《瑞恩的梦想》教学设计
凌云小学 马凯歌
23．瑞恩的梦想
教材分析：这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。本文讲述了加拿大男孩瑞恩真实的成长故事：在他的爱心和坚持下，在家人和他人的支持下，最终实现了“为非洲孩子挖一口井直至让每一个非洲人都喝上干净水”的伟大梦想。 教学目标：
1．学会本课的生字、新词，联系上下文体会词句的意思。
2．了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。 3．有感情地朗读课文，积累词语。
教学重点：理解瑞恩实现自己梦想的过程。
教学难点：激发对瑞恩美好行为的赞叹和敬佩之情，感悟爱的力量。 教学课时：两课时。 教学过程：
一、图片导入，直奔主题。 同学们，我们在设计班级文化时把我们班的名字设计成什么呢？你们还记得你们曾经挂在这棵梦想树上的愿望吗？（请同学说梦想）同学们的梦想有的大，有的小，但都表达着自己对未来的美好期待。今天我们就来看一看一个六岁的加拿大男孩他的梦想是什么？我们一起来学习第23课瑞恩的梦想。
今天全校老师的到来使我们班蓬荜生辉，同学们有没有信心表现得更好。这节课我们将主要采取小组讨论的方式来学习今天的课文。我们看一看哪一个小组长最擅长组织，哪一小组的秩序最好，讨论的最深入，回答问题最积极，语言表达最到位。我们在最后将评选出最佳小组和最佳小组长。
二、提出问题，合作探究。
请同学们自读课文，自己提出问题，小组一起来讨论。
按小组提问，同学们提的问题都很好，都很有质疑的精神，结合同学们提的问题和我们的教学目标，老师总结了以下三个问题，供我们来共同学习。其他的问题我们可以再课下共同探讨
1、瑞恩的梦想是什么？瑞恩产生梦想的原因是什么？
2、他是怎样实现梦想的？
3、瑞恩能实现自己的梦想，除了他的爱心与努力外，还有什么 原因呢？
三、师生联动，合作探究。
（一）我们首先来看第一个问题，瑞恩的梦想是什么？他为什么会产生这样的梦想呢？
为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的梦想。他是一个多么善良，多么有爱的孩子，他的梦想是多么高尚，多么美好，值得我们每一个人为他喝彩，为他赞美，向他学习。
一个加拿大年仅六岁的小男孩(一年级小朋友的年龄)为什么能产生为异国——非洲的孩子捐献一口井直至让每一个非洲人都喝上洁净的水这样伟大的梦想呢？
听老师讲非洲的生活状况：孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。我们的每一分钱都可以帮助他们：1加分可以买一支铅笔，60加分够一个孩子两个月的医药开销，2加元能买一条毯子，70加元就可以帮他们挖一口井……” 面对这震撼人心的生活状况，瑞恩为非洲孩子捐献一口井的愿望就油然而生了。 师创设情境：同是一片蓝天，同是一个地球，非洲人们的生活是多么艰辛啊！让我们一起走进他们！（出示配乐图片，师解说：因为缺水，土地干裂；因为缺水，很多人丧失了生命；因为缺水而充满渴望的眼神，因为缺水，人们无奈地用马尿洗头；瞧，他们正从干涸的洼地捧水喝；因为缺水，人们正在吮吸雨后地上残存的积水；„„水源的缺乏让这里的人们生活很是困苦。）这一切的一切让小瑞恩深深的震撼了。
对于一个没有任何劳动能力年仅六岁的孩子来说捐献一口井是一件容易的事吗？（不是）那小瑞恩是怎么样实现自己的大梦想呢？ （2）读课文小组讨论。第二个问题
哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝……。 孩子们，你们六岁的时候，正在干什么？（生发言）
当你们正在父母的呵护下快乐地游玩时，六岁的小瑞恩就开始为梦想而努力！
（3）瑞恩坚持了四个月，终于攒够了70加元，交给了相关的国际组织。然而人家告诉他：70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元。70与2000之间还有着很大很大的差额，小瑞恩有没有放弃呢？（没有）他继续着他的梦想。一年多以后，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。 最初的梦想实现了，他有没有就此打住呢？事情远没有结束，因为还有更多的人喝不上干净水！此时，一个新的梦想在瑞恩心中又悄然诞生（生答，课件出示：让每一个非洲人都喝上洁净的水），
瑞恩继续着„„最终，这一伟大梦想实现了吗？ 5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元，为非洲8个国家建造了30口井。）从这些数字中，你体会到了什么？ 这个普通的男孩，也被评选为“北美洲十大少年英雄”，被人称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。
同学们有发现这些数字当中隐含的问题吗？ 4个月
70加元 一年多
2000加元
（按这样的挣钱速度他大概需要十年，然而他却只用了一年多的时间？这是为什么呢？瑞恩能实现自己的梦想，除了他的爱心和努力外，还有什么关键的因素？ 他的妈妈没有像某些家长一样直接给他这笔钱，也没有把他的愿望当成小孩子 头脑发热时的冲动，而是让他在应承担的家务之外自己挣。
一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。
5年后，这个新的梦想已成为千百人
参加进来的一项事业。 “瑞恩的井”基金会筹款已达75 万加元，为非洲8个国家建造30口井。 瑞恩能实现自己的梦想除了自己的爱心和努力外，还因为有家人和朋友的帮助以及社会千百人的参与。
四、练习。
1、默读课文，说说瑞恩是怎样实现为非洲孩子捐献一口井的梦想呢？
老师讲述非洲的生活状况，引起瑞恩强烈的震动，使他产生了梦想，为了实现自己的梦想，瑞恩通过在应承担的家务之外自己挣，通过自己坚持不懈的努力，在家人和朋友的帮助下实现了自己最初的梦想。事情并没有结束，让每一个非洲然都喝上洁净的水成了他新的梦想，他继续着，他的精神吸引了更多的爱心人士参与了进来。
2、瑞恩能实现自己的梦想，除了他的爱心与努力外，还有什么关键因素？ 瑞恩的梦想植根于爱心和努力的土壤，因为有了妈妈的支持、千百人参与，最终如参天大树一样枝繁叶茂、绿意浓浓，给予他人生机与希望。
3、读一读，用你喜欢的词语造句。 梦想
普通
震动
强烈
继续
幻想
平常
震惊
激烈
持续
五、共话梦想。
瑞恩，这个名字也将深深地刻在我们心中。瑞恩的梦想实现了，那孩子们，我们的梦想呢？生活中，你有什么梦想？学了这一课，你打算怎样去实现自己的梦想呢？ 请同学们即兴表达，阐明你梦想的内容，可能会遇到哪些困难，你打算怎样去克服困难来实现梦想。同学们的梦想都非常具有意义和长远性，体现出自己对未来的规划，老师想告诉同学们的是，我们不能只把梦想高高的挂在梦想树上，仅仅流于口头上，我们要把他们落到实处，像小瑞恩一样坚持下去。梦在云端，脚踏实地，只有这样梦想才能照进现实。老师相信并祝福同学们都能够让梦想飞翔，实现自己的梦想。
孩子们，你的梦、我的梦、他的梦，13亿中国人的梦想编织成了一个中国梦！2012年11月9日，习近平总书记提出“中国梦”：即实现中华民族伟大复兴。中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦。中国13亿人口的梦实现了，中国梦也就实现了。 板书设计：
瑞恩的梦想
个人努力
一口井——————————————→“瑞恩的井”
家人朋友和社会
