推荐第1篇：三立培训感悟
借“三立”核心理念，促个人专业成长
——“快乐管理 全效教育”素能提升培训学习感悟
思南县第一小学 邵尧东
一路辛劳，一路感动；既有乐趣，又有收获。短短七天的“快乐管理、全效教育”素能提升培训学习，注定成为我人生中一段难以忘却的美好时光；而缙云山麓、嘉陵江畔的教育圣地北碚，这个被誉为“重庆后花园”的弥漫着浓浓的文化气息的美丽城市，也注定会让我铭记终生。因为在这里，我留下了两段或长或短的人生足迹，三个月、一星期，每一次经历都足以令我回味无穷、难以忘怀„„
五年前，怀揣梦想的我，在北碚的西南大学参加了“2012贵州省农村小学骨干教师脱产置换培训”学习。在为期三个月的研修学习、交流观摩中，的的确确让我增长了不少见识。“南陶北晏”，陶行知、晏阳初两位毕生推崇平民教育运动的教育家，是北碚人心中永远的骄傲。在北碚草街陶行知育才学校旧址,我第一次近距离接触到陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想体系，领悟陶行知先生“知行合
一、学以致用”的教育真谛；在北碚歇马“中国乡村建设学院”旧址，孤陋寡闻的我第一次听到晏阳初这个名字，知道了这位被誉为“世界平民教育之父”的教育家所倡导的“四大教育”、“三大方式”对当今素质教育有着重大启示和借鉴意义。也是在北碚，我知道了抗战时期复旦大学等诸多国民政府院校、机关单位曾搬迁于此，卢作孚、张自忠、老舍、梁实秋、林语堂、曹禺、梁漱溟等数以千计的文化精英和仁人志士曾汇集于此，与北碚结下不解情缘。五年前的西师大校园、草街、雅舍、北碚公园、嘉陵江边、缙云山上，留下的不仅仅是贵州小学语文国培班学员们的欢歌笑语，更多的是收获的喜悦和贵州教育人对教育梦想的追求。
而今，有幸再次来到北碚，我禁不住又回想起曾经在西师大图书馆阅读时的那份宁静，在陶行知纪念馆李鹏总理读书的座位上入座时的那份窃喜，在梁实秋的雅舍和老舍旧居这些被读书人赋予了灵魂、渗透着人文光彩的建筑前留下的那份崇拜，在卢作孚纪念馆及张自忠烈士陵园瞻仰时那份源自内心的敬仰，万千思绪油然而生„„
七天的“三立”培训学习转瞬即逝，时间虽短收获颇丰，留下的触动、感慨、启迪真的是无以言表。与五年前那次相对宽松、自由、业余休闲时间较充足的学习相比，这次截然不同的培训给我最深感受就是严肃高效、紧张忙碌却又不失生动有趣、耐人寻味，让人在疲惫中感觉到快乐，在劳累中体验到幸福，在忙碌中享受到成功的喜悦。有学员这样评价到：“所见所学震撼心灵，所收所获受益终生！”我完全赞同这样的说法，因为这次“三立”培训，确实让人提神醒脑，精神振奋，大开眼界！
就这么短短的七天，让我对“三立培训”所秉承的“立德、立功、立言”的育人核心理念和全封闭式准军事化管理模式有了全新的认识理解。从怀疑到坚信、从质疑到钦佩，我不得不承认，我被“三立”洗脑了，征服了。一群年轻的、看似有些稚嫩的促进师，用他们的学识、人品、智慧、严谨、幽默和激情，彻底征服了我。是他们使我的激情被再一次唤醒，梦想被再一次点燃，让早已经习惯于平庸、感到有些职业倦怠得我，心中再次激荡起对教育新的希望和梦想；是他们再次让我这颗有些消极散漫的灵魂得到净化和洗礼；是他们又一次激起我对人生价值的思考、对知识的期盼、对阅读的渴求；是他们再次让我感受到生命的无比珍贵和生活的无限美好„„相伴七天，缘牵一生！我真诚地感谢他们，发自内心地向他们说声：“谢谢您们！”、“有您们真好！”
晨练、晨读、主题参悟、专题讲座、群体动力汇谈、暮省活动；手工、创意、午训、分组研讨、经验分享；“驿站传书”、手语舞、手指操、撕纸、翻牌、跨越生命墙„„，一系列的精心设计、匠心独具的培训内容和游戏体验活动，每一项都足以令人产生顿悟、启迪心智、引起反思、充满乐趣、收获喜悦。在“三立”培训的每一天，我都可以体验到生活可以变得如此的丰盈和充满诗意。原来每一个人都可以迸发出如此高昂的激情和梦想，惊艳于阅读原来是一种无比崇高和美好的精神享受！“教师形象，从我做起！”每天的队形训练和仪容整理，促进师们总是宽严相济，率先垂范，从每一个细节、细微之处对学员进行严格要求和示范引领，使大家在潜移默化中明白什么是纪律，什么是规则，什么是文明礼仪，使学员们既看到了促进师良好的个人礼仪和团队精神面貌，又意识到提升教师气质形象对教育的重要意义。丰富多彩、独具创意的游戏娱乐活动，带给大家欢乐的同时，更启迪着我们思考如何提高团队的执行力、如何与人沟通与交流以及如何去改变固有思维、更新观念和创新教学方法，提升教学效率。
“与高人为伍，伴智者同行。”听专家、教授的主题讲座，或诙谐幽默、或深情互动，我感悟到的不只是感动、不只是钦佩，不只是仰慕。感动、钦佩、仰慕之余，更多的是对生活的反思、对观念的颠覆、对教育信仰和教师专业成长的深层次思考。团队合作、理解与沟通、精细化管理，一系列主题讲座让我们得到的不仅是知识，还有方法、智慧、素养和人文关怀。“翻越生命墙”，集体力量创造的奇迹让人震撼，我们感叹成功背后所付出艰辛和汗水，更体会到集体力量的无比强大和凝聚力量、坚持信仰不放弃的无比重要。教育没有最好，只有更好！秦启文教授说:“三立”一直被追赶，但从未被超越！我想这是因为“三立”一直在追求卓越，高标准严要求，不断地实现自我超越！细节决定成败！结业典礼上，秦启文教授振聋发聩的犀利地批评声言犹在耳，更是促使每一个学员时时警示和反省！
相信每一个参加“三立”培训的学员，此刻都有不同程度的感悟与收获，每一个精彩的瞬间都足以让人终生难忘。至于下步该如何去作打算，我真的还没有认真去思考。因为这次培训有太多的感悟一时无以言表，需要静静地去整理、吸收、反思、沉淀，需要静下心来细细咀嚼、慢慢品味，而我目前能做的，唯有学习，学习，再学习！
推荐第2篇：三立培训反刍
“三立培训”反刍
2009年11月24日至12月2日县教育局组织了教育局业务干部及全县中小学教务、教育主任共142人赴重庆三立职业培训学校参加教务教育管理素能培训。当时，我作为煎茶中学教务主任，与时任学校副校长杨飞、教育主任刘强、教育安全副主任邹浩参加了这次培训。培训中，专家们深刻独到的教育理念见解，三立教练们严格激趣的拓展训练，三立老师们别开生面的管理素能体验，都给我们留下了难忘的印象，感触良深。让我们学到了先进的教学管理理论，深刻地领略了三立培训“立德、立功、立言”的办学理念，铭记了三立誓言“学而不厌，自强不息”的精髓。
一、培训项目及内容概述
1、预训及开学仪式:
在这个项目中，我们学会了站队列、仪表整理、教学、唱歌、及上课下课的规范要求等内容。
2、教育教学理论培训
加强教学理论素养的研修，是本次培训的重点，本次素能特训的理论培训有:
〈1〉《课程资源》（巴蜀中学、张学忠
〈2〉《教育管理者的形象塑造》（西南大学教授、三立培训学校策划人:秦启文）
〈3〉《校园突发事件与安全文化建设》（秦启文）
〈4〉《教育系统工程讲座》（西南大学教授:康继鼎）
〈5〉《教学管理文化建设与教师专业发展》（重庆市兼善中学:陈胜福）
〈6〉《教育全球化背景下如何当好教导主任》（西南大学教授:王志章）
〈7〉《中学教导处教育教学管理工作中的困惑与思考》（重庆市第二外国语学校:何廷兵）
〈8〉《三课合
一、让教学管理升值》（重庆市江北鲤鱼池小学:张宏民）
〈9〉《教师胜任力研究》（西南大学博士生导师:杨晓萍） 〈10〉《社会科学的研究范式》（杨晓萍）
3、素能训练
素能训练是通过一些富有启迪意义的互动活动来生动地阐释作为一个管理者应具备的素质，它能引发我们从现象到本质的深层思考。我们素能训练的主要项目是:
〈1〉《歌唱指挥的理论及应用》（西南大学 :谭振 ） 〈2〉《教育管理者的能力》（三立副校长:袁婷婷） 〈3〉《驿站传书》（三立学校教师）
4、拓展训练:
拓展训练是三立培训的一个亮点，它体现了三立培训模式的军事化管理训练，锻炼了我们的体魄，打造了我们的团队精神。其主要项目有:
〈1〉信任被摔。 〈2〉蛟龙过海。 〈3〉嘴、四肢、屁股。 〈4〉千里运珠。
〈5〉徒手翻越4.2米高的毕业墙。
〈6〉夜间信任之旅。
5、观摩音像资料
〈1〉《冲出亚马逊》（电影） 〈2〉《学校管理讲座》（魏书生）
6、才艺展示:
为了丰富我们的培训生活，展示我们的才艺能力，增强团队合作精神，三立学校特意组织了两场才艺展示，即“领经典”、“成果展示会”。
7、参观考察
为了借鉴和学习名校的办学经验，三立学校安排我们参观考察了重庆市第一中学、重庆市朝阳中学，并听取了两校教务主任教学管理讲座。在朝阳中学听了一节七年级语文《风筝》的示范课。
8、教育管理论坛 12月1
日，我们还举行了教育管理论坛的结业典礼，在论坛中，我作了《观看教育名家魏书生〈学校管理〉心得体会》的专题报告。
此外，在11月30日，我们还进行了重庆一日游。
二、培训学习的体悟
1.作为教务主任在教学管理方面的启迪简述:
这次培训，我接受了许多新鲜的非常给人启迪的教育教学理论，使我对教学管理有更高层次的认识与感悟，思想境界有了较大的提高，真是受益匪浅。其感悟主要表现在对教务主任的工作职能有了新的认识。共11点:
〈1〉教务主任要积极构建科学合理，体现校情特色的课程体系，搞好学科建设。
〈2〉积极营建校园文化，建设人文校园。
〈3〉塑造教师教育新形象，与时俱进，顺应教育全球化发展趋势。 〈4〉协调各种教学关系，优化教学系统工程，竭力使教学效果最大化。
〈5〉加强课堂管理，实施校本教研，建立可行的评价体系，重过程的管理与督导。
〈6〉加强专业学习，做好教务主任学科带头人的引领工作。
〈7〉充分发挥教学管理中协调、组织、指导、实施、考核、评价的职能作用。
〈8〉构建教学质量管理制度体系，规范教学管理，做到令行禁止，确保学校教学秩序运行的畅通性和规范化、制度化。
〈9〉实行校本教学民主管理，使教师有归属感、责任感，从而促进教师成长。
〈10〉对己身体力行，率先垂范，对他人不要求全责备，要求过高。 〈11〉以人为本，关心学生成长，促进教师发展。
2.素能训练的体悟
通过几项素能训练，我明白了作为一个教务主任，我们要有精确地信息传递表达能力，正确可行的沟通能力和亲身示范能力等。 3. 拓展训练的体悟
通过拓展训练，我明白了许多道理，它告诉我们不能做了什么事，都要进行回顾、反思、总结、运用。干什么事情，尤其是教学工作中，我们要相信自己，相信同伴，努力铸造团队精神。正如陈维礼老师说的，老师要做善于打群架的西北狼，也不要做单打独斗的东北虎。有了一个精诚团结，共同奋进的团队，我们何愁教育教学质量提不高，德育教育不辉煌呢？
三、立培训模式给我的启示
“学校、家庭、军队”的三立培训模式，集科学、规范、亲情于一身。有利于教师个人成长及团队精神的形成，对我们的教学团队的建设何尝不是一种很好的借鉴方式，它能端正要求我们学校的校风、学风，有利构建一个和谐而又规范有序的校园文化。
四、学以致用，报效德江教育
学习是为了经世之用，县教育局在工作时间，斥巨资让我们到三立职业学校培训，用心良苦，期望甚大，其目的就是希望我们能运用所学的新思想新方法，去重新审视我们原来的教育教学工作，找出差距与失误，进行教育教学改革，振兴德江教育。为此，我们回校后，一定要根据学校实情，努力创新，重新建构学校教学管理体系，让学校教学面貌为之一新，不负组织之重托。唯有如此，我们才不虚此行。
五、学习成果展示:
在学习培训中，我积极参加了每一项活动，每天都进行了反思总结，共写了八篇心得体会、一篇论坛报告、一篇总结。
确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。同时，深刻认识到自己的不足。
教师队伍的整体素质是是影响教学质量的决定性因素
“有思路就有出路；有作为就有地位” 一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。
