为师生的道德追求，造就良好的学习氛围。
1、利用课堂主阵地，在教学中渗透社会主义荣辱观的教育。
课堂是校园文化建设的主阵地。在教学中渗透社会主义荣辱观的教育，是课堂教学不可缺少的重要部分。我们要求全体教师，在各科的课堂教学中，渗透社会主义荣辱观的教育。要将社会主义荣辱观的教育纳入教学计划中去。教师们在教学实践中，自觉地将学科教学与社会主义荣辱观的教育整合起来，不失时机的对学生进行教育。例如：先让学生熟读课文、在读中议论，让学生体会战争时期红军战士伟大的爱国情感和先人后己的高尚情操，再从课文回归到生活中来，发现在现实生活中也处处呈现着这种精神。当列举当今社会爱国人士的先进事例时，学生就更深切地体会到“热爱祖国为荣、危害祖国为耻”的现实意义了。除此之外，还利用作文课，让学生围绕“八荣八耻”谈谈自己的
2 感受及见闻，然后以周记的形式写下来。
2开展丰富多彩的活动，进行爱国主义教育。
（1）利用筹办奥运会的契机，全校进行“学奥运冠军”系列活动，各班出版“奥运精神闪光”主题墙报。
（2）组织全校同学观看爱国影片，进行爱祖国、爱家乡的主题教育。要求3-5年级同学人人写好一篇《电影观后感》。
（3）开展《心系祖国、健康成长》读书活动。
（4）组织学生踊跃参加《新童谣》读书活动，并在学校开展了“童谣伴我成长、师生携手成长迎国庆”配乐表演比赛，陶冶学生的情操，抒发爱国情怀。
（5）认真组织学生开展社会实践活动。
（6）积极开展“勤俭节约四个一”的节约资源活动，以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“勤俭节约四个一”节约资源活动。组织引导少年儿童从身边做起，从点滴做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。从三月份开始，组织全校班级举行主题班队会，举办“勤俭节约四个一”班级墙报展，评选“勤俭节约四个一”节约小标兵。
（7）还积极开展“手拉手”活动。学校给融水进德乡中心小学送教并作班主任经验介绍。到中心校作《聪明在于勤奋》的班会现场展示。学生之间开展结对子活动，
3、利用学习、活动开展社会主义荣辱观教育
学校党支部坚持政治学习制度，组织全体教职工学习“八荣八耻”，提高思想觉悟，撰写学习体会；开展社会主义荣辱观的讨论，明辨是非；开展演讲比赛，树立一切为了学生的思想。通过一系列的学习教育活动，激发了老师们自觉参与教育教学改革的积极性和主动性。教师们敬业、勤业、爱生的精神得到升华，
3 朱鸿鹄老师被评为朱楼“爱生标兵”,李海飞老师被评为“优秀班主任”。在比赛中，选手们不仅取得了优异的战绩，而且表现出良好的竞赛精神和过硬的思想品质，受到大家的称赞。
三、以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进良好的校风、教风、学风
1．以良好的人格魅力，营造和谐的育人氛围朱楼小学的领导班子每个成员，自觉地将自己融入朱楼小学这个大家庭，融入教育教学的各个领域，以自己良好的人格魅力，团结全校的教职工，忘我地奋战在教育教学的最前沿，因此，他们具有很强的吸引力、凝聚力，领导班子内部团结，校园内师生和谐，共同的奋斗目标引导全体师生不断攀登新的高峰。形成了“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”良好的学习氛围，为朱楼小学的明天奠定了坚实的基础。
2．以课改为载体，促进教师教学思想、教学方式的改变
我们认真组织教师学习课改理念，转变教师的教学思想，转变教师的教学行为，由过去的管理者，变为组织者，创设能引导学生主动参与的宽容的教育环境，由传授者变为参与者，与学生一起构建民主、合作的教室文化生态，达到教学相长；由控制着变为帮助者，竭力为学生提高各种便利条件，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；由主导者变为引导者，精心设计问题情境，引导学生质疑、探究、发现；由仲裁者变为促进者，成为学生知识建构和发展的促进者。转变教学模式，丰富师生互动关系，创新学习方式，课堂教学实现了一下上个阶段的演变：以教师为中心的课堂教学形式——教师控制下的学生互动式课堂教学形式——课改理念下师生合作探究课堂教学形式。现在我们的课堂都是以促动学生主动发展为中心，呈多元、变动态势，师生间积极的建设性的双向互动，形成了师生交往互动、平等对话的教学关系，培养了学生
4 自主、合作、探究的学习方式。
3．展校本教研，促进教师专业化发展
（1）．针对教师素质提高的迫切形势，明确提出了“学习研究就是工作”的理念。
