幼儿园教师绩效考核细则要求
一、师德
1、没有任何借口。
2、遵守教师职业道德规范，杜绝体罚（罚站、不准吃饭等）、变相体罚（大声训斥、罚晚吃饭、在班级中孤立幼儿、送到其他班等）。
3、仪表端庄、大方，能恰当的控制自己的情绪、情感。
4、遵守幼儿园的各项规章制度，上班时间不打、接私人电话。
5、工作中有大局观念，能较好的与同事相处、合作。
6、爱园如家，勤俭节约。
二、安全工作
1、无安全问题及安全事故，严格执行幼儿园安全方面的有关制度。一日生活的各个环节都能考虑到安全。
2、按时、有计划地对幼儿进行安全教育，幼儿有一定的安全知识和自我保护意识。
3、电器使用后及时关电源，拔插座。
三、一日生活的组织
（一）、班前准备（7：20----7：30）
开班门----查看室内安全（有无异常）----开窗（寝室、教室、厕所）通风----洗手----洗茶桶----到伙房提水----手不离桶倒入茶桶----送水桶到伙房----擦窗台、护拦、画框、黑板、钢琴----走廊保洁----摆好桌子（不挡通道）----准备好区域活动。
（二）、接待孩子：
1、主班老师站在大门右侧 ，亲切接待幼儿，搂一搂，抱一抱，亲一亲，多夸奖。不靠门框，热情接待家长。
2、认真对每个孩子进行晨检，观察幼儿情绪，发现异常及时与家长沟通。
3、检查全托幼儿服装、鞋是否穿的合适，并及时与全托老师沟通幼儿情况。
4、提醒家长拿接送卡。
5、对带药幼儿问明病情，并检查药袋上是否注有药名、幼儿姓名、用法、用量、服药时间等，放在指定药袋中。
6、组织、指导来园幼儿进行安静的室内游戏，内容丰富，可供幼儿自主选择，种类不少于四种。无幼儿来时，与幼儿亲切交谈，帮助幼儿完成游戏。
7、指导值日班长工作。
8、下雨天配班老师7：50带上接送卡到大门口接孩子，要求热情接送每一个孩子，笑脸相迎每一位家长，包括其他班幼儿及家长。。
（三）、用餐：
1、餐前准备（7：55---8：00 11：00---11：10 4：20---4：30） （1）组织幼儿排队规范洗手，不浪费水。
1 （2）指导值日班长报饭名、菜名，并写在黑板上。
（3）饭前介绍饭菜营养，引起幼儿食欲。餐前餐中不处理问题，不批评幼儿，放儿童轻音乐，创造轻松愉快的进餐环境，
2、餐中要求
（1）根据幼儿食量，协助保育员为幼儿分发饭菜，轻拿轻放，
（2）值日班长分发餐具。
（3）教幼儿正确使用餐具（右手拿勺，左手扶碗，馍放在盘子里），学会正确进餐方法，保持正确进餐坐姿。
（4）对每个幼儿的饮食习惯及禁忌牢记在心，不停巡视，特别关照体弱幼儿及新来幼儿，使幼儿营养均衡，教育幼儿不挑食，不剩饭，对吃的慢的幼儿提醒专心吃饭，对不会吃饭得幼儿给予喂饭帮助，使每个幼儿吃饱吃好。送饭到孩子跟前，不让幼儿自己端饭端菜。吃排骨、吃鱼时，防止碎骨头、鱼刺卡伤幼儿。
（5）教育幼儿爱惜粮食，吃完口中饭再拿，再要。 （6）主配班人员分站在孩子周围，不聚堆闲谈。 （7）不催食，使幼儿学会细嚼慢咽。
3、餐后组织
（1）组织幼儿饭后用正确方法漱口，含一口水，咕嘟咕嘟吐出来（用儿歌） （2）用擦嘴巾擦嘴，。
（3）饭后组织安静活动，如看书等，让先吃完饭的孩子有事做，不干坐。
4、关于配班的要求：
责任到人，分工明确，各自坚守工作岗位。
早餐：主班教师在门口接孩子，配班教师组织幼儿早餐，督促、辅导幼儿进餐。 长时间没孩子时，教师分站在教室四周，照顾幼儿进餐，不聚堆闲谈。
（四）、户外活动（包括：早操、间操、户外活动）：
配班检查场地——主班清点人数——讲要求——排队——到户外早操、间操、户外活动----清点人数----回班----入厕----洗手----课前（餐前）准备 （1）按时、按计划组织户外活动。