难忘而充实的“三立”培训生活已结束，短暂七天的点点滴滴，素能训练中我们一身风尘。三立人的庄重及笑颜、晨雾中嘹亮的颂读、讲座中那独到的讲解，全体学员众志成城翻越逃生墙而令人刻苦铭心的记忆„„我用心品味、清理思绪、烙印心内。此次培训对我们每一位学员来说是一次充实自己思想的机遇，我感悟颇深，受益匪浅，归纳为三点：
一是观念的转变是发展的核心。观念决定思路，思路决定出路，出路引领发展。作为一位拥有96名教师，2006名学生的中学校长，肩负着为全体师生发展的重任。如何引领其发展，尤其是内涵发展，对接《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神的目标方向，对每一位学校管理者来说值得深思。今年5月受县教育局派遣，我到了大连市７６中挂职学习，这次学习，我学到了他们在学校发展中贯穿“尊重”这一核心理念，尊重学生的主体地位，尊重师生的个体差异，尊重教育的发展规律，构建了以“尊重为核心的校园文化、
班级文化、制度文化、课堂文化”的重要性，而此次的三立培训,我更加感悟到只有以科学的、创新的、人本的，尊重教育规律的理念指导学校工作，才能推动学校各方面工作向前发展。
二是打造团队合作精神是事业成功的基础。“人心齐，泰山移”的古训让我们看见人的力量，翻越逃生墙的体验让我们感受到了什么叫团队？什么是团队精神？作为一名校长，如何带出一支高效教师团队，如何激发激情、凝聚人心，值得我们每一位管理者深思，三立培训更值得我们用于实践，纵观我们的身边，学校发展均衡不一，有的学校，办学质量节节攀升，而有的学校长期徘徊不前，究其原因，与学校的班子，与学校的教师群体是否团结协作分不开的，而作为校长，只有真正做到了公正、公平、公心的对待每一位教师，率先垂范、用心办事、真情待人、用人所长，扬民主之风、促团队发展，打造团队共有的价值观、荣辱观、人生观，形成学校工作的合力，追求学校工作的超越。那些名校的成功，不正说明了这一点吗？
三是严明的纪律是事业发展的保证。“不依规矩，不成方圆”。三立学校融学校、军队、家庭于一体的管理模式，让我们知道了什么叫严明，什么叫服从，绝对服从，严密的组织纪律，能锤炼人的意志，磨炼人的毅力，陶冶人的身心，培养人的习惯。这一点，对于正在实施“一创二规划”的我们尤为重要，只有有了严明的组织纪律性，我们的师生行为才会更加规范，我们的课堂才会更加有效，我们队伍的执行力才会更加强硬。
三立之行，终身记忆，此次培训学习的感悟和体会将会内化为我的信念，我会创新的运用于我的工作，携全校师生之手，绘绥阳中学美好明天。
其一
凉都骚人兴匆匆， 北行取经诗意浓。重庆山城觅法宝， 三立职院沐春风。
其二
风扑尘尘赴北碚， 拜访大师求精髓。 觅得文学发酵母， 酿成诗词酒一杯。
其三
今日有缘赴山城， 得以浓雾荡涤身。 三立职院换思想， 嘉陵江畔去踏青。
“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。
在三立短短7天的培训学习，我的灵魂慢慢的苏醒，我开始找回了属于从前的那份自信，现在灵魂附体，我觉得我活得更像个人了，经过三立的洗礼，我觉得我的人生会因此而有更大的改变。
三立培训，我们对未来充满信心
龙泉镇中心学校 彭元刚
2010年10月16日至24日，历时9天，我们凤冈县120人的教育团队，到重庆市三立学校接素能培训，九天的分分秒秒，让我真切的感受到三立“与众不同，白里透红”的一切，思想得以武装，灵魂得到洗礼，观念发生巨变，认识得到提高，其感受如下。
一、印象三立培训
三立誓言：学而不厌，自强不息（口令一二，喊一时拳放胸口，拳心向外；喊二时拳举上肩，臂与地面平行）。
三立训练要求：服从，完全服从，绝对服从；好，很好，非常好（解散或问候时回答）。
三立管理模式：学校，家庭，军队（学校一样的文明，家庭一样的温馨，军队一样的严明）。
三立核心理念：立德，立功，立言（修身养性，立志奉献，诚信做人）。 三立培训行动：晨诵、午唱、暮省（集体早上吟诗诵词，中午唱歌，晚上写随笔。相当于我们新教育的“晨诵、午读、暮省”）。
三立拓展训练：参与体验，总结回顾，升华运用（每个训练项目的三个环节）。 三立学校的校长是女性，三立的教练几乎全是二十出头的年轻姑娘，当然她们都是大学研究以上学历，能力口才及观念意识都是超前的，一流的，令人信服。
我们一行进入三立，就与这些规定和纪律朝夕相处，从最初的不适应，通过庄重静穆的开闭营仪式，大家逐渐适应到融入三立培训之中，并与三立同呼吸、共命运、心连心，后来竟与三立管理者们难舍难分，依依惜别。
每次训练活动中，校长和老师们都有着别出心裁的组织教学，让人感觉妙趣横生，耳目一新，比如智力活动及游戏，每次的集合整队等。袁校长的一些生动而又耐人寻味的句子不断闪现，让人回味无穷，如“凡事不能将就，只能讲究；现在差不多，将来就差很多；兵熊熊一个，将熊熊一窝„„”
传令绘图与撕纸，让我们感受了领导素质与能力的差异性，以及执行力建设的重要性；手指操让人们体会了无穷的智力开发，无限相信人的潜能；传龙珠、七巧板、螃蟹行走、信任背摔和毕业墙，让人充分感受了团队的合作意识和团队作战的力量。每个活动过后，教练们都与我们一起分享活动背后的道理，有时真让人发人深省。
三立的纪律是严明的，一人违纪，全队受罚是一以贯之的。每当有人迟到，全队成员就得做三四十个下蹲，由于我们是校长班，起初的违规教练就代我们受罚，三十个下蹲，我们当时却不以为然，以为这是三立预设的伎俩。直到后来才真正认识到她们是发自内心的，是以情感人的。当我们在翻越毕业墙时，因为我们个别的违纪，导致我们的几个队长先后共做了120个虎卧撑。在那个特殊的时刻，80%以上的队员哭了，教练也哭了，后来我们全体队员充分发挥潜能，仅仅用了25分钟翻越了这道二战中传说的生死墙，比预设时间提前半个小时，全场一片欢腾。后来当我们看到做人梯做拉手的队员们付出的艰辛努力和受伤的身体时，我们又一次流下了热泪。为此，我写下了一首诗叫做《翻越毕业墙，我们泪如泉涌》，我们这些人到中年在管理岗位上多年的男人女人们，又一次次几次落下了热泪，为队友、为教练、为三立，也为自己，更为凤冈的教育。
三拓展训练的预训中，我们几个队在短短30分钟就组建好了自己的团队，构建了团队文化，包括队名、队旗、队训、队歌和队形，大家那时候的激情迸发和智力展示，可以说是一流的。如我们队叫“野狼队”，意思是要有狼一样的精神，有狼一样的合作意识。其中队歌是我想的，用的是《长江之歌》的曲调，歌词是“野狼来自凤冈，拼搏是我的风采，我们来到三立，胜利一定属我们”。大家在展示过程中，其激情是多年未见的了。
最后的素质成果展示会上，我们团队把群众智慧全部使上了，五个小组，经过两三天的短暂的准备，十个包含有诗朗诵、合唱、小品、舞蹈等自创节目先后上阵，晚会上高潮迭起，我们多年未的激情似乎都在这个时候迸发出来。当然我们也欣赏到了来自三立学校校长一行的文艺表演，欣赏了秦启文教授和王学亮书记的歌喉。在互动节目中，带有竞争性的智力游戏让人开怀大笑，这都是久违的发自内心的笑啊。没想到三立竟然把两个校长的生日也巧妙的设计到晚会中，真正给他们一个一辈子难忘的惊喜。晚会结束，大家把班主任杨夏老师、郑书记和罗班长抛向空中，欢呼着，雀跃着，直到最后„„
在三立，我们重返学生时代，上课师生问候，鼓掌对教授迎来送往，每当纪律不好时，教练就高喊“最高品质”，我们则高声回答“静悄悄”。列队时报数，上课前唱歌，每一小组都要值日做一天的迎送天使成为我们的必修课，这些看似形式的东西，却让我们有一种别样的感动。
在三立，我们团队共同努力，清晨七点，有我们队友们一起晨诵的身影，我们或围队一圈，或站好队形，诵读诗词经典，储知识，蓄底蕴；中午两点，我们午唱，唱红歌和经典歌曲，壮精神，养锐气；晚上的暮省，我们敞开心扉，或诗或文，记随笔、聊体会，可谓其乐融融，精神倍增。
在三立，教练说必须完全服从，能够接受的当成是训练，不能接受的当成是磨炼。
我们高兴而去，在三立潜心修炼，在那里留下了艰辛的泪水和汗水，留下了欢声笑语，留下了难忘的一幕幕，我们终于满载收获，大脑里满是新观念，新意识。24日早上，我们团队一行和三立袁校长及教练一行，满含泪水，依依惜别，踏上返程的大巴，踏上新的征程。
二、感受大师风范
在三立，我们有幸感受了大师的风范，李大圣、秦启文、李达武、杨国榆等教授给我们做了讲座，从各个领域的不同角度给我们打开了一扇扇窗，让我们能真正的去仰望星空，给我们以极大的启发和引领。
1．李圣教授给我们解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。李教授从十人方面的全面阐述，让我们充分了解了国家教育形式，《纲要》的形成过程以及我国教育的蓝图。也让我们从为基础教育工作者明白自己肩负的历史重任，对如何定位和规划学校及教育发展提供了有力的依据，也让我们更加清楚的看到教育发展的希望。
《纲要》明确指出，“今日之教育决定明日之世界”；“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”是我国教育事业改革发展的工作方针。“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国的行列”是我国教育事业改革发展的战略目标。“一是积极发展学前教育，到2020年基本普及学前教育。二是巩固提高九年义务教育水平，用10年左右时间基本实现区域内义务教育均衡发展。三是加快普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。四是大力发展职业教育，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”是我国教育事业改革发展的主要任务。“一要转变人才培养观念。二要创新培养模式。三要深化教育体制改革。四要坚持以开放促改革、促发展。五要鼓励先行先试”是我国教育体制改革制度创新方面重大措施等。李教授第三天还给我们作了一场《管理的文化视野与教育哲学》的报告，一样的精神异常，让我们乐在其中。
2．杨国榆教授从“学校心理学”的维度，给我们全面阐述了学校管理心理学的重要性和应用办法。学生在受教育过程中要围绕适应、发展、创造的目的进行构建心理健康教育。围绕八个基本组成部分具体开展学生心理健康教育，一是适应环境，二是适应生活，三是适应人际交往，四是学会做人，五是发展学习技能，六是发个性，七是发展社会性，八是发展创造性。通过心理健康教育，使学生形成良好的个性心理特征，达到做人“如山一样有棱有角，如币一样外圆内方，如水一样刚柔相济，如竹一样坚韧挺拔，如兰一样幽处芬芳”的最高境界。“健康是一种心态，生活是一面镜子”，教会学生笑对人生，形成健康向上的积极进取心态。
3．秦启文教授的讲座是听第五的遍了，但每次都有新意，这次的主题是“《形象与教育的关系》——全球化背景下的教育问题”。他没有按讲议来讲，而是结合现实与国际教育形式，深入浅出的给我们呈现了一堂生动的课，让听了十分过瘾。秦教授的思想非常的博大精深，其个性也十分豪放不羁，讲座纵横捭阖，把古今中外、历史地理、政治哲学、易经八卦、形象礼仪等有机融入到讲座中，发人深省，使人震撼。在他的眼中，全球化就是的指人的一切活动在全球化范围合作与竞争。学生对老师是“乐其形、亲其师、信其道”，而老师“光说不练是假把式，又说又练才是真功夫”。
4．李达武教授则从“以古鉴今，启迪人生；拓展学识，净化心灵；丰富感情，提高能力；边走边唱，健康上进；心存感激，奉献爱心”五个方面把我国五千年的文化精髓国学用说唱的方式讲成了快乐国学。内容十分新颖，形式十分别致，震撼了所有在场的人，并不时抱以阵阵掌声。在短短的三个小时给我们再了“四书五经”；自己给《诗经·周南·关雎》谱曲并演唱，场面十分动人，把这首大家公认的爱情诗，从哲学和美学的角度进行了延伸，使我们茅塞顿开，思想顿时开阔起来，看到的已不再是眼前的那一点点局限的空间了；用大家耳熟能详的曲子演唱千古名篇，感觉大不一样。李达武教授今年61岁，而她的精神状态极佳，给人的感觉不到50岁，惹得好多的校长主任成了她的粉丝，争相与她合影。她的人生信念是：我教书，我快乐！我读书，我快乐！快乐本是一种心态，我们在工作中何尝不应该如此呢。
