我 的 家 教 心 得
张佳轶自入学以来学习成绩在班级一直名列前茅，担任班长，每学期都获得“三好学生”或“优秀班干部”的称号，很受同学们和老师的喜爱，有小提琴特长，经常参加学校活动和表演，取得奖项，业余爱好较广泛。作为家长，我感到很欣慰。
和大多数家长一样，我和张佳轶妈妈都是普普通通的人，对孩子教育没有什么特别的方法，但在对孩子10年来教养过程中的辛劳和快乐有以下几点，值得写出来分享：
一是和谐快乐的氛围是家庭教育前提。英国著名教育学家、哲学家、社会学家赫伯特·斯宾塞编著的《快乐教育全书》扉页上有这样一句话：“孩子快乐，一切教育都是有效的；孩子不快乐，一切教育都是苍白的！”这一点应该说我们的家庭是做得较好的，家里气氛比较民主和谐，也充满了快乐，在她较小的时候，我和她妈妈经常会讲一些快乐的故事、小笑话，我有时会趴在地上让孩子当马骑，给她做滑稽表演等等，时常让她开心大笑；从2岁半开始，在学习认字的时候，我们经常运用一些简单的，结合看到的、听到的、进行，组成词语，自己编故事、当学习掌握到200多字的时候，就给她买书，听故事等等。上街见到一些店面的名字、等等；学习数数的时候，上下楼梯的时候进行数数、购买水果的数量、家里的人数，见到东西就数数，在不知不觉中快乐是心情中学习掌握了知识。当她稍微大的时候，她也会给我们制造
一些可笑的快乐因素，比如她给我打得比喻说爸爸看家是小狗子（又负责又警觉），干活是小驴子（吃苦能干），吃饭是小猪子（能吃且剩饭全包），既让人感到好笑，也说明她在动脑筋想，比较符合实际情况；还比如她说爸爸在家的地位排老五，为什么呢？原来是妈妈第
一、她第二，我们家养的两个小金鱼分别是第三和第四，那我自然就是老五了；还有她的妈妈有时候会喊我老张，时间久了，这个叫法也成了她的习惯叫法了，喊爸爸的次数逐渐减少，我和她妈妈逐渐习惯了，倒也觉得像一个老朋友一样亲近；在对待孩子学习的分数上，我们则很少给她压力，有时考试分数没有达到她的理想，她进行自我批评和自责时，我们也会抓住机会进行教育，与她一起查找分析原因，从而克服和改正在考试中存在的一些粗心大意等毛病；还有尽量不当着孩子的面争吵，即使在是在教育孩子或孩子犯错误事情上认识不一致，也不当着孩子面进行辩论和争吵，让她感觉到父母的团结和家庭的和谐快乐。
二是父母给孩子树立良好的榜样，培养良好的品质。赫伯特·斯宾塞说：“孩子有时就是大人的一面镜子，他们可以照出你内心的所有，教育儿童的过程同样应该是教育自己的过程。你期望孩子如何，你自己就先应当如何。”做为家长，都想把最好的东西给孩子，我觉得家长通过生活积累的一些好的经验和品质就是给孩子最珍贵的东西。我们始终将对孩子的健全人格和良好品质的培养作为头等大事，首先我们做到要求孩子做到的自己必须做到，答应的事情一定办到，办不到的不答应，做到诚实守信；自
己选择的事情一定要坚持到底，绝不轻易放弃，做到持之以恒；犯了错误应大胆及时承认，家里不论是谁都一样，做到知错就该；对能够及时改正错误的行为和人予以认可，做到宽容大度；尽自己的可能帮助别人，比如上车给老年人小孩让座位，做到尊老爱幼，助人为乐等等。通过长期不断的教育和潜移默化的影响，使得她成为了一个有爱心、有恒心、善良、自信、自觉、诚实惹人喜爱的小姑娘，这种性格也许有时会吃点小亏，但最终会得到别人的认可和尊敬。