让每一位教师认识到，专业化发展只有在不断学习中才能求得发展。教学工作上的发展光有一种认真的态度是不行的。它需要在发现问题、研究问题、解决问题中求发展。教育教学的问题是复杂的问题，教育教学的时代背景也在发生不断的变化。教师要想解决具体时代背景下的教育教学问题，要想为明天的社会培育新人，就必须加强学习。
（2）建立一个高水平的教学研究集体，形成全员参与学习研究的教研网络。 我校以“教师角色的转变研究”、“学习方式的转变研究”、“学生发展性评价”为核心课题，统领学校教学改革，各学科围绕这个总课题确定子课题，开展教学研究，形成了 “学校（核心课题）——各教研组（子课题）——教师个人（重点发展计划）”校本研究课题网络。
在课题研究的层面上，建立主课题中心组的深入研究与各子课题研究组的发展性滚动研究，将全体教师都组合在研究网络之中，使课题的实施得到落实，通过网络管理推进主课题的研究，提高课题研究的实效，促进学校教学研究深入进行。
（4）．规范课堂教学与教师教学个性发展相结合。我们为教师提供了几种符合素质教育方向的教学模式，让教师在实践中充分地领悟现代教学思想和教学理论。开展师徒结对，促进青年教师尽快成长。帮助老师树立教学效益观。
（5）．对教师进行计算机和现代媒体的使用培训，使校本教研工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展。配合学校现代信息技术处，开展教师的计算机基础知识的全员培训、全员考核。吸取了国外全新的教育理念，信息技术的操作水平也得到了较大提高，并把学到的本领运用于实际教学中。我校获得全市校园网站评比一等奖。
5 （6）．引导老师们在反思的平台上寻求教研的问题与新起点。我们要求教师自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和未来发展目标；我们还要求教师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。在教科研管理的要求上，我们提出了“五个一”的做法，即一份计划、一节示范课，一篇课后分析，一篇论文、总结或报告，一个课件。引导老师从一个个单项任务中去落实科研工作。每学期期末，五个一的指标教师们都能认真完成，老师们不断形成了“工作——反思——改进”的研究习惯。
（7）．通过开展听课评课，加强同伴互助与合作，注重教师之间以及在课程实施教学活动中交流对话与沟通，共同分享经验和成功。每学期，我校的这项工作都在扎扎实实地开展，老师们以分学科组、年级学科组做好小型听评课活动。
4、利用德育阵地，扎扎实实抓好学生思想道德和良好行为习惯的教育。 （1）抓好日常行规的教育和培养，夯实学生基础道德。我们以《小学生日常行为规范》为准则，开展一日常规训练，以学、讲、做、评的方式，评估学生日常行为规范。抓好升降国旗、班会、德育例会、值日值周活动等常规工作。坚持开展一年一次的“文明班”、“优秀中队”、“三好学生”、“十佳学生”等评比活动，表彰先进，树立典型，抓好养成教育。
（2）开展弘扬中华民族精神的教育活动。
开展《游神州大地，颂中华美德——民族精神博览会》主题教育。分五个年级五个层次，不同的主题内容开展活动。
一年级：中华民族优良传统、文明礼仪 二年级：中国革命传统教育、革命历史教育 三年级：改革开放、与时俱进、国情教育 四年级：中华民族优秀的文学艺术
6 五年级：中华民族军风、民风、节气
各班以弘扬民族精神为活动主旨，选择确定本班活动主题，力求小，实，趣。各班确定班级活动名称，制作民族特色标志牌，确定一句班级口号（简短凝练，体现主题，张贴教室专栏上要求人人熟记）还分小队调查研究，收集活动资料，装订成册。
5、建立有效的激励机制,创造良好的育人氛围.鼓励教师积极进取,追求卓越,形成师德好,业务精的教师群体,并从中造就若干名教学尖兵,激励学生好好学习,天天向上,全面,和谐,主动,充分地发展,使学校成为学生健康成长的乐园,成为师生共同成才的学习型校园.丰富多彩的活动，促进了朱楼小学良好的校风、教风、学风的形成。使朱楼小学形成了团结、勤奋、求是、创新的校风，爱岗敬业、严谨治学的教风，刻苦学习、自主、探究、合作学习的学风。
四、创建“绿色学校”，营造良好的育人环境
我校通过扎实有效的环保宣传教育，普及环境科学知识、环保法律法规知识和环境道德伦理知识，有效地激发了学生热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园的环保责任感，增强了学生的环保意识和环境法制观念，全面提高了学生的科学文化素质和精神文明素质。我们把环保作为各类创建活动的重要组成部分，收到了明显成效，不但师生环境意识强、环保行为好，而且学校环境面貌好。