讲座中还有来自重庆市教育科学研究院的唐南果教授和重庆市北碚区朝阳小学的校长陈维礼给我们也作了专题讲座，都有不少的收获和很深的感受。使我们一行既全面了解我国教育改革发展的艰辛历程和取得的巨大成就，又了解到了教育改革发展的巨大希望，更加的坚定了信念，增强了信心。
三、今后工作感想
通过本次学习培训，我们一行有了较大的收获。我们的思想和意志得到全面的武装，大家的思想观念得到了极大的转变，会从内心深处生发出一定的动力应用到工作之中。这次培训，无疑是我们县及早实现县局提出的“一创二规范”工作目标的助推器。大家一定会把本次培训内容贯穿到实际工作之中，有序有效推进工作。
1．规范是立事之本，凡事必须规范，要从平时细微的工作抓起，从形式到内容全面规范，我们才会真正做到心往一处想，劲往一处使。必须把“一创二规范”工作自觉落实到各项工作之中，加强制度建设，培养学校人文精神，真正做到“立学高身正之志，存播种幸福之念”。我们首先要做一名优秀的校长，带动全体老师朝着既定目标迈进。
2．认真把握教育发展方向，深入领会党的教育方针政策及其规划，用长远的眼光看待问题，做到工作方向不偏，工作思路不错，工作步伐不小。不折腾，不作秀，一步一个脚印，用三立管理模式指导学校管理及各项工作，快节奏、高效率开展工作。
3．加强师资队伍建设，一是加强师德师风建设，师德建设决不能停留在口头上，必须落实在行动中，好的师德是抓好一切工作的保证，教师队伍没有一点精气神，没有良好的精神状态，是很难打胜仗的。二是要努力建立一支学习型的教师队伍，教师专业阅读、专业写作和专业发展非常重要，当今世界知识日新月异，我们教师如果没有一股源源不断的活水，就不可能给学生一碗有用的水。要有力推进素质教育，就必须加强学习培训，而且应该像三立这样的学习加拓展训练，才能从身心两方面受到磨炼，取得有收获。
总之，这次培训感受良多，受益匪浅，我们只有在今后的工作中不断内化，把学到的理论和知识应用到工作之中，用“立德、立功、立言”的核心理念来教书育人，以“更高、更远、更强”的精神来激励师生，立志修身，学而不厌，自强不息。同时建议上级组织选派更多的学校干部，骨干教师和中青年教师全盘接受三立学校全方位、多角度、立体化的培训，让我们的每一个教师都成为教育的化蝶，用崭新的生命去谱写教育的新篇章，实现凤冈教育又好又快、更好更快发展。
一、对教学的启发
1.多种形式提高学生课堂注意力
三立培训的每一堂课都给我留下了深刻的印象，尤其是它设计的多种快乐有趣的课前提神活动更是十分值得借鉴。
还记得睡意朦胧的学员在高歌一曲《歌唱祖国》之后，精神都变得为之一振；还记得严肃呆板的课堂气氛在一项名曰“醒瞌睡”的活动中充满了生气；还记得课前活动“抓乌龟”„„也和前面二者一样有着异曲同工之妙。
2．纪律是学习的保障
无论是培训班主任在每一次列队集合时对学员们的严格要求，还是在开营仪式时对学员们一再强调的“一切行动听指挥”，又或是在“翻越生死墙”时的一次次重来，这一切的一切都是三立精神的具体体现。正是这些点点滴滴的细节，让亲历其中的我们都从自己的内心深处意识到纪律对任何一个优秀团队的重要性。
我想一个有纪律的团队才会是一个雁一样的团队；一个有纪律的班集体才能是一个经得起失败与挫折而最终走向成功的班集体。
3．好的课堂呈现形式是保障良好教学效果的前提
还记得李达武教授的诗歌教学采用边讲边唱的形式进行，教学效果甚好；还记得三立学校的黄老师用“站、蹲、坐”来借喻面对挑战的三种态度，引导学员懂得面对挑战，要么我们全力以赴、要么我们就彻底放弃，而勿处于“蹲”那种不愿全力以赴又不愿彻底放弃的痛苦状态。这些好的形式在我们身上都体现出了良好的教育效果。
4．现代教学过程需要教师能不断创新
在创新思想的前提下，教师不再是权威，而是教学过程中的直接组织者、指导者和参与者。当今时代，知识化、信息化、全球化锐不可挡。现代教育迫切需要懂得不断创新而适应各种复杂变化的新型教师。
5．要努力培养自信的国民
教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为各类学生提供表现自我的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，想方设法地使他们获得成功，不断树立自信。
在实际教学中针对不同学生可以采取不同的做法：对于综合性比较强、比较灵活的问题，可以请学习成绩比较好的同学来回答；对于一般性的问题，可以请学习成绩中等的同学来回答；对于比较简单的问题，可以请暂时学习有一定困难的同学来回答。这样所回答的问题与他们的实际情况相符，回答问题的正确率就高一些，他们获得成功的机会就多一些，他们的成就感就强一些，他们学习的兴趣就浓一些，他们未来的学习、生活上的自信也就强一些。 6．要善于与学生建立和谐的师生关系 教师在教学过程中应该成为学生的朋友、知己。要与学生在平等的条件下，用自己的激情吸引学生一起投入到学习活动中去。教学中要做到用亲切、平等、商量的口吻与学生交流，比如你能告诉老师你是怎么想的吗？你发现了什么？谁愿意说说？你还有不同的解法吗？等等。只有这样，学生才会敞开心扉，和老师一起去探索、去发现。
7.课堂教学中，教师应提高课堂教学的有效性
①加强教师课堂教学时的自我表达力与感染力
提高课堂教学的有效性，应首先解决教师的表达问题。因为只有教师的表达清晰、准确、量化和富有逻辑，学生在接受知识时才可以尽量减少偏差，实现有效教学。
②在课堂教学中，教师在讲解中应多示范、多举例、多允许学生及时提问。
③对课堂上还是无法听懂、学会的学生可采用课后个别辅导的方式进行。
8．以学生发展为本。教师传递的是知识，而不是文字符号。我们应学会放手让学生自己去感悟、去接触生活。因为只有这样获得的知识对学生而言才是有用的知识。
9．作学生喜欢的教师
我们的学生往往会因为喜欢一名老师而喜欢上一门学科，也会因为讨厌一名老师而厌恶一门科学，所以作学生喜欢的教师是很重要的。
“愿”是“知”的前提，我们只有在解决了学生愿意不愿意学的问题之后，再去思考课堂教学方法的问题才有意义。
10．作为现代教育工作者，要力求作到“技道合一”。
所谓的“技”就是指教师的业务能力，所谓的“道”就是指教师的教学理念。先进的教学理念加之过硬的业务能力是任何一名教师成长过程中不懈追求的完美状态。
11．一名优秀教师的特征
①对教育工作包含热情。②知道教什么、如何教及如何提高自己。③擅长创造活跃的课堂气氛。④擅长与学生交流，能激励学生去挖掘自身的潜力。⑤教学效果十分理想且不受教学内容、材料、环境及对象的影响。
12．一名优秀教师应具有的素质
友善、尊重、耐心、兴趣广泛、仪表出众、公正、幽默、品性良好、对个人关注、宽容、讲求方法。
教师的知识一方面依赖于对知识的组织与呈现的技巧，但更多的依赖于教师对人生内在丰富性的理解。
教师的威信来源于教师的知识、思想、信念、风范及尊严。
一个性情忧郁或愤世嫉俗的教师会成为学生学习与成长的障碍。好老师很大程度是先天的，要及时地进行自我表现确认。
二、对管理的启发
1．通过帮助人、影响人和成就人来提升自我的领导力
2．只有得到团队认同方能更有效地提高任务的执行力
3．学校管理工作也需要不断地进行创新
4．批评学生的技巧
作为教师我们不能为了批评而批评，批评的最终目的还是让学生认识到自己的错误与危害。在今后不再或尽量减少再犯相同的错误。
批评的技巧：①批评学生时一定要先扬后抑。只有学生和我们有了认同点，方能更好地接受我们指出的错误和缺点。②批评也要作到因人而异、因地而异、因时而异。
三、对人生的启发
1．择偶（择业）标准——两美必合的追求目标
①确立了目标，一定要将理想化为行动。
②注重实力、发挥特长、抓住机遇、讲究效率。
③将爱情（理想）进行到底，珍惜并快乐着。
④个人追求应符合道德、遵循法制。
2．择偶（择业）该出手时就出手
稳重而不能错失良机、负责而不能回避矛盾、
含蓄而不能制造误会、痛苦而不能放弃希望。
3．对自己——自尊、自爱、自信；
对他人——宽容、幽默、智慧；
在人际交往中，宽容有利于和谐；幽默能够缓解紧张、化解危机；智慧可以事半功倍、提高效率。
对事业人生——热情、投入、无怨无悔
4．美在理解，美在知音
知音就是人的本质力量——思想、感情、道德、个性以及才智等等，在作为人的对象世界中所获得的更完美的印象、更深刻的同情、更高度的尊重、更由衷的赞许、更细致的交融、更熨贴的慰勉。
知音是美，因为它不仅使我们看到自己内心的美的追求在对象身上发生不同凡响的反照，而且使我们从对象身上获得许多有益的补充，从而使自己生活更充实、性格更丰满、情感更淳美、人品更高尚。
5． 用能力选择社会
一个人不一定一生忠诚于一项事业，应根据自己成长的需要，决定今后职业的取向。在平时要努力将自己的硬件搞上去，因为在不能强势自己的时候是没有主动权的。
6．学会终身学习
我们所拥有的知识都是有“保鲜期”的，所以我们只有通过不断学习，才能改变我们自己。“终身学习”是我们面对挑战和在工作中制胜的法宝。学习可以让我们更专业。
7．建立和谐人际关系的重要性
首先人是一切社会关系的总和。而衡量一个人的社会关系有两个重要的指标：①相交的人数有多少（数量） ②是与其相交的都是些什么人，而这些人与其又能达到什么样程度的相交。（质量）
礼仪是人际关系的通行证。
8．注重仪表的重要性
人在公众面前，自己的形象就不属于自己而属于公众。同样教师在学生面前自己的形象也就属于了学生。教师的形象是由教师个体内在特点所决定的外在表现在学生心目中的总体印象或评价。
一个人只要遵守规矩，讲究仪表和形象，就一定能活得更好。
9．不要埋怨他人
每个人都有自己强项和不足，当自己的强项遇到别人的不足时，千万不要埋怨他人，因为埋怨只会让事情变得更糟。
10．乐于助人不仅是美德，更是获得别人尊重的法宝
一个人受人尊重的程度多起决于此人对别人的帮助和对集体的贡献程度。
11.正确面对各种压力
压力来源于待处理的事情所需要的能力超越了自我感觉拥有的能力。当我们必须做且想做好一件事时，就会感受到压力。适度的压力是可以提升一个人的内在潜能。压力过度又是不利的，所以我们有时需要释放多余的压力，而运动则是缓解压力的有效方法。
12．重复无效的沟通方式只会使关系恶化
13．进一步认识教育的作用
教育对个人发展的五大作用：①教育可以提升一个人的智商。②教育可以提升一个人的情商。所谓的情商是指一切非智力因素的情感自律、控制自己影响他人的能力。（能打动人心的是人的本性而非技巧）③教育可以提升一个人的灵商。所谓“灵商”就是指一个人能愉快地、自如地面对任何变化的能力。④教育可以提升一个人的立商。所谓的“立商”是指一个人勇敢、坦率地面对各种挫折的能力。⑤教育可以提升一个人的学商。所谓“学商”就是指一个人学会学习、拥有终身学习的能力。
为了提升教师个人素质，提高教师间的凝聚力，增进教师彼此间的情感，增强教师间交流竞争合作意识，打造出“鹰一样的个人，雁一样的团队”。宽阔镇中心学校在2014年5月9日至11日组织全镇小学和幼儿园96位教师到重庆市三立职业培训学校开展了关于“强能树表提士气，积极进取圆梦想”的参悟式训练。
来到三立培训学校，大家忘记了自己的年龄、忘记了自己的性别和职务，以“空杯”的心态接受了体验感悟训练。有幸聆听了名师秦启文教授的《教育与人生漫谈》讲座。参与体验了各项小组游戏活动，从中体现出工作中许多不足的地方和存在的问题。大家表示一定要打造一个卓越的团队，树立良好的形象，学会团结一致，互帮互助，懂得感恩；学会遇事冷静，考虑周全，把细节做好；学会处事多交流多沟通，学会换位思考；学会既竞争又合作，共同进步；保持一颗阳光的心态，做到服从领导，步调一致，群策群力，高效的办好每一件事。
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原来幸福可以如此简单
