关于富礼小学农村留守儿童教育现状的调查报告
2010春行政管理本科吴彩霞
一、调查单位：富礼小学：
二、调查内容：农村留守儿童的教育情况
三、调查提纲：
1、先了解农村留守儿童的教育现状
2、和教育人士沟通交流有关情况
3、撰写实践报告
4、提出一些意见和建议
四、调查过程：2011年10月1日～7日在屯溪富礼村进行
五、调查结果：农村留守儿童教育令人担忧，国家全体国民素质要提高，不能忽视了农村留守儿童的教育
六、调查报告（附后）
关于富礼小学农村留守儿童教育现状的调查报告
百年大计，教育为本，我们伟大的祖国繁荣昌盛离不开教育的发展，通过本人的实际感受，近10几年来，国家的教育确实发生了翻天覆地的变化，国民素质显著提高，文化设施建设突飞猛进，但本人近期回了趟老家，发现农村留守儿童的教育还是令人担忧，本人有个好朋友是从事郊区教育工作的，她也和我有相同的感受，说农村的家长和城市的家长对待教育的态度明显不同，一来农村的家庭经济明显不如城市，二来读书毕业找不到工作就从心里认为读书无用论的思想根深蒂固，本人了解后深为震惊，要知道我们国家有8亿人在农村，要是农村教育搞不好就说明我们国家8亿人口的素质急需得到提高啊！这是一个多么可怕地数字和现状啊，通过和这个好朋友沟通和交流后，本人决定来独立调查农村留守儿童的教育现状调查，来警示国家教育界人士多来关心和关怀农村教育，把我们国家的教育事业和国民素质迅速提高是多么重要啊。这也是本人写这份调查报告的原因，不足之处，请同行和教育界的人士提出批评指正。
一、富礼小学留守儿童教育现状
今年10.1长假，通过上次回老家看到农村的教育现状后再也坐不住了，于是决定10.1长假到屯溪郊区（农村）调查一下留守儿童的教育情况，情况虽然比大山里面的农村好一点，但情况也令人堪忧，通过我7天地的实地走访，发现农村家长学历基本为小学或者初中，甚至还有很多连小学都没有毕业或是没有读过。其主要原因是：城市的收入、就业机会、生活条件等各个方面都明显优于农村，学历高有能力的年轻人都不愿意留在农村，选择进城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。还有些农民切身体会到，看到别人的孩子大学毕业后找不到工作，家里还背着一大笔的债务，那些小学毕业或是初中毕业的孩子跟着父母外出打工后不但能挣钱，家里条件反而比读大学或是高中的家里条件好，于是从骨子里认为读书无用论的想法根深蒂固，以上种种原因从而导致农村人口呈现两极分化严重，老的老小的小。其中有两类家庭居多，第一类是父母在家务农，留在孩子身边；第二类家庭是父母外出打工，孩子留给爷爷奶奶带，即留守儿童。
先来看第一类家庭，这些家长没有手艺或是一技之长，都是在城市里无法找到工作，不得不留在农村勉强糊口的，一般来说他们文化水平都很低，只有小学或者初中，全家人靠务农为生。在孩子小的时候，父母双方必须要有一个抽出时间来带孩子，这大大影响了干农活，影响了全家的生计。为了生计，父母根本没有时间陪在孩子身边读书讲故事给孩子听，不耐烦手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子乱跑影响自己干农活就把孩子关在房间里„„学前教育的严重缺失对孩子价值观形成、智利开发、潜力挖掘影响是巨大的。当孩子才四五岁，还没达到入学年龄时，父母就迫不及待的将孩子送入学校。父母只是想让学校去管孩子，好让自己有更多时间去干农活。由于孩子年龄小，头脑还没发育到适合学习的程度，再加上缺少学前的智利开发，让很多孩子输在了起跑线上，他们根本跟不上学校的进度。绝大多数家长还是支持孩子学习的，他们深知务农的艰苦，想让孩子通过学习改变命运。然而愿望是美好的，
生活的现实的。家长白天忙着干农活，只有晚上才能有一点的时间顾及孩子，由于家长的学历水平都很低，而且干农活非常辛苦，根本无法也没有那个心思去辅导孩子学习，也不知道该怎么在学习上帮助孩子。就会出现这样的情况，孩子发现自己跟不上的时候，家长不知道该怎么办，根本没太放在心上，都是说孩子要是读书聪明不用教的，笨蛋教也没用的错误思想，搞得自己的孩子总是一知半解，久而久之不懂的东西多了就成家长心目中的“笨蛋”了，于是就听之任之了。等到考试成绩出来，家长发现孩子的成绩和改变命运的目标相差甚远，心急如焚。但是，自己不会教，也不会用正确方法引导孩子，很多家长就会去乱发脾气，逼着孩子去做许多课外作业。孩子做完以后，家长不会帮着孩子订正，原来不会的还是不会，没有任何效果和改变，只是徒增孩子的负担。家长看到孩子做了，就以为自己帮助到了孩子。等到下次考试成绩出来后，家长又将大失所望，渐渐的开始不耐烦，斥骂孩子，这大大激发了孩子逆反情绪，孩子厌学的情绪越来越高，加上其他对孩子学习产生负面影响，只能眼睁睁的看到自己的孩子在人生道路上越走越远，无奈选择孩子回来务农的现实。
二、富礼小学农村留守儿童教育落后的原因
