2012年秋季学期11（1）班班主任工作总结
怀宝镇中学：蓝乐玲
本学期在学校领导的工作安排下，我继续担任了11（1）班的班主任。全班43人，女生25人，男生18人。由于是从初一带上来的班级，有了一定的经验并对班里每个学生的情况都有一定的了解，所以在管理上难度不大。回顾这学期，自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。概括起来有以下几点：
一、落实学校工作
班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧！
二、做好“以点带面”的工作
在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。
三、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在初一时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。本学期，我更换了一批班干部，并让他们根据自己的能力和特长自报家门，选择自己的班干职务。同时，我也在开始思考怎样提高他们的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由班主任总结，并对班干部在总结时提到的某些“捣蛋”学生的不良行为时，班主任要加以肯定、表扬班干部的工作，从而使他们有种得到班主任信任和保护的心理，并更大胆的去为班级做事。
在班级管理中，每个班干部的分工都非常的明确，都有自己的管理区域及职责，在分工中又有合作。比如在本学期班级教室布置时，我几乎不用插手去做，把任务分配下去，学生自己出谋划策，我只需给她们提供相应的材料就行了。结果一个星期下来，教室黑板报、墙壁的布置全部搞定。
四、积极参加班主任会议，做好会议纪录
每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作！
做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理、班主任手册等方面的书籍，也参加班主任培训。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。在做中学，边学边做！没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的！我要争取当上优秀班主任！
五、经常性与家长取得联系
家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好！所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！
六、班级获奖情况：
1、在本学期班级评比中，我班获得“柳州市先进班级”的荣誉称号。
2、在八年级英语知识竞赛中，我班多名同学获得一等奖的好成绩。
3、在庆元旦的晚会表演中，我班大合唱《我们都是好孩子》获得二等奖。
以上是我本学期在班主任工作中的几点做法和体会。
2013年1月