白果镇中心小学沈娟
离开重庆三立培训基地已有一月，可培训的内容仍在脑袋里翻滚，回想着在那里的每一天，心情总莫名的愉悦，原来这感觉叫“幸福”。
从我参加工作以来，我一直用爱在教学生学做人。不过曾经因为他人的影响和对教学质量的急于求成痛苦得无计可施，焦虑、烦躁......经过这次培训，聆听了陈志彪教授、李大圣教授关于做幸福教师的讲座，以及其他各名师班主任的经验分享，我更加明确自己的目标，我想，从今天起，无论岁月怎样流逝，无论社会怎样改变，我都会将目标坚持到底——见人爱人！
三立的培训让我明白：什么是优秀的老师。优秀的老师就是每天不断地反思自己，改变自己，努力让自己更加完善，用爱、智慧努力去教学生学做人，用细心的呵护和浇灌去哺育它们成长。看到孩子笑了，就会幸福；得到家长认可了，就会幸福；孩子喜欢你了，就会幸福！
每一次的活动与讲座都给学员以全新的理念感受，形式多样的活动游戏，生动风趣的理论讲座，让每位班主任真切地体悟出科学，系统，完美的班级管理模式对现代班级管理的重要作用。更让人感动的是在短短6天，我们所面对的不
是枯燥乏味的理论学习，而是愉快，轻松的活动体验与心灵的荡涤。因为我们在这几天中，我们有家的感觉，有班主任的关爱，有规律的生活节奏，听着专家生动幽默的讲座，和漂亮的教官做各种拓展及仪态训练，在这里，我们忘记年龄，忘记性别，我们收获太多、我们感动太多。每个人脸上的微笑都足以说明我们快乐并幸福着！
这次培训最让我震撼感动的是“三立”培训的创意性，“三立”培训把理论学习与实践紧密的结合起来，让每一位学员在实践中探求出真知，总结出理论。它不同于一般的理论性的学习，而是让培训者真切的感受体验生活。比如：入学第一天要进行开班典礼，签字仪式，学员宣誓。每天上课前，要整队与班主任行见面礼，然后排队整齐的走入教室，与班主任做游戏，然后再认真的听专家的讲座。除此之外，还对每一位学员进行拓展训练，让他们都参与活动，在活动中感受到集体的力量，凝集力的作用，团队的团结、互助、合作是成功的保障。在活动中，集体的关爱，信任，能让自己找到自信，充满力量。这种体验可以把他渗透到自己今后的班级管理中。平凡如我们，也许永远也不能做到三立育人的境界。但我们必须加强自我学习，提高自我人格魅力，学会宽容、学会微笑、学会思考、学会创新、学会换位、学会角色转换、学会用欣赏的眼光来看学生、学会让学生快
乐、学会构造让学生能够发展自我的空间、学会改变自我的观念、学会改变自我的育人模式、学会逆向思考、学会举重若轻、学会聆听、学会沟通、学会超越、在工作中学会与学生合作、学会尊重学生、学会自我反省，只有这样我们才能完成“立德、立功、立言”的三立育人理念，才能培育出“学而不厌，自强不息”优秀人才。
我是万千教育工作者中的一员，虽然渺小，但爱却很大很大，我希望我可以培养出这样的人：他们拥有独立的人格和主见；能用自己的头脑和内心去感知、认识世界；勇敢自信，懂得热爱和珍惜；自由而自在地生长和行走在这片辽阔的土地上，最主要的是学会怎样做人。在今后的教学中，我一定会秉承三立教育教学风格，让孩子懂得承担、懂得遵守、学会换位思考、快乐地学习、有尊严地成长。让他们体会到幸福原来可以如此简单！
推荐第4篇：三立培训体会
《三立培训心得体会》
2011年8月我县寄宿制中学和县二中参加了市教育局在重庆市三立学校组织的“全市骨干教师培训”，之后对我县二十多所中学二次培训，在这次二次培训中我感受颇多。
一、“三立”学校的认识
“三立”就是立功、立言、立德。三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。
所谓立功即确立理想，立言即修我们的言行，立德即修我们的道德。这三立把我们人生的真谛归结在一起。而他的“学校、军队、家庭”的管理模式让我们体验到了家庭中的温馨、军队中的磨练、学校中的成长这是我们人生生活完美的生活乐园。这样的有着强大凝聚力和生命力的团队、集体我们只有信任、相互支持。坚定这样的理念，经过这种模式的打造我们的团队就像大雁一样团结，而我们个人也犹如雄鹰一样勇敢并且具有拼搏的精神。
二、“三立”给我的震撼与感动
鲁尚林老师的讲话让我震撼。他说： “三立”培训把理论学习与实践紧密的结合起来，让每一位学员在实践中探求出真知，总结出理论。它不同于一般的理论性的学习，而是让培训者真切的感受体验生活。
刘文静老师的讲话让我感动。他说：每一次的活动与讲座都给学员以全新的理念感受，形式多样的活动游戏，生动风趣的理论讲座，我们所面对的不是枯燥乏味的理论学习，而是愉快，轻松的活动体验与心灵的荡涤。在这几天中，有家的感觉，有班主任的关爱，有规律的生活节奏，听着传家生动幽默的讲座，和漂亮的教官做各种拓展及仪态训练，在这里，我们忘记年龄，忘记性别，我们收获太多、我们感动太多。
三、“三立”理念作为对一个优秀教师的向导作用
“三立”的这些理念对教师的向导作用。归结这些理念，我个人肤浅
的认为教师应做到“先塑自我，再塑学生”。因为一个良好的教师，必须自己首先是一个优秀的组织者，协调者，正如人们常说的，教师承担的角色是多种的，这就要求教师必须把自己塑造得更完美，才能达到《礼记．学记》中所说的“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。教师自我的塑造可以从外在到内在的进行，外在的塑造包括你的言，行，举，止。这是多方面的，比如礼貌的语言，诚恳的认错，穿着打扮，举手投足等等。
这次培训让我真正认识体会到教师在工作中应该真正的用心对待学生，对待学生的成长，树立正确的学生观，不断研究探索采取合适的教育方法，引领学生奔向快乐，幸福的终点。让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，最后让我们共同努力，用我们的爱为孩子们铸造出一片美丽的心灵家园！
总之，我们应该相信，只要我们修师德、练师功、强师能、树师表、铸师魂、学而不厌、自强不息、有教无类、因材施教、立学高身正之志、存播种幸福之心、举弘扬民族科学之旗、扬创新教书育人之帆、尽心竭力、育复兴中华民族之才、用爱心感化学生、用真情塑造学生、用榜样激励学生、用人格熏陶学生，脚踏实地、谦虚谨慎、吃苦耐劳、全力以赴、顽强拼搏、永不言败、言必信，行必果。相信我们镇宁县，相信相信我们学校的教育将会有一个阳光明媚的春天。
本寨中学：王海洋
2011年8月30日
推荐第5篇：三立培训感想
心性磨炼，温情暖心
2012年怀着一种随意的心情踏入了三立培训基地。在以往经历的培训中，我都是自由的，随性的。没有团队，没有心性磨炼，更没有温暖人心的瞬间。
一、我的改变
预训的环节里，班主任给了我们很多深切的体验，同时也做了很多纪律的要求。正是规范了礼仪要求，让我有了一种纪律严明的心态，我也没有想到这几天的生活里，我没有在任何的讲座上玩手机，也没有看到身旁有任何队友在玩手机。转念回想一下我们的课堂里，会议中，玩手机的学生老师不在少数，为什么屡禁不止，是学生真的做不到吗，不是的，是心态，是我们老师没有让他们去体验到上课应有的状态。
这几天我突然感觉有限的时间里可以做很多事情，整个早上从7点25到9点之间也可以安排很多活动，晨诵，素能训练；然后还可以上三个小时的文化课。在以往，一早上的课往往睡过去了或者玩游戏就过了，总感觉做不了多少事情。时间观念很差。总结一下应该是做什么事都没有具体的计划或者没有给自己定一个确切的目标，如果决定好每个早上做什么，并且要做到预期定的目标，这样我想利用时间应该更有目标。
理念上也有了很多变化。说实话，出来工作这一年，曾经的热情，理想已经被现实不断冲刷掉，在一个没有积极暗示的学校里，由于自己不够优秀，总是被压力施加着，变成了一头没有思想的无头苍蝇，根本没有想过自己教的这门学科对学生有什么意义，对他们将来发展能体现什么，因为没有想过所以整天钻进了应试的死胡同里，学生觉得学习地理没有用，没有兴趣，所以我是彻底的失败了。我想我回去之后会好好钻研高中地理那些方面是真正对学生终身发展有用的，去侧重与学生的发展，学生的兴趣，以学生为本。
理念上的改变也不止是这一点，我觉得班主任郑老师给了我很多启发。郑老师一直很和蔼，但是只要她说一句，我们就会听得进去，她很和蔼，总是挂着微笑。但是只要每次看到袁校长，她总是很严肃，不直接训斥我们，当着我们的面训斥班主任。所以一看到她我就有种紧张感，不是害怕，是一种不愉悦的感觉。我自己教的班级里，有4个平行班中，有一个班，你只要轻轻嘱咐一句，他们就会听进去。但是其余这几个班，总会为纪律的问题把自己搞得很生气，有时候控制不住了，就发了脾气，但最终招来的不是学生的尊敬而是带有一些些怨恨。我想现在的学生都希望一个微笑的老师，一个重视方法的老师，我应该从中吸取教训，摸索自己的一套应对学生纪律不好又能让他们亲身感受到上课遵守纪律的必要性的方法。让他们从活动中去体验，通过体验真正地理解我，不再重复那些没有效率的唠叨的言语。
二、我的收获
本次培训的主题是幸福园丁锻造营，杨晓萍老师说得好，一个老师不可能只为了生存而教书，如果是为了生存，我相信有很多生存方式肯定比做教师能养活自己。这让我从另一个角度重新认识了自己的职业，究竟是为了什么而教书，教书从什么方向去教呢，怎样才算是一位幸福的园丁呢？我想幸福的人必定是像在三立团队这几天这样的状态：充实，信任别人，肯为了别人付出，活出自己的价值，享受自己的职业。
培训已经过半了，从这里我真正感受到了什么是体验教学，让学生参与的教学活动。这些活动也具有借鉴性，比如上课前唱歌可以激发学生的热情，倘若遇到学生很困顿的时候，可以立即在教室里组织学生一起合作完成一些运动，增强学生精力，除了借鉴这些活动本身外，对于我而言，绝对是开阔了视野，这也让我的思维观念发生了很多改变。以前总认为体验教学设计是天方夜谭，但是上了班主任的几堂课以后，我觉得没有什么是不可能，只看到了自己还不够努力，活动才能让人体验，虽然整个培训过程每天安排得非常紧凑，每天早上六点半起床，晚上暮省到10点左右。但是与新生的军训相比，却并没有感觉到那么累。上课也不会打瞌睡。我常常在想，新生的军训是让学生吃了很多的苦，但是这些苦真的有效果吗，我们只是从这之中踢掉了那些极端不遵守纪律的人，但是却并未给予团体观念，学习态
度，礼仪知识的传授，所以孩子回到学校依旧出现了很多问题。
三立培训中印象最深刻的恐怕就是那个让很多人流血的拓展训练。这项训练真的充分激发出了每一位学员心底最脆弱的也是最温暖的一面。不能使用任何工具，只靠队友翻越那面
4.3米的光滑的高墙，最令人疼痛的是，整个过程的调度不能说任何一句话。130人谁能保证不会因为紧张和慌忙而说出一句话呢。而我们因为违反规则而被重来了3次。重来3次，最少每个作为人梯的队员的肩膀或者腿就被踩了100多次，大部分队员为作为人梯的队员留下了心疼的眼泪。虽然我们并不是特别熟悉，但在共同面对同一项生死任务的时候，却紧紧地联系在了一起。从这个角度而言，我们这个团队的力量被彻底激发了出来，那些在墙上拉队员的人，几乎也是筋疲力尽，5个队长也因为队员的犯规被罚做120个俯卧撑。这项训练充分激发了团队的纪律感，团结心与凝聚力。我想中学生同样也是可以接受此类训练增强一个班的凝聚力。
三、我的遗憾
三立培训，所谓三立，即立德、立功、立言。这几个立我还不是特别理解，体会不到它表达的意义，所以还是有所遗憾。
还记得第一次素能训练的活动，在20分钟里记住队员的名字。通过这次训练，我们认识了所有队员的名字，但由于本人性格相对封闭，很少主动去交往，即将结束了，也没有去深入了解其他队员，所以真是比较遗憾的一件事情，也从另一个方面感受到自己无法克服内心的残缺。
礼仪课的老师说我们不会主动去和他交流，也没有给校长汇报自己的培训情况，这也说明了我在情商上还有好大的提升空间。一个人总是喜欢看到其他人微笑的面对自己，而我们所喜欢的也是别人需要获得的，是我们应该给予这个世界的，这样也许我也会觉得生活很美好。不过很遗憾，礼仪课的老师并没有讲更多的关于教师的礼仪。这只能靠我们自己回去摸索了。
