听课心得
12月
4、5两天，我带着学习的目的，怀着感恩的心情，参加了茂名市骨干教师的培训。4号，我聆听了冯迪鸿、潘毅两位名师的课。那是真实又精彩的课。同一天，还听了冯老师的讲座，让我对阅读教学有了颠覆性的认知改变，让我大有收获。5号，我聆听了来自中山市的邱运来、王建国两位的名师和讲座，学习儿童诗和班本作文的教学相关知识。那是在笑声中学习的课，我跟着上课的学生一起说：“这节课好爽！”下面是我的体会：
1、注重课前互动
我注意到，五位老师在上课前都很注重与学生的热身互动，一般利用5-10分钟与学生拉近距离，开开成语小列车，来几个脑筋急转弯，提几个轻松的小问题，帮助学生放松心情，能自然和谐地开展教学活动。学生进入自然的状态之后，思维活跃了，发言积极了，教学中不时带给教者惊喜，真正是教学相长！ 想想我自己，常常觉得上高年级公开课很头疼，因为课堂气氛难免沉闷。我要学着将学生的情绪调动起来，充分地利用热身环节带动课堂气氛。
2、活泼的课堂气氛。
几位名师的课上，互动很多，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生轻而易举地完成了学习任务。更加可贵的是，名师们并没有用上让人眼花缭乱的道具，也没有花俏的教学设计，只在关键的节眼上寥寥几句，就巧妙地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。大师们的课堂掌控能力真是要给一百个赞，也是我学习的最高目标。
这次培训，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。特别是儿童诗教学，在我们郊区小学就我所我是一片空白。要怎样由浅入深地带着学生走进诗歌的乐园，我还是觉得无从下手。要从几年级开始训练，要用什么教材，怎样教给学生写诗技巧等，还需要有更多的学习，经过教学课堂的实践。我希望上级能组织更多相关的培训，给予我们更多的指导和帮助。相信我们的脚步可能会跌跌撞撞，但沿途的风景一定是瑰丽无比的！让我们农村的教师和学生的心也一起湿润起来！
