职业导师工作总结
作为汽检1402班职业导师，配合汽车工程学院 “四位一体”学生教育管理模式工作的开展，履行职业导师的工作职责，深入所负责的班级开展讲座、讨论、咨询、主题班会等多种形式的教育活动，取得良好的教育效果。现将有关工作汇报如下：
一、坚持党的教育方针、政策，正确引导学生明确学习的方向和生活方式 （1）、坚持每月定期与学生的集中座谈会，主要议题有：人生观与理想的探讨、专业发展介绍、国家与学校有关制度的学习、学习能力与生活能力的培养、突发事件的应变能力培训。
（2）、帮助学生制定并完善专业学习规划，包括学习目标、修读课程、读书、日常学习等内容，指导学生参与评学全过程，突出个性化指导。
（3）、指导学生选择本专业课外辅助学习资料和阅读专业学术名著，向学生介绍学科和专业的教学内容、方向和发展前沿，使学生及时了解和明确本专业的学习内容与发展方向。鞭策学生学习成绩指数上升，注重学习效果指导。
（4）、发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的主人，用“主人”的姿态对待所有的学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自主的探究，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。
二、发挥汽检专业优势，培养学生专业学习的积极主动性
汽配1101班的学生，有一部分是文科生，对理工类的高数，制图等学习有些吃力，所以如何培养他们的汽检专业学习的主动性，是我指导工作的主要内容。这一部分的工作也是全面性的，如果做得不好，会影响所有的学生在汽检专业的学习积极性。
根据学院现有的资源，组织学生参观汽车检测与维修车间，参观汽车模型。根据每个学生的兴趣爱好和将来的发展方向，进行个性化的指导，掌握学生个体的素质结构，掌握本专业行业的社会就业趋势，为学生的自我设计提供参考。鼓励学生参加专业实践活动和技能竞赛活动，鼓励和引导学生参与专业实习和与专业技能培养有关的社会实践活动，增强学生专业意识、扩大学生知识视野、活跃学生创新思维。鼓励和帮助学生参加创造、创新、创业活动，如学科竞赛、职业规划等。
三、加强沟通、培养了解社会、认识社会的能力
在职业导师的工作中，我除了进行以上方面的工作外，我还主动的与他们沟通。我从他们的表现上，也得到了学习的机会。在相互了解的过程中，我们相互对社会问题进行了有意义的探讨。我深信，随着他们的成长，他们在这方面的能力会不断进步的。
总之，今后我们职业导师的工作将在已有的基础上继续努力，并且在工作中不断探索。在今后的工作中，我一定会努力，努力，再努力！