（2）配班老师检查场地安全情况，是否有水坑，如有，拖干。
（3）主班教师清点幼儿人数，讲明上下楼梯的要求，检查幼儿衣着、鞋带等。 （4）教师服装适宜，不穿高跟鞋，注意自身安全。
（5）户外活动时室内桌椅摆放整齐，有桌子的椅子放在桌子下面，无桌子时，椅子一排一排摆整齐，两凳之间距离应保证幼儿坐下后两个幼儿两臂之间有两拳头。
（6）上下楼梯教师合理组织，不要在二楼走廊长时间停留，教育幼儿一个跟着八一个走，不能拥挤，不能推，前后两名幼儿距离要适当（一队中的两个孩子一人一个台阶）。
1、早操、间操
（1）没吃完饭和口内有食物的幼儿吃完后再外出，派专人看管。
2 （2）幼儿排队要求：前后幼儿要有一定距离，不能胸挨着背，幼儿全部站在教师视线之内，不局限于一队两队，也可以三队或多队。
（3）站队做操时幼儿之间距离要适宜（幼儿平伸双臂，前后左右都碰不到旁边小朋友）。 （4）间操前带幼儿根据音乐做不同的动作。 （5）教师带操动作规范有力，表情好。 （6）教给幼儿操节的正确动作。
2、集体游戏
（1）根据本班实际，创设合理的游戏环境，因地制宜地为幼儿提供时间、空间材料、玩具等。
（2）激发幼儿参加各种游戏的兴趣，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（3）教育、引导幼儿在游戏中能主动与同友好交往和合作。
（4）随时观察幼儿精神、情绪的变化幼儿如有精神恍惚、过度紧张、焦虑、忧郁、精神不振，应及时采取保护措施，中止活动、，请保育员送幼儿去保健室就医或安排适当休息。
（5）提高幼儿自我保护能力，如注意躲闪不互相碰撞，不推，不猛跑，不爬高不远离老师等。培养幼儿良好卫生习惯，如不吃手、不把玩具放在嘴里等。
（6）在活动中采取适当的办法培养幼儿对环境的适应能力，注意及时增减衣服。
（7）活动后，清点幼儿人数，提醒洗手。运动量较大的活动后，不马上饮水。
3、自由活动
（1）集体活动后，为幼儿提供自由活动的时间。 （2）讲明活动的范围、安全注意事项等。
（3）时刻关注幼儿活动，根据幼儿需要为幼儿提供适当的帮助。 （4）发现有不安全因素，及时排除，引导幼儿做安全的游戏。
（五）、教学活动组织（上午9：00、9：30 下午15：00）
1、按时、按计划组织活动，不私自更改、调换。
2、课前准备充分，包括教师和孩子知识的准备，教具、学具的准备要充分、规范、适用、新颖，教具放在手边，教具出示要规范，教师用镜面示范，不挡孩子视线，不拿着书上课（包括讲故事），字卡、数卡、点卡尺寸不少于9㎝×9㎝，所需磁带一次性录好，不倒来倒去，由自己操作,熟记教学内容,不拿教参上课.
3、组织活动时除必须用桌子外（如美术、珠心算等），不得用桌子，桌子摆放要合理，不挡通道。幼儿坐位置两臂之间必须有两拳头距离，（实验班两名幼儿之间不能再摆一个椅子），组织音乐活动时要使幼儿，双臂伸平不碰到别人。
4、活动的组织
（1）教师组织活动要有激情，语言亲切，具有儿童化，语句规范、简练，没有口头语，表情丰富，示范操作要规范；
（2）教法新颖，灵活多变，注重激发孩子兴趣、想象力、创造力，培养孩子良好的习惯，幼儿回答问题时大方、姿势正确，语句完整，所讲内容让孩子先寻找答案，教师不要急于告诉；
3 （3）教学活动游戏化，为幼儿提供充分的动手动脑的机会及丰富、可供选择的材料，以幼儿为主体，充分发挥教师的主导作用，为幼儿提供展现自我的机会，充分调动幼儿参与的积极性、主动性，发展其创造性，鼓励幼儿喜欢动脑，提出问题。
