小学六年级语文期末综合测评卷
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一、选择题（9分）
1、下面加点字的注音完全正确的一组是（
）
A.凝聚 (nínɡ) 倾吐(qūn) 湿润(shī) 轻捷(jié） ．．．． B.一缕(lóu) 调(色板tiáo) 要挟(yāo) 曾经(cénɡ) ．．．． C.塞外(sài) 差不多(chà) 倒过来(dào) 冷笑(lěnɡ) ．．．． D.分量(fèn) 旋转(zhuǎn) 蕴含(yùn) 湛蓝(zhàn) ．．．．
2、下面没有错别字的一组语语是（
）
Ａ、拨地而起 望而生畏 不拘一格 Ｂ、千峰万仞 随心所欲 浩气长书
Ｃ、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳 Ｄ、自作自受 流连忘返 兴高采烈
3、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（
）
①态度温和，容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大，不可阻挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。 A.①温和可亲
②轻手轻脚
③浩浩荡荡
④少见多怪 B.①温柔可亲
②蹑手蹑脚
③浩如烟海
④可见一斑 C.①和蔼可亲
②悄无声息
③浪涛汹涌
④以小见大 D.①各蔼可亲
②蹑手蹑脚
③波涛汹涌
④可见一斑
4、据意思按要求填关于“不”的四字词。
(1)每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看） 地看上半小时, 好像怎么也看不厌。
(2)汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准） 地重用人才，在与项羽
的对抗中最终功成名就。
(3)赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎） 。
二、看拼音写词语（8分）
xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì ( ) ( ) ( ) ( ) qǐn bù ān xí kuí wú ɡē bǎn kū jié ( ) ( ) ( ) ( )
三、日积月累（8分）
1.大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_________________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ ，何人不起故园情”！ 2.爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族，_______________________。
3.战士们都笑着，用两个指头 一小片来，细细地 ，轻轻地 ，慢慢地 ，不住发出 。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》
四、按要求改写句子（10分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）
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2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
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3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句）
_______________________________________________________________________________________ 4.我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________________________ 5.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
五、判断下列理解是否正确，对的在括号内打“√”，错的打“ｘ”。（5分）
1.“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。 （ ） 2.《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如
果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。 （ ） 3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了我国的成昆铁路。 （ ） 4.《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一
次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。 （ ） 5.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古
老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 （ ）
六、轻松阅读（30分）
（一）阅读片断（9分）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1.本片段选自《 》,作者是 。（2分） 2.短文中出现多处省略号，它的作用是 。（2分） 3.“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．从这段心理描写中可以看出桑娜是一个 的人。（2分）
（二）阅读理解（21分）
_____________________________ 这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些（影响 反应）。
“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启示 启发）：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸！
1、给短文起个合适的题目，写在文章开头的横线上。（2分）
2、划去文中括号里搭配不合适的词语。（3分）
3、请写出三个表示“看”的词语。（3分）
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4、“我把门用力一推，门外的父亲怎么样了？（2分）
那年，我9岁。
一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压抑 压制）而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探（竟然 究竟）的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放 下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。
邻居以（责怪 责问）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上......”
啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！ 偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我（无意 随意）中听到父亲对母亲说道：
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5、当年9岁的“我”，知道父亲的痛吗？为什么？（3分）
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6、父亲扬起手却没有打我的原因是 （2分）
7、读读文末画“ ”的句子，说说你是如何理解这句话的。（3分）
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8、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。（3分）
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七、写作（30分）
课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。
