三立培训心得体会
充实的培训结束了，我的心胸豁然开朗，眼前的一切突然焕然一新。说来真惭愧，自参加工作以来，此种感觉从未有过，此种眼见也从未出现过。以前，自认为不错，觉得自己心态良好，热爱自己工作，喜欢自己的学生就足矣；现在也就是从三立培训回来以后，就觉着自己以前所做的一切还远远不够。要扮演好教师，优秀教师的角色，特别是三立所要求的“立德、立功、立言”，达到这样的人民教师，自己确实还相差十万八千里，所以我觉得自己年轻的步伐还得加重加快。
教师是一个神圣的职业。由于职业的特殊性，注定了这一角色的扮演者就肩负着多重责任，通过在三立短短的几天培训，让我更加明白这一角色扮演是多么的重要，肩上的担子是如此的沉重且复杂。既然是教书育人之人，那么自己就得严格要求自己，做好学生的表率，教师做到这些，可达到模仿教学的最好诠释。尤其是当今社会需求人才的模式就注定了教师责任之重大。
首先，教师毫无疑问的就是要具备一定的知识文化内涵，而且知识还要时常更新，跟得上潮流，顺应时代要求；另外光自己掌握了还不行，还得有技巧地传承给你的学生。既然要传承，那么教师又得扮演好传承者。所以教师得让被传承者欣赏你，仰慕你，崇拜你。否则你对他而言一文不值，你将失败到底。因此，教师不但要有知识内涵，还得注意自身的仪容端装，这也非常重要，如果你本身做得很好，学生对你赏心悦目，那么你的一举手一投足就是最好的传承素材。这是我在三立感受最深之处，得道最祥之点。在三立，从领导到职工都是这样做的，她们的礼仪端庄，她们的客气礼貌使我赏心悦目，所以我欣赏她们，仰慕她们，崇拜她们；所以她们把这些东西传承给了我。在这一点上，我取到了真经。其次，教师不仅要传承知识，还得育人，这才是关键之所在，教书、育人是不可分的。教师职业在道德要求上是“道德之师”与“学问之师”的统一；前者是教师的立身之本，后者是教师的立业之本。教师的职业活动是“言教”与“身教”的统一。所以我们教师是成长的助者，必须做到独善其身和肩善天下的统一。那么要育人，必须做到最起码的这几点。因为我相信所有的老师都希望教出有才有德的高徒，而不是有才无德，或有德无才的小徒。这些都是我在三立培训之后，从心里能揪出来的东西。
盘江镇中心小学任贵鸿
2010年4月22日星期四