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“三立培训”心得体会
初到三立，其实是抱着一种悠闲的态度而来的，因为认为这样的培训不过是走走过场，和之前那些培训没有什么不同，而这次我们跨省来到了直辖市重庆，更多的就把此行当作一次观光旅行，并没有过多想着培训学习。可没想到的是报到当天的那次预训，彻底改变了我这样无知的想法，相信很多人也和我有同感，感觉这次培训与众不同，很不一般。于是我笑了，因为这正是我所希望的，每个人的想法不同，至少我不希望我是来混时间的。
三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。看着这些溢美之词，我开始了7天的培训，培训的感受总结为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。
“三立”让我感到了温暖
刚到莱特培训基地的时候，我们认识了他，我们的班主任高延春老师，微笑是他的标志，可以说是三立人的标志，还记得高老师那一声声“老师们，辛苦了”“这里休息一下”…….由于我的一个同事没有取钱和带身份证，他还主动帮助我们联系车子，可以说对大家是无微不至，照顾得很周到，让我们这些舟车劳顿的人们倍感欣慰，同时也拉近了相互之间的距离；不管是饮食起居、还是各种要求，高老师都会尽量的满足和帮助我们，可以说他是一个很称职的班主任，几天相处下来，我觉得一定要用一句话来形容我们这个团队的话，那我想说：“我们是一家人”。三立让我感到了温暖，感觉到了家的温暖。当大家想起“老师们，大家早上(中午)好吗？当大家想起“老师们：嘴角上扬，整理着装：当大家想起高延春老师为迟到的老师惩罚自己的时候，他、他们不是亲人又是什么，为什么离开的时候，大家都恋恋不舍，那是因为我们对三立有很深的感情。
做人也是这样，我们要善待身边的每一个人，作为一名老文秘家园***/pagead/show_ads.js\">。
但是在三立短短7天的培训学习，我的灵魂慢慢的苏醒，我开始觉得我错了，我开始找回了属于从前的那份自信，现在灵魂附体，我觉得我活得更像个人了，经过三立的洗礼，我觉得我的人生会因此而有更大的改变，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。我经历了这么多，我要坚持，要自强不息，要继续奋斗，那么成功就会属于我，所以，三立感谢您，您是我的天使，是你拉了我一把。
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三立让我们懂得了太多太多。
三立让我们找回了自信。
三立让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂心灵得到这个机会洗礼的人。
三立让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生。
三立让我们知道了在教学中，我们的自以为是会造成什么样的后果。
三立让我们知道我们以前错得是多么严重。
三立给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示。
三立让我们紧紧拥抱在一起。
三立让我们流下了感动的泪水。
…….
此时此刻难以言喻，更是言之不尽。三立，感谢你！
“国家兴亡，匹夫有责”。更何况我们是一名人民教师呢？我们肩负着民族的希望，祖国的明天，此时我们更要认真的去思考，无论你身在何处，你都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我希望每个人都能看到这一点，这样的话，我们六盘水的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。
2010-6-17
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三立培训心得体会
绥阳二小安钊
早就从到过三立培训的同事口中了解了一些关于三立的情况，我得到去三立培训的通知后，心中满怀期待，在去三立的途中，心里充满了憧憬。到了三立，经过整整七天的刻苦训练和培训，使我感受颇深，增强了我工作的动力。具体体会和大家分享如下:
一、素能训练——规范行为，提升形象
到了三立，看到三立学校校长、班主任及各位老师灿烂的笑容、落落大方的姿势，三立已经在我心里树立了良好的形象。开始的预训很简单，就是训练“起立”“坐下”要整齐，坐姿要端正，喊“老师好”、敬礼要统一，可我们平时没有这样要求，做起来很不适应。花了整整两个小时才基本达到要求。其间有人要提出抗议，但被无情的拒绝，“在三立，除了服从，还是服从”。正因为有了这样严明的纪律，让我们接下来的日子学到了很多：回答老师的问好“好、很好、非常好”；三立誓言“学而不厌、自强不息”；“合理的
是训练，不合理的是磨练”；三立管理模式“学校、军队、家庭”；三立办学目标“立德、立功 立言”等等。通过严格的素能训练，规范了我们的行为习惯，提升了我们的外在形象及内在的素质。
二、拓展训练——凝聚团队力量、增强合作意识
这是我毕生最难忘的一天，早晨的“信任背摔”锻炼我们对团队的信任。每个人都从高台上毅然决然的跳下来躺在人床上，没有对团队的充分信任是绝对做不到的。更让我感动的是我们做“人床”的队员手被打得痛彻心扉时都没有退缩，为了营友的安危再痛再累也在所不惜。下午，翻越“生死墙”让我见识了团队的巨大力量。起初看到4.2米的高墙，我没有信心能爬得过去，经过教练的激励、会场音乐的感染，我的勇气来了，但是该死的说话声让我们前三次的努力都化为乌有，还让五个组长分别做了120个俯卧撑。特别是李宜桃，一个弱女子，带着病痛，哪里能做那么多俯卧撑，但她仍在苦苦支撑······听着她痛苦的呻吟，在场的每一个人都哭了，心中只有一个信念：一点要爬过去。场面是非常感人的，很多人冲到前面，主动去做人梯。我是较早爬上去的，在上面做起了拉手，我都不知自己哪来那么大的力气，拉了一个又一个······我流了很多汗，但我一点都不觉得累。
整整120人啦，当最后一位营友爬上生死墙时，整个现场成 了欢乐的海洋。是啊，众人拾柴火焰高。在今后的工作中， 一定要培养教师们的团队意识，为成功打下坚实的基础。
三、理论学习——增长见识，提升内涵
这次听的讲座有：《国家教育规划纲要解读》《学校心理健康教育》《形象与教育的关系》《教育科学研究选题》《快乐国小与师德师风建设》《管理者的文化视野与教育哲学》《朝阳小学经验介绍》等。
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威宁自治县中小学管理干部“快乐工作、全效教育”特训营
三立培训 心得
别了，三立（外一首）
羊街中学教师李寿全 踏着长江的足迹
顶着酷暑烈日
我们怀着同样的梦想
聚集到了你温暖的怀抱
长江的涛声寂静了
城市的喧嚣离我们远去
那一夜
激动得难以入眠
在这里
我们仿佛又一次回到
天真烂漫的童年
尽情的欢呼
尽情的歌唱
在这里
我们找到了团队的精神
找到了合作的愉悦
汗水让我们变得坚强
泪水历练着我们的骨气
在这里
拼搏不再只是一句口号
挑战极限成为一种现实
忘不了
领导和老师的和蔼可亲
忘不了
学校铁定的纪律
忘不了
营员间的默契和友情
忘不了
考验生死的大营救
忘不了
美丽的嘉陵江畔的晨颂
忘不了
黄河之滨的嬉戏
别了，三立
别了，我亲爱的朋友
今天，我们在这里收获
明天，我们就会在乌蒙大地上辛勤耕耘 为威宁的提速发展扬帆奋进
观三立校园姓名地图有感 一百九十五个营员姓名
繁星般分布于祖国大江南北 请走近她
找到自己的位置
祖国很大很大
威宁也很醒目
我们
应该胸怀祖国
情系威宁
三立
提升了我们的素质
历练了我们的意志
重塑了我们的团队精神
无论你在江南还是江北
无论你在祖国腹地
还是在大海之滨
你都很重要
因为我们是威宁教育的精英 我们将把三立的种子
播撒在乌蒙大地
绽放出绚烂的花朵
2012年8月于重庆北碚三立学校
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嘉陵江畔的感动
——三立培训有感
丁奎春
威宁县二塘镇中山小学
岁月的风铃摇醒尘封的记忆，如今又被感动在三立培训的日子里。三立培训，短暂的嘉陵江畔那段刻骨铭心的时光，回忆起来却是人生篇中最令人心醉的诗篇。现就点点滴滴的感动分享如下：
首先得从三立的培训理念谈起。三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的团队模式。德，放在了第一位。有一位哲人说过：“知识的不足可以用道德去弥补，而道德的不足无法用知识去弥补”。半军事化的管理同时让人感受到家庭般的温暖。这种管理激发了心中沉睡多年的斗志。
微笑是最美丽的语言。三立老师那灿烂的笑容伴随培训的始终，给人营造以亲切、温暖、宽松、和谐的学习范围。我们成人也多么需要真诚的微笑，试想，在学生面前你微笑了吗？
人生总有许多无法言说的感动，一个个生动有趣的活动，队员们团结合作的精神，活动所折射出的道理深深触动我的心灵，那种感觉，何止用感动二字就能概括﹗活动、游戏只是传递信息的一种形式，这种形式渗透的人生哲理足以受用一生。《信任被摔》、《心口不一》、《驿站传书》、《卓越圈》等，每一个参悟训练都让我刻骨铭心，真正体会到《参悟训练》的真谛——悟道。从中悟出信任是多么的重要，信任别人，相信团队的力量。《信任被摔》看到的是被摔队员颤抖的身体，听到的是队员们从灵魂深处呼喊出的“请相信我们”的呐喊声。呐喊
声里传递的不光是信任，更是一种对生命的尊重。一双双粗壮的手搭成的不是人床，而是信任的构建，诚信的港湾。诚信，让我想到一个传颂千古的故事：“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死”。古代先贤们对待诚实守信就作了深度的诠释。
其次，从参悟训练中我新获一种东西叫做沟通、协调。人最根本的属性就是社会性。我们生活在社会这个大家庭当中，我们是以共生而存在的，任何封闭和孤独都不是生命的本源。只有相互沟通、协调步调一致，才能达到整体效率的优化。多种形式的沟通、协调，用心去交流，才能让彼此形成最大限度的完美组合。认识到一个团体、集体活动，任何一个环节出现问题都有影响。正如古人云：“一趾之疾，丧七尺之躯，蝼蚁之穴，溃千里之堤”。就如参训中的《驿站传书》折射出的道理正说明组员的协调、沟通如此重要。
第三是学会感恩。
著名的青年教育家邹宗堂先生在感恩教育中讲到生活中感恩无处不在。他讲到：“我们不光要感恩对我们有恩的人，还要感恩对手，感恩流浪街头的乞丐。因为有了对手的存在，让我明白了更加努力超越的重要性。因为有了乞丐，我们才能找到我们生活幸福的理由。从《卓越圈》训练里，因为对手的存在和强大，迫使自己一次次的进步，一次次的危机，不断改进，又一次次的进步。
作为一名教育工作者，如何提高教学质量，如何有效教学是教育工作者必须思考而棘手解决的难题，教学人人在做，而是否有效是值得思考的。听了李大圣老师的讲解，感慨良深，还得从身边的教学实
际谈起。
绩效工资这指挥棒确实调动了教师的工作热情，每位教师都在努力提高学生的成绩，就责任心而言，绝大多数会尽心尽职，但方法上却引人深思。有些教师为了提高学生成绩，对一年级的学生考试上达几十次甚至接近百次，作业更是一百多次。学生、家长都怨声载道，学生由于负担重，而第二天上课无精打采，甚至打瞌睡。有的教师为了提高学生成绩，用好几套试卷练习，但却没改一次。有的教师中午休息时间都在上课，拖得学生疲惫不堪，下午上课一大片趴在桌子上。有的教师为了提高学生成绩，将自己的副科统统上成自己任教的主科等等。试问这些提高教学成绩的方式难道就不令人深思吗？学生考出的高分的含金量究竟有多少？光靠题海战术来提高学生成绩的方法是不可取的。