在了解农村父母教育理念时发现一个很大的偏见。农村家长认为，关心孩子就是在奖励上给孩子钱让他们念书，而忽略了精神方面的关心，他们不会抽时间陪孩子学习，也不会关心他们学习遇到了什么困难。他们会做的大多只是，有时间或想起来时候询问下孩子学习情况，跟孩子说几句早已听出老茧的励志名言。走访时遇到过这么一个留守学生，由于学习跟不上，父母平时也没关心他学习，他渐渐失去了学习的兴趣，经常开始逃课和社会青年混在一起乱赶时髦，后来渐渐发展成根本不去上课。而粗心的家长只是偶尔问问孩子学习的情况，听之任之，孩子轻松的蒙混过关。等到家长发现孩子开始混社会时，已经过去了两个月。家长又不知道该如何挽回，打骂体罚只会将孩子越推越深，直至无力挽回。还有一些孩子，他们在学校犯了错，老师想找家长谈谈，但是家长忙于生计，对老师的帮助并不配合，有的不会说普通话，听不懂普通话，根本和老师无法沟通，。即使有些家长能和老师进行信息交流，但是家长在孩子心中地位却不高，没有震慑力，孩子根本不怕家长，家长无法管教孩子，只能眼睁睁看着孩子越走越偏，也许孩子在某方面是天才却因为自己没有管好沦为平庸之辈，这是多么可怕和可惜的事情啊！对国家对个人都是十分惋惜的。
家长对待孩子学习的态度其实十分微妙，一方面，每个家长都认为读书重要，只要孩子会读书，自己不论砸锅卖铁也会供孩子读书。而另一方面，读书无用论还是存在于家长的观念中，在他们身边，一些普通院校毕业的学生也难找到工作，家里还背着许多读书的债务靠打工去偿还。周围一些没文化的孩子出去打工却能赚很多钱。这种微妙的心态造成了，如果孩子会读书家长会十分支持，如果孩子读书成绩不理想，父母会想不会念还不如打工算了。父母的这种心态一定程度上造成了中学成绩两极分化的情况，成绩好的越来越好，成绩差的父母也会另谋出路，孩子成绩越来越差。在城市，如果父母发现孩子学习成绩不理想，会想尽方法帮孩子报各式各样的补习班帮助孩子学习，很多孩子得以跟上进度，继续学习。然而，
农村父母的心态使得很少有父母会逼着孩子上补习班，由于孩子天生都贪玩，孩子自己因为贪玩又很少会主动提出来，因此学习一时跟不上的会越落越多，这对很多孩子成长是不利的，好多潜能和潜力都没有发挥，也是我上面提到的也是孩子是天才却沦为平庸之辈甚至罪犯，这是多么可惜的事情啊！
再来看看另一类家庭，即父母外出打工孩子交给爷爷奶奶来带。我实地走访出了解到，爷爷奶奶辈的学历大多是小学，甚至很多连小学都没有读，文化水平比留在农村的父母还要低。他们根本不管孩子学习，也管不了，平时任务最多是帮忙照看孩子的读书接送和教育孩子不要玩水，其他的根本就无法关心，跟别说读书辅导了。现在的孩子越来越贪玩，也越来越难管，爷爷奶奶很多也会溺爱孙子孙女，由着孩子来，要钱给钱，要玩给玩，认为读书那是以后长大的事情，小时候就应该玩。因此，孩子玩起来更加无所忌惮，很多都因为贪玩而荒废了学业，潜力和潜能无法发挥，甚至有些还认为和社会青年混在一起是一种时髦的事情，什么事情都能“搞定”。还有，随着国家计划生育措施的实行，一些村庄的出生儿童较少，学校都撤走了，导致孩子到很远的地方住宿读书，家长更加无法关心孩子的读书情况，不懂事或是自制力差得学生更是肆无忌惮，我亲眼经历的就有一个孩子读书很聪明的，后来住宿读书后成绩一落千丈，就是因为住宿读书，在家里有父母管教的还好，住宿以后没人管教了，老师因为学生太多关心又不够，自己的自制力又差，久而久之，初中就学会了赌博、抽烟等自以为“时髦”的事情，这是多么可惜啊！
实践之前总有许多报道，很多农村孩子因为付不起学费而辍学，所以我对经济状况对学业影响也做了深入调查。调查发现，读小学和初中的父母把很大一部分的精力和财力用于孩子教育，基本还能负担。但是，到了高中大学以后，基本所有的父母都开始负债供孩子上学。大多数父母选择向亲戚朋友借钱，少数向国家贷款。可见，总体上农村家庭在孩子教育上经济压力还是非常大的，现在高校费用又高，有的家庭甚至都背不起孩子读书的债务，然而我们在教育局询问是否有专款给予贫困孩子帮助时，我了解到，政府有对贫困的优等生提供奖学金，以及特困生提供助学金，一些社会团体也会给予一些帮助。但是，很多困难的家庭并没有在补助的范围内，加之农村家长意识淡薄，很多可以得到补助的家庭并没有提出申请，这使得真正得到补助的家庭少之又少。在走访家长中，我了解到，几乎所有家长认为：只要孩子会读书，家长无论如何也会供孩子上学。因此，对贫困生补助的不足并没有导致很多的孩子辍学，但是很大程度上加重了父母的经济负担。
三、调查反思
大家都知道国家的强盛离不开教育的发展和普及，但我从实践调查中确确实实发现了农村教育的现状，这种读书无用论的思想还是根深蒂固的，无论从现实就业难还是从自己经济角度考虑，都深深影响着农村人的思想观。其实孩子就是一个国家、一个家庭的希望，但由于自己的家庭情况和文化程度无法去教育和指导自己的孩子，只能眼睁睁看着自己的孩子从天才走向平庸之辈甚至罪犯都无能为力，这是多么可怕和可惜的现状和现实啊！国家兴盛，
教育有责，一个国家的国民素质只有大家的文化程度提高了国民素质才可能提高，希望国家有责之士都来多关心国家的教育，更加多关心农村的教育，8亿人的教育得到普及了，我相信不久的将来，我们伟大的祖国将更加强大繁荣昌盛。