1、学校领导高度重视环保宣传教育工作，切实加强对环保教育工作的组织管理。学校成立了由韩超校长任组长、朱鸿鹄任副组长、各任课教师参与的学校环境教育领导小组。学校环保工作有计划，学校发展规划和工作计划中有开展环境教育，做好环保工作、建设环境工程的内容。有必要的经费投入。
7 我们注重日常的常规管理，平时有检查，有督促措施，每年的年初有计划，年终有总结。宣传教育工作有阵地、有内容、有专题。在每年的“植树节”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”、“国际生物多样性日”等环保纪念日能结合学校实际开展一定规模的主题宣传活动。
重视环保培训和教研。凡上级组织的各类环保培训，均派指定对象参加，学校教导处和政教处平时加强对有关教师的环保培训，每学期举办一些环保讲座和教研活动，充分挖掘和利用各种环保教育因素。
2、切实抓好校园环境建设。为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。同时学校还加大投入进行校园设施建设，环境优美，构成了花园式的校园。
我们重视学生的实践活动，使学生能够正常开展各种环境保护的研究和实践活动，丰富了学生的自然知识和环境保护知识。
我们狠抓校园的卫生清洁工作，各班学生分片包干。校园内没有污染源，确保了师生的身体健康。
3、充分发挥课堂教学的主阵地作用，认真开设环境教育课程。各学科课程有渗透。自然、生物、综合实践、劳技等学科认真完成教材和大纲要求的环境教育教学内容，其它学科 也充分挖掘环境教育因素，做到有机渗透，内容正确、结合贴切。重点相关学科 ，每学期组织
一、二次教学研讨活动，并在学期、学年考试中有明显体现，以示导向和引起重视。
活动课程有安排。校班会、团队活动、升旗仪式及其他各种社会活动中，定期安排适当的（比如护绿造绿，惜水惜土，防止白色污染等等）环保教育内
8 容，每学期班会课安排环保教育专题或渗透教育不少于2次。
4、精心组织课外教育实践，积极开展环保教育公益活动。环境意识和环保行为的培养，重在教育，贵在实践。我校年年利用寒暑假，组织老师学生到柳堤义务打扫卫生。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识；同时，还以青少年学生这种模范行动带动了周围绿化美化活动的开展。我校开展的"做一日环卫小工人活动"，受到社会各界的广泛赞誉。此外，我校每年都积极响应号召，参与全民义务植树活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我龙城的社会责任感。学校以自然、科学、综合实践为基本学科，成立各种环保活动小组，组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践活动。
五、环保教育成效明显，校园环境整洁优美。通过卓有成效的教育和实践活动，环保知识得到普及，环境意识得到增强，环保行为得到张扬，教育成果得到肯定，校园生态日益变优，卫生状况没有死角，各种污染全部控制。我校学生切实掌握了各学科有关环保的内容，学校已形成明显的环保文化氛围。人人自觉节约资源、能源（如粮食、水、电、纸张），不损害花草树木，不伤害、不食用应该保护的益鸟、益虫等野生动物。学生逐步养成具有维护整洁环境的自觉意识和行为。具有科学合理的绿色消费观念，不用或少用对环境污染严重的耗能高的商品。具有较强的环保参与意识和主人翁态度。教室、厕所、常年无卫生死角。各种废水、废气、废物、噪声等得到有效控制和妥善处理。校园环境实现“三化”：绿化、净化、美化。在经济上舍得必要的投入，学校环境工程年年有新亮点。
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五、实施平安工程，创建安全校园
安全校园建设涉及到教育的稳定，成为和谐校园建设的首要任务，也是校园文化建设的重要方面我们主要做了一下几个方面的工作：
1．我们抓学习，努力增强全体教职工，学生的安全意识。我校组织看“防火”、“防毒”影片。观看消防队的演习，提高学生自我保护意识和安全防护技能。
2．积极开展警、校共建活动。充分发挥法制作用，请他来校讲学，与我们一起搞调查、分析。在教师中开展师德师风教育活动。
建立健全学校内部安全管理体系，切实落实检查制度，消除校园安全隐患。严格事故报告制度和事故应急处理机制。一年来，学校无重大事故发生。
今后，我们还要继续搞好和校园文化建设工作，实现学校全面，协调、可持续地发展，努力社会培养合格的建设人才。