学生是有生命的个体，不是机器。他们有思想、感情。枯燥乏味的重复机械地学习。单独学习语文、数学的结果是很值得深思的。教学是动心动情的事业，不是填鸭式的灌输。从专家的讲解我悟出了教学重在的是唤醒，不是灌输。激发孩子的内在激情才是最好的教学方法，光靠练习习题和做大量的试卷来提高教学质量是值得反思的。
学生的乐学，教师的乐教，才是值得提倡的。学生心情愉快，心才会安，心安了才能静下心来，只有静下来快乐学习，方能提高学习质量。这样的分数才具有含金量。分数的追求并不错，但分数有多少分量？因为同样的分数具有不一样的投入和产出。
为此，我将在此次培训能得到的点点滴滴带回学校，结合学校的
实际，组织老师们分享、讨论如何运用、改进我校的教育教学。
人们常说：意义在于过程，幸福在于细节。汪中求先生在《细节决定成败》一书中向我们展示、详细介绍了细节在人一生中的重要性。有幸聆听了三立校长对教师礼仪的精彩讲座，久违的那本书又在我心中浮现。的确，人生是由每个部分、细节构成。某一个环节出了问题会使整个局面僵化，乃至崩溃。
教师礼仪，看似一个平常、普通的话题，其实，它包含了很深、很广的含义。有些东西本来就是不讲不知道，糊糊涂涂一辈子，有许多不顺，不尽人意都归为命运。殊不知是自己酿造的苦果。试想，即使是命运，也是自己“创造”的。袁校长那幽默、风趣的谈吐，轻松松愉悦给我们导出了人生的许多真谛。曾记得记得一名人说过：一个人的言谈举止直接反应他的内在修养。这句话的内涵也在那讲解中有了淋漓尽致的体现。那天早晨的讲演，从体姿的各个方面，衣着礼仪等几个方面进行了系统的介绍。大到一个人的坐、立、行、走。小到一颗纽扣每个环节都作出了精彩而独到的解说。这些是每个人天天都涉及到的、在做的。没想到这些司空见惯的事情中还包含了如此的奥密。这些都是生活和工作中的一些细节。一个烟头的处理、一个手势的的比划、一个眼神、一个动作等都是有章可循的，处理得好，无形中会给对方带去温暖、快乐。回想我们的职业，更应该注意。
边听校长的讲授，边反思自己的生活和工作，无论是自己还是别的同事都会呈现一些或多或少的问题，比如自己衣着的随便、懒惰，比如女同事穿黑皮裙、超短裙，穿得太露去上课，想到这些让我大吃
一惊。展现美本身没有错，但场景变了，对像变了就得考虑场合。可以说老师在一定程度上是学生好好读书的代言人。有的同事连离开座位顺手摆好凳子都做不到。原来以为是小事，通过多次的学习，专家们的讲授，才是悟出其理。丢个烟头，放个凳子这样的事都做不好，试想，育人这样的光荣而艰巨的事我们能做得怎样？
路慢慢其修远兮，吾将上下而求索，慢慢去改变，每天改变一丁点，相信通过努力，同事间互相影响，让细节决定成败成为我们做事、做人的座右铭吧！
推荐第10篇：三立培训心得体会
三立培训心得体会
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吴
凌
在春光明媚、阳光灿烂的季节，我们九十八人一行踏上奔驰的列车，沿着滚滚长江驶向美丽的山城重庆，匆匆来到美丽的嘉陵江边、来到风景秀丽的缙云山脚下的三立职业培训学校，开始了为期短短七天的培训，虽然时间短暂，但我的内心在这次洗礼之后发生了巨大的变化，心灵深处受到的震撼是无法用语言来表达的。现在我将这次三立培训的体会归纳如下：
一、重树形象，净化灵魂。教师这种职业在人们心目中的地位是每况日下，究其原因，不怪别人，只怪自己。我从来就没有充分认识到自己职业的重要性，只是把它当作一种谋生的手段，一份养家糊口的工作。很多教师包括我在内都没有以拥有这份工作为荣，没有真正的热爱过这份职业。“浑浑水养浑浑鱼”胡乱混了十几年，有时怀疑自己不是干这行的料，入错了行，总是怨天尤人，怪这怪那，在工作中也是敷衍了事，不在人前也不在人后，对学生放之任之，对家长疏之远之，对领导避之躲之，这就是我的为师之道。通过本次培训，我认识到我错了，而且是大错特错。教师是人类灵魂的工程师，想让学生的灵魂高尚，必须先净化自己的心灵，去掉那些陈旧的观念、迂腐的想法，抛弃争名夺利之心，安于现状，只有自己具有高尚的思想，才配做人类灵魂的工程师，否则，这一句话就是空话，一句骗人的鬼话。“师者，传道授业解惑也。”把“传道”二字放在前面的目的，不言而喻，说明了“传道”在教学中的重要地位，对教师来说，就是教会学生做人处事，学生做人处事的榜样是老师，那就要求教师做到言传身教，教师要以自己独特的“人格魅力”去影响学生。在三立，我看到的每一位教师都是精神抖擞的，都是面带微笑的，每天都以崭新的姿态去面对每一位学员，他们身上所散发出来的那股气质，让我深深的震撼了，他们的敬业精神，非常值得我们学习。所以我们要重新树立自己的形象，用灵魂去感化学生，找回昔日人们对教师的那种尊敬和崇拜。
二、相信自我，拓展团队。做人最基本的是要自信，做老师的更要自信，别人瞧不起你是别人的事，自己千万不要瞧不起自己，否则做老师你是失败的，做人你就更失败了。相信别人、相信领导容易，相信自己很难，总认为自己这个地方不足、那个地方不满，做任何一件事情，左思右想、左顾右盼，迟迟不肯动手去做，结果一事无成。相信自我，把命运握在自己的手中，用心去做好每一件事。相信自我，就是相信未来。作为一位班主任，带好自己的班级是义不容辞的事，但如何带好自己的班级呢？三立培训让我重新思考这个问题，通过拓展训练发现，一个团队的组织者或领导者，要能优化这个团队，带领团队走向成功、走向辉煌，班主任就必须具备这样的素质。现在社会发展的速度相当惊人，有的事情不是一个人能完成的，它需要团队的协作、共同努力，需要团队的共同拼搏，“人心齐，泰山移”就是这个道理。我们要培养的是社会未来的建设者和接班人，培养学生团结协作的能力，是我们老师的责任。在一个班集体中，推选班委是重要的环节，所选的班委成员，必须具备优化团队的能力，这些班委成员，不一定是成绩好的学生，也可以是成绩不好的学生，关键的是看他们能不能优化整个团队。同时，我们也可以采用一些拓展训练的方式，让学生在训练中培养团结协作的精神，要有一股凝聚力在团队中慢慢地滋生。我们可以通过各种各样的训练，把我们的班级培养成为雁一样的团队，这样的班级就是我的奋斗目标。
三、饱含激情，快乐工作。我们要全身心地投入到工作中去，但光有埋头苦干是不行的，我们还要讲究方法，否则，你就是一头老黄牛，一辈子拼死在犁沟头，在别人看来，你是一头笨牛，永远没有快乐的笨牛。在工作中，我们要随时调整好自己的心态，把工作当成一种乐趣，以工作为乐，快乐工作，随时饱含激情面对学生。现在各行各业竞争都非常激烈，对工作者的压力也非常大，调整心态就是一件非常重要的事情，不想自己被工作所压垮，就得笑对人生，把压力变成动力，不断的学习，不断的进步，在进步中感受自己的成功，做到愉快学习，快乐工作。每个人都有烦恼，都有不开心的时候，作为教师不能把烦恼带到学校，带到教室，不能让自己的消极情绪影响到学生，即使有什么不开心的事情，当你走进学校的时候，要马上调整心态，露出笑脸，即使是强颜欢笑，也必须这样做，因为你的一举一动会影响学生的状况，你就是学生学习的榜样。从走进教室的那一刻开始，我们就要换成一个精神饱满的人，春风满面的老师，在你的感染之下，学生的学习兴趣和学习积极性都会被你调动起来，你就能成功的获得学生的爱戴。
教师是文明的传承和创新者，同时又是孩子学习的榜样，做人的楷模。我们的一言一行无形之中就会影响到学生，我们要不断的学习，还要不断的创新，我们如果不完善自我，将无法教育学生，现在时代在变，社会在变，我们落伍了，学生也就跟着落后。有时，我们会产生很多的困惑，很多的无奈，但回过心来想一想，是我们跟不上时代的潮流，学生在发展，学生在变化，而我们却在原地徘徊，不思进取，依然我行我素，总是拿老眼光来看待新问题，这是不符合事物发展的规律的。通过培训我发现我们不但要学习，还要学习先进的教育理念，用知识武装自己，用高尚的情操来陶冶自己，言行一致，表里如一，做一名学生喜欢、领导信任的老师。
第11篇：重庆三立培训心得体会
贵州省普安县小学骨干班主任素能提升高级研修班
赴重庆三立培训心得体会
能踏上重庆三里培训的征程，我深感荣幸至极，非常感谢教育局及学校领导能给予我这次自我认识、自我锻炼、自我提升的机会，当了多年班主任，对于班主任工作的范畴似乎一直停留在报名注册排座位、选拔班干部、做相关表册资料、调解学生纠纷等层面上，虽然能干下来，但效果却差强人意。来到三立，通过为期五天的参悟活动、素能提升、讲座、行为习惯等一些列的培训下来，我才感知自己是一名多么不合格的班主任，让我开阔了眼界，增长了见识，感触良多，受益匪浅。在此特把此次培训心得与各位同仁分享，如有不当之处，诚望大家给予指正为谢！
一、参悟活动，素能提升
为期五天的培训，我想最令人记忆深刻的莫过于参悟活动，素能提升了。在素能提升中，三立学校秉承“立德、立功、立言”的核心理念，奉行“家庭、学校、军队”的管理模式。以军事化的要求严格规定我们的言行举止，纠正我们的站姿、坐姿及一些陋习，教育我们身正为范，为学生树立良好的榜样。采用“一人出错，全体受罚”的制度，凝聚了我们的向心率，增强了团队意识。
通过“驿站传书”、“驿道传珠”、“活力圈”等一系列的活动，让我深知团队协作中执行力、沟通力、协作力和团队建设能力的重要性，在这些活动中，大家团结、信任，心往一处想，劲往一处使，屡战屡败，屡败屡战，永不放弃。最令人感动与难忘的极限挑战活力圈，要求大家20分钟必须完成2200个，面对这个庞大的数据，所有人都没有望而却步，而是迎难而上，哪怕一个个汗流浃背、精疲力竭、伤痕累累，但没有一个人选择放下手中的绳圈，因为他所象征的是我们普安的教育精神，普安教育人的信念。在大家的共同努力、帮助、鼓励下，我们终于提前完成任务，那一瞬间，所有人都流下了激动的泪水；那一瞬间，我坚定地认为，只要张老师没叫停，我们还能坚持5分钟、10分钟，必胜的信念一定会支撑我们坚持下去„„。这就是我们普安教育人的信念，当所有人都怀着这样的信念返回工作岗位，普安的教育振兴还会远吗？
二、知识讲座，受益匪浅
重庆市江北区教师进修学院李大圣教授以《文化视野下的立德树人》为主题，从六个着力点向我们阐述了作为新世界教师该如何去立德树人，要把我们的学生培养成终生的学习者、自主的学习者、独立的思考者、创造型的思考者等等。那么，要想把学生培养成这样那样的优秀人才，我们先得问问自己是否具有这样的能力？只有高素质的老师，才能培养出高素质的人才。李老师最令我印象深刻的一句话就是“一个好老师的眼光必须是丈母娘的眼光，素质教育所培养的人才就应该以丈母娘挑女婿的角度去培养”。她还给我们推荐了一些如《胜者思维》、《失控》、《必然》等正能量的书籍，告诉我们教育者需要以超前的视野去对待工作，才能与时俱进。总之，她的很多教育理念都是站在中国教育的前沿，犹如久旱的甘霖，滋润了我的心田。
三立培训学校校长袁婷婷以亲切自然的交教态，旁征博引、风趣幽默的教学风格向我们深刻剖析了四种不同类型学生的特质，并引导我们该如何去因材施教，让门豁然开朗，为今后的工作指明了方向。
重庆市朝阳小学高级教师陈晓玲以一个一线教师的身份向我们分享了《班主任的智慧与真情》，向我们介绍了班主任工作的特点、建立和谐的家校关系、班队活动的设计与组织的心得，我们学习了很多高效而适用的班级管理方法，大大减轻了今后工作的难度，提高了工作效率，真诚感谢陈老师毫不保留的建言献策，传经送宝。
重庆北部新区星光学校的杨纯彦以独特的方式，结合自身的工作案例向我们讲述了《教师与学生的相处之道》，让我明白了要把班级工作开展好，必须要学会跟学生表达爱；要建立严格适用的班级规则，以规则去管理学生；要进行有效的奖惩；开展有效的课堂以及丰富多彩的班级活动。一下子让我茅塞顿开，冲破以往工作的瓶颈。
