思礼初中“认星争优、做愚公家乡好少年”活动方案
为深入贯彻落实济源市教育局、济源市文明办关于“认星争优、做愚公家乡好少年”活动的通知，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，养成良好品格，决定在我校开展“认星争优、做愚公家乡好少年”活动。
一、指导思想
以学生认星、创星和学校综合评星为主要形式，以“诵悟经典”、“洒扫应对”、“日行一善”、“学雷锋、见行动”等主题教育为载体，命名表彰“星级愚公家乡好少年”，引导全校学生学习美德、弘扬美德、践行美德，坚持从自身做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，推动未成年人思想道德建设深入发展。
二、星级内容
在星级评选方面着重突出未成年人思想道德素质和行为表现，主要从孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等十个方面认定。学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级。每颗星的具体内容是：
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布臵的任务。
3、友爱同学之星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
5、勤俭节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
6、文明礼仪之星。礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护学校公共秩序和学校形象。
7、自强自立之星。身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境， 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
8、诚实守信之星。言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
9、学习进步之星。学习目的明确、态度端正、勤学好问，总评成绩进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。星级评选时在评选前的一次大考（包括期中、期末、全市模拟考试）中，总分在本年级排名进步30名以上（与前一次大考相比）。
10、才艺展示之星。有一技之长（书法、绘画、声乐、体育、舞蹈、计算机等），并在班级同学中得到一致认可，同时刻苦训练，不娇气，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，获得成绩不自满；用自己的专长为班级出力，在学校举行的各类才艺比赛中能表现认真，成绩突出。
三、评定方式
第一步：宣传发动。“认星争优、做愚公家乡好少年”活动从今年9月新学期开学启动，计划每学期评定一次。
学校在学期初公布星级名称及标准，并依据学生年龄特点及学生实际使星级内容具体化、可操作性强，学校政教处统一印制宣传资料，并通过主题班会、升旗仪式、家长会等形式，将星级名称、标准以及认领方法进行广泛宣传，使认领“五星愚公家乡好少年”活动深入人心，形成良好的氛围。
第二步：认星争优具体步骤。
“认星争优、做愚公家乡好少年”活动分认星、创星、领星、争优四个环节。
1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。
2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3、领星。班主任在整个学期中，要做好“五星愚公家乡好少年”评选的监督、落实工作。当学生们认为具备每颗星内的标准时，可以向学校提出书面申请认领此星。班主任组织班委会根据学生班内表现、依据评定标准，结合班级实际情况，对学生的认领表进行综合评定，最后由全体同学以投票表决方式确定本学期本班的“愚公家乡好少年”。 两星及以下的“愚公家乡好少年”由班级评选，三至四星“愚公家乡好少年”由班级推荐到政教处进行评选，“五星愚公家乡好少年”由政教处向学校推荐。
4、争优。采取班会、学生集会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或学校辅导员可给予适当点评和鼓励。
第三步：表彰阶段。对评选出的两星及以下的“愚公家乡好少年”由班级予以认定和表彰，三至四星“愚公家乡好少年”由政教处予以认定和表彰，“五星愚公家乡好少年”由学校予以认定和表彰。在此基础上，学校按一定比例选出最优秀的“五星愚公家乡好少年”，经学校认定、考察、公示后，可推荐为济源市愚公家乡好少年候选人选。