（4）活动组织重点突出，难点有突破，鼓励幼儿在遇到困难时，愿意自己想办法克服。关注幼儿的个体差异，因材施教，鼓励幼儿在集体面前大胆表现，
（5）面向全体，细心地观察每个孩子，满足孩子的需求和求知欲，教师要有较宽的知识面，要博览群书，传授的知识要正确无误，讲解清楚，重点突出，动静交替。
（6）尊重孩子，平等地对待每一个幼儿，活动面向全体，与幼儿保持平等关系，提问用“你说说看”、“你试试看”等激励性的语言，多鼓励与别人讲得不一样。
（7）爱惜、爱护幼儿挂图、教具、教材、设施。用过场地要及时清扫清理。爱护幼儿用品、用具，妥善保管，不丢失。
（8）场地提前布置，安全第一，所有用具先从安全考虑，确保幼儿安全，并创设与教学内容相适应的环境。
（9）对幼儿不正确的坐姿、握笔姿势，及时纠正（如侧坐、歪坐、翘腿等）。
（10）注重对幼儿秩序感的培养。要求幼儿离开桌子后，凳子要放到桌子下面，如一排一排坐，要摆整齐。
（11）配班老师要求与幼儿一起做动作，表情要好。
（12）美术活动课前范画不少于3张，每张桌子最多坐6名幼儿。现场示范作画所用材料与幼儿材料相同，讲清绘画方面的技能技巧（包括颜色的搭配，布局要合理，坐姿等）幼儿作品在右下角写上姓名。
（13）用完钢琴后及时盖好,其他教具归位。
（14）每周四上午10点前展出本周幼儿画展，要求每个幼儿都有，画面涂有底色，画袋上名字在右下角。保持画袋干净、整洁，幼儿姓名完整、无损。
5、对活动的评价具体、正确，对孩子正确答案及时肯定，并给予鼓励，坚持正面引导。
（六）、生活活动的组织
1、洗手（饭前、便后）
提醒幼儿饭前便后用肥皂流动水洗手。教给幼儿正确的洗手方法：先挽袖子——湿湿手——打肥皂——搓一搓——冲干净——擦干手。
2、喝水
（1）组织幼儿有秩序排队拿自己杯子喝水，接水后，坐在椅子上喝，喝完水，将杯子放在固定位置。
（2）保证幼儿饮水量，不浪费水。 （3）提醒幼儿随渴随时喝水。
（4）有明显饮水标志，如“加油站”、“快来喝水”等。 （5）教育幼儿接水时要互相谦让。
3、入厕：
（1）入厕前先检查地面是否干燥，组织幼儿有秩序入厕，男女孩子分开，先女孩后男孩。 （2）教师站在厕所门口，指导、照顾幼儿入厕，确保幼儿安全。 （3）教幼儿正确使用卫生纸，托、小班幼儿帮助擦屁股。 （4）重点照顾个别自立能力较差的孩子。 （5）提醒、检查幼儿大便后用肥皂流动水洗手。
（6）允许幼儿随时入厕，厕所有孩子必须有教师或保育员在场。 （7）饭前、活动前、外出前、睡前、离园前提醒幼儿入厕。
（七）、交接班工作：口头与书面交接相结合，规范填写交接班本。 1．交接班人员必须面对面交接，书面交接与口头交接相结合；
2．交班人要认真如实、规范地填写交班内容，交接的内容包括：安全情况、时间、人数、幼儿情况、注意事项、健康状况、服药情况、班内特殊情况等方面，并进行口头交代；
3．看（交接班本）、听（口头交代）、查（孩子人数）明白交接班内容，并核实、相互签字后，方可允许交班人离岗。
（八）、中午值班
1、创设安静舒适的睡眠环境，组织幼儿安静进寝室，教给高低床幼儿正确上下床方法，确保安全。指导幼儿脱外衣、脱鞋，并放在指定地点放整齐。
2、对幼儿进行午检，如发现异常，及时处理并做好记录。
3、指导幼儿睡在有床蹭的一侧，盖好被子，教幼儿保持良好睡姿。
4、教育幼儿懂得睡眠的好处，能按时入睡。
5、不脱岗，不久坐，不坐幼儿床,不停巡视，检查盖被情况，纠正不良睡姿。发现异常，及时处理。
6、提醒幼儿睡前入厕，照顾睡眠时入厕幼儿，防止走失、着凉。
7、主动向值班领导报告本班幼儿数量及幼儿情况。
8、教育幼儿上下床不影响别人，有自控力。
9 加强幼儿午间管理,即时增、掀被子,用干毛巾为幼儿擦汗.