师之传道，雨知时节。鲤鱼池小学德育主任李淑琼以全新的教学理念，带领我们理清班级工作的头绪，以她36年的工作经验指导我们如何协调处理学校和家庭、教师和家长、班主任与科任教师、班主任与全体学生之间的关系，只要我们把这些关系处理好，班主任工作将开展得得心应手，事半功倍。其中列举了很多我们身边经常发生的真实案例的处理方法，犹如醍醐灌顶，为今后的工作方法增加了许多宝贵经验。
重庆第二师范学院副教授、律师陈月红以从法律责任的角度分析向我们讲解了如何应对校园突发事件。通过一系列的真实案例向我们深入分析了校园突发事件的法律责任，给我这个法盲普及了很多法律常识，让我终于清楚校方和教师的民事责任认定，也清楚了如何把各种班级安全资料做成过程性文件的方式方法，走出以往工作的误区，懂得了如何运用法律的武器来维护自己权益，保护自己。最后，陈老师以“但凡跟学生身体健康有关的事都不是小事”结语，为我们今后的安全工作敲响了警钟。
三、暮省总结，分享提升
一天的各种参悟、培训下来，三立学校为我们营造了经验交流分享，总结的平台，夜幕降临，大家静下心来，秉烛夜谈，交流一天的得失，分享自己的体会，总结所得经验。不但拉近了大家距离，也是自己今后开展班级工作的思路更清晰、更完善。特别是创作总结设计画报环节，大家集思广益，各抒己见，以独特的创新方式和表现手法让我们更加深刻地明白了我们促进师常说的那句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。”这句话的深刻含义。
四、学以致用，扬帆远航
为期五天的培训虽已结束，但在三立的每一个画面却历历在目，五天的紧张学习，五天的精诚协作，五天的欢声笑语，五天的团结互助，五天的相互倾听，让我们的头脑得到洗礼，让我们的思想得到升华，让我们的观念得到改变，让我们的意志变得更加坚强。是三立学校帮助我们重新认识了自我，是三立学校教会我们去扬帆远航，是三立学校为我们指明了前进的方向，是三立学校教导我们不断成长。面对困难，我们满怀信心，面对挫折，我们不再彷徨。努力拼搏，挑起教书育人的重担，团结协作，构建和谐校园的殿堂。让我们时刻牢记在三立培训的点点滴滴，在实践反思中改进和成长。
这次来三立，我们将满载而归，把这些宝贵的经验带回学校，分享给全体老师。在今后的工作学习中，我们一定会铭记三立的教诲，学会去反思，去总结，去提升，树立终生学习的态度，坚持永不放弃，迎难而上的信念，牢记三立“学而不厌，自强不息”的誓言，把此次培训心得学以致用，为我们所挚爱的教育事业去全力以赴，扬帆远航，让我们此次三立培训真正达到不虚此行。
第12篇：三立培训之心得体会
三立培训之心得体会
培,说明你是可树之才，有培养价值．而训呢？那不是说明你在某些方面还需要学习提高而规范吗？
贵州今年是旱灾区，六盘水也如此，二０一０年四月四日依旧．我们在教育局的带领下，下午１６：００整培训队伍出发了．踏上驶往重庆的火车辞别故土．我想大家的心情也和我差不多吧！放下牵挂，带一个空杯，载一杯奇迹回归．
到了，到了，火车在一声长鸣后停下了．重庆到了，转车到了三立，到了莱特大酒店．在一片阴雨蒙蒙中我心一沉．几个比我还年轻的人接待我们．一眼看去，只有人在雨中，山在雾只．没有高大的教学楼，也没有看到似曾认为的有经验的教师队伍．这怎么培训呢？我怀疑了．
我抱着既来之，则安之的思想调整了一下心态．于是我们便步入了第三天，第三天的培训生活．通过几次讲座和拓展训练，这是一种全新的教育模式与教育理念，我认可了，接纳了．
平时大大小小的培训也不少，但是感受却是完全不同的．这次让我感受特别深．得到了全新的认识，评价与定位．也找到了自己新的坐标与发展方向．
过去的教育是不具备时代性的，教师缺乏创新的教育思想．只不过是教教材．根本谈不上教书教人．用过去学的知识去教育现代的学生，在去面对以后的社会．再说那些套的教学方法就如填鸭子一样，教师只知道自己说也不知道学生吸收了多少．这样的教学方式怎么能适社会的发展呢？作为老师，不一定要才高八斗．你再高的才华，你才华横益，不一定学生能吸收．就算学生都学到你那样，那最多也只不过是一个教书匠．再说信息传递是今天丢失的．结果一代教一代就不如一代了．这样的教学方式怎么推动社会前进和发展呢？对现在的教师必须要有一双能动察社会发展的眼睛，你培养出来的学生是要面对以后的社会．要在以后的社会生活中去生存和发展．这样的学生接受的是发展性的教育，他们便具备发展性的思维．若有为师者，他们将其思想继承和创新。这样的 教育才是人类发展所需要的。这些我在三立找到了。
在三立的这些天，感受太深了，让我从内心深处改变了。这几天有催人泪下的时刻，也有鞭人奋进的瞬间。在这紧而不紧，累中有闲有乐岁月中。我看到了学校的氛围，感受到家庭般的温馨。也认识到军队的庄严。在这里有专家的讲座，有拓展训练，还有游览考察。而这些都让我们有一波未平一波又起的振奋人心的感觉。但这些我认为关键并不至于其本身，而在于它告诉了我们什么，你从中领悟到了什么。比如专家讲座。听时都是非常有道理的，心里激情四射，难道你都用得上吗？这得要自己从中提炼出可用的精华。为之所用。比如拓展训练，刚开始大家都不理解，我们又不是军人，这样几天的训练对我们有什么用呢？在强的训练这么短时间也无法将我们训练成钢铁般的军人。然而结束后明白了，这样的训练并非强身健体，而在于深刻道理的证明。游览考察当初我也不理解。培训完老师就应当立即将就所学知识应用到工作中去这么多老师，有多少学生在等待着他们的归来啊！为什么还偏要把我们安排到一条慢得能跟蜗牛赛跑的船里昏睡，慢慢地我明白了，人生难道不也是这样的吗？结果并不重要，终点总是要到的，重要的是一路的风景与看风景的心情。领导这样安排其实也非其本身所在。而在于告诉我们，欲速则不达的道理。当我们学了一点点东西热血沸腾迫不及待的想实践时，无意间留下了时间与空间，让我们思考与酝酿，然后回到学校不但有一套全新而完整的方案，还不至于走火入魔。
一种新方案的使用也不是一用就成功，要有耐心，就如这次旅行。首先要有准确的航标。如果航标不正确你越努力去干可能与目的地就会越远。
这次培训让我丢了心，失了魂，改头换面重新定位人生，新的航标就要起程。我深信中有卓越眼光的局领导的领导下，在一批批老师的知识理念的跟新中，六盘水的教育水平一定能够与日上升，创造新的奇迹般的辉煌。
十里中学
吴锐
2010年4月20日
第13篇：“三立培训”心得体会（优秀）
“三立培训”心得体会
“三立培训”心得体会
初到三立，其实是抱着一种悠闲的态度而来的，因为认为这样的培训不过是走走过场，和之前那些培训没有什么不同，而这次我们跨省来到了直辖市重庆，更多的就把此行当作一次观光旅行，并没有过多想着培训学习。可没想到的是报到当天的那次预训，彻底改变了我这样无知的想法，相信很多人也和我有同感，感觉这次培训与众不同，很不一般。于是我笑了，因为这正是我所希望的，每个人的想法不同，至少我不希望我是来混时间的。
三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。看着这些溢美之词，我开始了7天的培训，培训的感受总结为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。
“三立”让我感到了温暖
刚到莱特培训基地的时候，我们认识了他，我们的班主任高延春老师，微笑是他的标志，可以说是三立人的标志，还记得高老师那一声声“老师们，辛苦了”“这里休息一下”…….由于我的一个同事没有取钱和带身份证，他还主动帮助我们联系车子，可以说对大家是无微不至，照顾得很周到，让我们这些舟车劳顿的人们倍感欣慰，同时也拉近了相互之间的距离；不管是饮食起居、还是各种要求，高老师都会尽量的满足和帮助我们，可以说他是一个很称职的班主任，几天相处下来，我觉得一定要用一句话来形容我们这个团队的话，那我想说：“我们是一家人”。三立让我感到了温暖，感觉到了家的温暖。当大家想起“老师们，大家早上(中午)好吗？当大家想起“老师们：嘴角上扬，整理着装：当大家想起高延春老师为迟到的老师惩罚自己的时候，他、他们不是亲人又是什么，为什么离开的时候，大家都恋恋不舍，那是因为我们对三立有很深的感情。
做人也是这样，我们要善待身边的每一个人，作为一名老师，我们更要善待每一名学生，对他们我们要不离不弃，这样我们才配拥有“教师“这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。
“三立”让我知道了什么叫团队精神
按照三立的安排，来的100多名学员被分成了5组，虽然都是属一个地区的，但大部分可以说互相都很陌生，心想这种小组也是有名无实，搞不出什么名堂来，说不定7天过后小组成员都认不完。
但是没想到的是短短七天，我们不但全认识了，还亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是三立，三立创造着奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨诵、午唱环节中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，嫌诗歌长了，选的曲目过于难听，就是因为在这样的态度下，我们完成得不是很好。过后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，在之后的拔河比赛，挑战60秒这些环节中，我们都取得了成功，大家摆出了胜利的手势，高兴的跳着，那一刻，我们知道我们收获的不只是眼前的成功，其实我们的思想也得到了洗礼。
团队的这种团结的精神太重要了，让我们想想在工作中我们是怎么想怎么做的：“不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事”……太多太多，但是今天我们醒悟了，如果我们学校的那一支团队能同心同德，那么我们的教育是不是会更有希望。答案是肯定的，所以，三立，你是我们在野外迷了路的方向标，是你带领我们走出了迷茫。
“三立”让我找回了自信
这次的三立之行，最重要的是让我找回了自己，找回了属于我的那份自信。
由于我从小父母相继去世了，12岁我就成了孤儿，可以说我是饱经风霜，命运已将我摧残得疲惫不堪，可面对如此不幸，我活下来了，我长大了，因为我性格一向乐观，我坚持了下来。
可是，在XX年的时候，我不幸受伤，差点丧命，当我从死神那里逃出来的时候，我完全变了，我开始觉得为什么所以不幸的事都要发生在我的身上，我瘦弱的身躯已经是不堪重负，为什么上苍还要如此摧残，我开始觉得活着好累，也不愿意多交朋友，更是看淡了人情冷暖，我害怕面对现实，面对自己，每天都把自己关在房间里。我开始郁郁寡欢，我觉得我活着就只需要平平淡淡，我再也没有远大的志向和报负，我也不愿意去争取什么？总之我觉得我虽然活着，但其实已死去，因为活着的只是躯壳。
但是在三立短短7天的培训学习，我的灵魂慢慢的苏醒，我开始觉得我错了，我开始找回了属于从前的那份自信，现在灵魂附体，我觉得我活得更像个人了，经过三立的洗礼，我觉得我的人生会因此而有更大的改变，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。我经历了这么多，我要坚持，要自强不息，要继续奋斗，那么成功就会属于我，所以，三立感谢您，您是我的天使，是你拉了我一把。
三立让我们懂得了太多太多。
三立让我们找回了自信。
三立让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂心灵得到这个机会洗礼的人。
三立让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生。
三立让我们知道了在教学中，我们的自以为是会造成什么样的后果。
三立让我们知道我们以前错得是多么严重。
三立给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示。
三立让我们紧紧拥抱在一起。
三立让我们流下了感动的泪水。
…….