三是培养良好的生活、学习习惯。一是在学习上做到自觉，从上学以来就形成了，先做完作业才出去玩，书桌和书包从来都是自己收拾，而且到时间回家，有秩序、守时；日常学习完成后，收拾桌子和书包，是不需要大人操心的，当我和她妈妈出去买菜和办事的时候，交代她完成的作业和小提琴任务她会不折不扣的完成，当完成之后，即使想看一看电视，也会打电话征得大人的同意。从很小的时候就后很强的自制能力，看电视定到几点关，绝不会拖延；培养孩子的阅读习惯，很小的时候，就培养她的阅读习惯，遇到问题，我们都不会直接给她答案，要么让她思考，要么让她看书，不用问家长，而是自己从书籍中去寻找，在知识量提升的同时，学习能力也提高了，例如一次关于我工作调动后的级别问题，她就自己去查找看过《明朝那些事儿》小说，不仅搞清楚了古代有关官职级别，还对明朝的有关科举制度中有关各级考试、童生、秀才、举人、进士区别、以及什么是连中三元等知识。我
们给孩子购买了大量的课外书籍，如《十万个为什么》、国学书籍、四大名著、英雄书籍、国内外青少版的名著、以及大人看的一些名著，如《平凡的世界》、《明朝那些事儿》《论语》等。当然这些都需要家长用心去共同看到一些较好的书籍就将书名抄下来，到书店去买，而今她自己已经拥有了几百册书籍了，一有时间就会捧起书本读起来，有时会入迷，在学琴的火车上、吃饭的空当、睡觉前、上厕所的时间都看书，甚至有时在吃饭前都要喊几次才放下书本。
四、注意发现和培养孩子的兴趣特长。“兴趣是最好的老师”，在孩子小提琴的学习中得到了很好的证明。当她四岁左右的时候，我家邻居的孩子学习了小提琴，当时家里有一个玩具小提琴，每天在邻居孩子练琴的时候，她总是学着她的样子进行练习，虽然拉不出声音，但表现出专注和投入，让邻居感到惊奇:一个4岁左右的小孩子，竟然对音乐如此感兴趣！她觉得，就凭佳轶的热情，可以让她报名试试。没想到，自从报名学习后，她表现出了一定的兴趣和天赋，在学习小提琴上，一方面每周要从合肥赶到淮南进行学习，尤其是赶上节假日，春运坐火车人多，来回都得站着，炎炎夏日绿皮火车没有空调，车厢中酷热难耐，她妈妈也曾差点中暑；另一方面每天不断的练习也是一项非常枯燥和辛苦的磨炼，尤其是在寒暑假中，每天4-5个小时的练习，对于一个天真活泼的孩子来说，是一个极大的考验，六年多的时间，应该说是兴趣和恒心使全家人共同坚持了下来，也取得了良好的成绩。但在丰收
的同时，也有些许不易。记得在她刚学不久的时候，由于跳了一次班，有些跟不上。孩子挺着急，她性格要强，不愿意落下不会的曲子。老师单独教她，她有些地方老是拉不好，竟急哭了。对自己要求严格的她，因为这件事，虽然六年学了那么多曲子，但这首曲子至今还记得清清楚楚。不过，她也有过厌学的情绪。在2010年的时候，由于自傲，她一度状态非常不好，我们找她谈话，把她当成大人一样地诚恳地谈。我们告诉她，你当初学琴，也是你自己选择的，爸爸妈妈并没有强加给你。你如果觉得快乐就继续学，如果真的不喜欢了的话我们也就不勉强你。你只要是能健康、快乐地成长，爸爸妈妈都支持你。佳轶考虑了一晚上，郑重地对我们说：“我决定继续学。五年了，我对小提琴也有异常深厚的感情了。我会好好地学。之前的这些事情，请你们原谅我。”也正因为佳轶对小提琴始终抱有着这种真挚的感情和不懈的努力，在六年时间里一路考完了十级，其中2次跳考的也都顺利通过。
孩子还小，刚刚十岁，我们对她的懂事、自觉诚实、好学上进、乐于助人等良好的品德和目前的成长和取得的成绩感到满意，当然她也有一些缺点和不足，她未来的成长成才道路还很漫长，我们会继续与她一起，共同努力，成为她的老师、朋友，相信她会更加优秀。
五（4）班 张佳轶
家长： 张阳阜阳工务段
指导教师： 陶肖莹合肥市瑶海实验小学
