2013-2014学年下学期英语教学工作总结
靳春福
即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、了解学生
由于这学期新接的班级，在学期初，利用两个周的时间，及时了解所带班级学生的基本情况，针对学生基础较差，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，狠抓教学的基本环节，注重落实，要求他们过关基本的词汇，多读多背课文中的精彩句子，同时，坚持进行晨读听力练习；加大阅读量和批改量；适当做高考题，了解高考题，做好解题技巧的指导，他们的成绩略有进步并逐步提升
二、研究课标、高考，认真制定教学计划
1、认真学习课标及课程教学指导意见，因为课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。
2、认真研究高考大纲，把握近年命题规律。高考命卷的原则是“稳中求新” ，因此我认真研究考纲，认真分析了近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数，指导高一英语教学工作。
3、与高一备课组的老师一起认真研究并制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。共同精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战术” 。
三、有效地开展高一复习工作
依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其分析问题和解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本” ，注重基础知识的复习。认真抓好了如下工作：
1、教材的词汇、词组的复习促进了学生对基础知识的巩固和能力的提高。 课本复习是学生能力提高的关键。在复习语法的同时，复习课本知识，回归基础，双管齐下，收到了一定的效果。每两天对所复习的单元进行单词训练，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。
2、对语法进行系统复习，为学生阅读中分析长难句子打下良好的基础。基础知识复习结束后，主要是对高中阶段的语法中部分重点语法进行了系统复习，在复习中精选了练习，为学生在阅读中分析长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的基础。
3、坚持不懈地抓好听力训练
坚持每周两次通过早读前给学生放听力材料，根据不同的语言环境进行训练。同时，要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，留下自己进步的痕迹。
4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次段考后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文进行赏识和点评（老师评或学生互评），这种做法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习的积极性。
四、加强学习，提升自身素质
积极听课、评课，虚心向同行学习。与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，搜集相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
以上只是对自己即将结束的半学期的教育教学工作的的回顾，既有成功的经验也有值得思考的教训。
新的学期也即将开始，我会更加努力地完善自己，同备课组的老师一同高效地完成教学任务，让我们的学生的英语学习再上一个大台阶。