（九）、起床、盥洗（14：30---15：05）
起床----帮、教穿鞋、系鞋带----入厕----洗脸----喝水、梳头、吃加餐、检查鞋带、衣服（多穿、少穿，系扣子）
1、按时组织幼儿起床。
2、教、帮幼儿穿鞋，系鞋带。
3、组织幼儿洗脸、擦护肤品。
4、组织幼儿排队喝水。
5、提醒幼儿将加餐皮等放入垃圾斗中。
6、15：00之前喝水、吃加餐、梳头完毕。 （ 十）、幼儿离园
5
1、组织安静的室内活动。
2、组织幼儿洗脸，保持幼儿衣服、手脸干净，头发整齐、鞋子不穿反、不穿湿裤子，高高兴兴离园。分钟后，主班老师组织孩子，配班老师辅导全托幼儿作业。
4、在不影响工作的前提下与家长交流、沟通，要求热情、主动地向家长介绍孩子在园情况。
5、教育幼儿有礼貌地向老师、小朋友告别。
6、严格执行幼儿接送制度，家长持卡才能接孩子，对于持有接送卡但教师不认识的接孩子人员，主班教师要通过询问孩子、与家长电话联系等方式确认接孩子人员身份后，方能允许将孩子接走。教育幼儿不跟陌生人离园。
7、向全托口头与书面相结合交明幼儿人数、姓名、体温、身体状况、衣物、药物等。
8、拖地（走廊、活动室），整理室内物品（图书、玩具、VCD等）。
9、关窗、关灯、关电器、检查水管是否拧紧、锁门、交钥匙下班。
（十一）、值小夜班班（18：30----19：00）
1、按时到中二班接班（18：30）。
2、做好与各班老师的交接工作（口头、书面）。
3、组织幼儿讲故事、做游戏、玩玩具等，不干坐、不放羊。
4、见接送卡接孩子，做好记录。
5、19：00还没有接的幼儿交到全托，做好交接工作。
6、打扫中二班卫生，关窗、关灯、关电器、检查水管是否拧紧、锁门、交钥匙下班。
四、家长工作
1、见到家长热情接待，微笑服务，树立家长第一的意识。
2、清楚了解并满足家长的特殊要求，对家长交办的事清，处理及时、有效、恰当。
3、积极想办法帮助家长解决困难。
4、利用电话、家访等形式与家长沟通、联系，了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园生活。
5、蒙氏班、亲子班每周与本班每一位家长沟通一次，其他班每两周一次，做好记录。
6、对缺勤幼儿当天及时电话联系、记录，对于三天以上不来的幼儿再次电话联系。
7、按时、规范更换家园联系内容，介绍家教知识，指导家庭教育。
8、关注本班“亲子信箱”，对家长的建议、意见引起重视，及时反馈。
9、无家长投诉。
10、认真及时填写家园互动手册，每月与家长书面沟通一次，对于家长反馈的内容引起重视并积极回应。
11、每周四与车接幼儿、全托幼儿家长电话沟通一次，做好记录。
12、每天向家长公布当天教学内容，每周向全托幼儿家长反馈一周教学内容。
五、普通话
进园坚持讲普通话（包括对孩子、对家长、对同事等）。要求：语言亲切，语句规范，态度
3、开门前，两位教师组织幼儿进餐，开门后，主班教师在门口送孩子，配班教师组织幼儿活动，十 和蔼，声音高低适宜。
六、上班时间着装要求：按要求穿干净、整洁的工作服、穿低跟鞋。
七、出勤：出满勤、干满点，无迟到、早退、旷工。确实有事、有病，按规定程序请假。
八、备课
1、按时到备课室备课。
2、提前一周备出下周教学内容，认真、规范填写周计划。
3、教案书写认真、规范，教育笔记结合实际，字迹工整，无错别字。用钢笔（同一颜色）。
4、每周四按时交纳教案、教育笔记。
5、按时进行备课室的值日工作。
6、按时交纳月计划、周计划、家园联系栏、安全主题活动、消防安全主题活动、健康主题活动等。
九、班级物品管理
1、教室内不放教师私人物品及与工作无关的物品。
2、班级物品、教师工作必需品按要求定位摆放。
2、图书架、玩具柜、衣帽柜物品摆放规范，整洁。
3、黑板架、VCD、钢琴的干净、整洁。
4、班级内环境布置、墙上字、画等保持完好无损。
十、临时工作
对上级布置的临时性工作能按时、按要求、没有任何借口的完成。
十一、嘉奖
对于园、区、市、省组织的各项活动能积极参与，其中表现突出及获奖者，按规定给予奖励。