此时此刻难以言喻，更是言之不尽。三立，感谢你！
“国家兴亡，匹夫有责”。更何况我们是一名人民教师呢？我们肩负着民族的希望，祖国的明天，此时我们更要认真的去思考，无论你身在何处，你都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我希望每个人都能看到这一点，这样的话，我们六盘水的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。
XX-6-17
第14篇：重庆三立培训心得体会
2017年4月22日/28日
重庆三立培训心得体会
以那中学：黄忠伦
为了我们教师的个人发展，为了织金的教育大计，在县教育局的统筹安排下，2017年4月22日，织金县一百多名初高中化学教师奔赴重庆市三立职业培训学校，进行了为期七天的技能培训，在培训期间，通过听了几位专家的讲座，学员之间互相交流，深入课堂进行观摩，以及每天四次的军事纪律训练，刷新了我以往的陈旧观念，使我对自己的教学方式方法有了提高和改变，思想境界也上了一个新的台阶，为期七天的培训，真可谓是收获多多，不枉此行。下面是我本人通过这次培训之后的几点体会。
一、提高课堂感染力，使每个学生都达到最佳状态。
开班的第一天，就是三立职业培训学校的袁婷婷校长给我们上的第一堂课，袁校长是一个非常幽默风趣的人，她的教学观念和方法非常新颖，值得我们学习和借鉴。在课堂上袁校长通过自己精心设计的一堂课，通过了具体的事例让我们从中学会了一堂课上如何去严格要求学生，如何去吸引学生的注意力和活跃课堂气氛。袁校长一进教室就以教训我们班主任雷鹏老师的方式告诉我们，一个人，一个班级，一个团队必须要严格要求自己，不管做任何事都不能拖拖拉拉，在整堂课上袁校长总是用幽默风趣的语言活跃课堂气氛，甚至用一些小活动提起学员之间学习兴趣，袁校长的这堂课真是把在课堂上如何去“勾引和调情”发挥得淋漓尽致。最后袁校长才告诉大家，要上好一堂课，必须学会“勾引和调情”四个字，这时我才恍然大悟，原来袁校长是在现身说教，如今想起那节精彩的课，还历历在目。
二、改变观念，充分调动学生的学习积极性。
教育改革的实质，就是改变教师的教学观和学生的学习观，虽然教育改革的春风已吹响了多年，但由于应试教育的思想根深蒂固，使得我们好多一线教师无法摆脱这种陈旧观念的束缚，直到今天为止，他们还在沿用旧的教学模式，整节课都是以自己为中心，教师从一开始上课就讲到下课，甚至有的老师还要拖堂，一节课下来，不仅教师累，学生也感到很累，学生也不知道学了些什么，学生变成了学习的奴隶，学生的各个方面的素质得不到全面的发展，培养出来的学生也不能适应社会的发展，我们国家正因为看到了这点，才提出教育改革，转变教育观念势在必行。我们教师不再是拿着书本教的教书匠，教师是学生学习的组织者和引导者，学生不再是学习的奴隶，是学习的主体，教师应该精心设计每一堂课，让每一个学生都积极参与到学习的活动中来，让学生在愉快的学习活动和活跃的学习气氛中感受学习成功的喜悦和快乐，使学生在快乐的氛围中既学到知识，又能快乐的成长。在培训期间听了西南大学附属中学化学教师宁小强的讲座，还到宁老师的课堂去听课观摩，宁老师在转变观念方面做的很好，他让我们学会了如何去组织好一堂课和上好一堂课。
三、加强校本教研，提高教师的教育教学能力。
校本教研是每一位教师成长的必由之路，也是提高教师的教育教学能力和课堂教学质量的途径，古人云“长到老，学不了”，我们教师不应该只仅仅满足现状，应当不断的学习和提升，在我们的教学工作中，经常会遇到这样或那样的问题，有学生学习上的问题，比如学生的学习积极性差，学生厌学；教师教学中遇到的各种问题等，比如如何向学生讲清元素化合价的意义，如何提高后进生的学习成绩等，当我们发现问题时，不是消极的对待，而是要积极地去解决，去想办法。作为一线教师只有积极去研讨解决问题的方法，才能从中使自己的教育教学能力得到提高。一个学校要发展，关键在于教师，只有教师的教育教学能力提高了，教学质量才能有提升。所以，作为教师我们应该积极地参与到学校的教研活动中去，集体备好每一堂课，经常参加听课和评课，不断提高自己的教育教学业务水平，使自己成为教学中的佼佼者。
四、增强团队意识，同心协力搞好教育。
家有家规，国有国法，一个团队也要有团队的纪律，一个班也有班规班约；学校是一个大集体，是一个教育团队，首先我们必须遵守学校的一切规章制度，然后树立浓厚的团队意识，要把学校的荣辱当作是自己的荣辱，学校的各方面有名气了，我们教师也有名气，也感到自豪，教师要把学校这个大家庭当成爱惜自己的家一样去爱惜，不论是在那个方面，我们都应该站在思想的高度，站在学校的层面去着想，不要认为自己样样都懂，事事唯我独尊，搞不团结。在培训的七天里，我们每天都要进行团队意识训练，一人有错，全队受罚，通过七天的训练，使我认识到了团队合作的重要性，一个团队如果是一盘散沙，可想而知，这个集体会干成大事吗？这个团队会生存下去吗？回答是肯定的，绝对不会，这是我们每一位都老师都在意料之中的结果，别无二样。所以，作为学校这个大团队的一员，我们必须增强团队合作的意识，大家扭在一起，同心协力搞好我们自己的教育教学工作。
总之，通过这次培训，使我认识到了，要搞好教育是多方面的问题，但其中最关键的是一个学校的办学理念和教师的教学理念。尤其是我们教师的精神面貌和思想观念，将会直接影响到每一个学生的健康成长，所以，我们在教育教学工作中要不断的完善自我，不断地自我充电，提高自己的教育教学水平，为今后的织金教育贡献自己的最大力量。
第15篇：三立学习培训心得体会
三立学习培训心得体会
农里小学刘隆枢 我有幸在这次参加了桐梓县教导主任到重庆三立职业培训学校学习，经过教授、专家和教练的培训学习，我们112名学员都受益匪浅，他们的办学理念和方法令我意想不到。初到三立，是抱着一种悠闲的态度而来的，认为培训是走走过场，和之前那些培训没有什么不同，而这次可没想到的是第二天的预训，就感觉这次培训与众不同，很独特。
三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。培训的感受概括为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。
“三立”让我感到了温暖
刚到北温泉疗养院培训基地的时候，校长和班主任曾薇老师、副班主任李亮亮老师微笑地向我们问好： “老师们，辛苦了”“这里休息一下”„„.让我们这些舟车劳顿的人们倍感欣慰，同时也拉近了相互之间的距离；平常不管是饮食起居、还是各种要求，曾老师都会尽量的满足和帮助我们，可以说他是一个很称职的班主任，让我感觉到了家的温暖。当大家想起“老师们，大家早上(中午)好吗？这不是亲人又是什么，为什么离开的时候，大家都恋恋不舍，那是因为我们对三立有很深的感情。
做人也是这样，我们要善待身边的每一个人，作为一名老师，我们更要善待每一名学生，对他们我们要不离不弃，这样我们才配拥有“教师“这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。
“三立”让我知道了团队精神
按照三立的安排，来的112多名学员被分成了4组，虽然都是属一个县的，但大部分可以说互相都很陌生，心想这种小组也是有名无实，搞不出什么名堂来，说不定几天过后小组成员都认不完。但是没想到的是短短十天，我们亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是三立，三立创造着奇迹。一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭 1 记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，我们要做最棒的。特别是“翻越生死墙”，大家默契配合，勇往直前，甘当人梯和拉手经过三次的艰辛努力终于取得了成功，此刻流出了激动的泪水高声地欢呼着，那一刻，我们知道我们收获的不只是眼前的成功，其实我们的思想也得到了洗礼。团队的这种团结的精神太重要了，让我们想想在工作中我们是怎么想怎么做的：“不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事”„„太多太多，但是今天我们醒悟了，如果我们学校的那一支团队能同心同德，那么我们的教育是不是会更有希望。
“三立”改变了我教育理念和思路
几位专家教授的讲座，让我懂得了一些教学理念，如何去适应学生的学习，培养的目标是什么。有的给学生分成三个阶段：“休”身养性期、知识积累期和学习冲刺期，各期的目标不同，要求不同。我印象最深的是袁婷婷校长的“沟通漏斗”和“学习金字塔”的归纳图，“沟通漏斗”其义是：想说的100%，说出的80%，听到的60%，听懂的40%，去行动的20%。“学习金字塔”其义是：听授5%，阅读10%，多媒体教学20%，演示示范30%，讨论50%，实践操作75%，教授他人90%。这样能让我明白在教学中如何提高效应。
三立让我们懂得了太多太多。
三立让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生。 三立给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示。 三立让我们紧紧拥抱在一起。 三立让我们流下了感动的泪水。 „„.此时此刻难以言喻，更是言之不尽。
如果我们大家都能改变理念、洗礼头脑、总结经验、勇往直前，将三立精神发扬到我们的教育教学工作中来，新站教育定会写出更新的篇章。
2011年4月20日
第16篇：重庆三立培训行动计划
重庆三立教育管理培训发展行动计划发言稿
龙水乡中心学校
赵喜军
各位领导、各位嘉宾、各位校长：大家下午好！
通过这次为期一个星期的三立教育管理培训，我感到了学习的紧张、快乐和充实。培训中，聆听了专家的专题讲座、素能训练、参悟训练、小组交流讨论和互助活动以及暮省等，我受益匪浅，总而言之，培训的目的和宗旨是要把所学的管理经验运用到我们学校的教育教学管理工作中去，不断不提高学校的管理水平，努力提高教育教学质量，下面我从两个方面浅谈学校发展的行动计划：
一是管理制度精细化，执行力强
三立培训学校制定了一系列行之有效的管理制度，管理模式先进，制度严密，采取了军事化的管理，每天的培训学习都能使学员们能自觉遵守纪律，素能训练中大幅度提高了学员们的身体素能和思想素能，纠正了我以前的一些不良习惯，我想，这都源于制度精细化，执行力强的结果，我们参观的北碚区朝阳小学之所以能够在教育管理中名列前茅，是从外部环境文化建设到内涵发展都注重精细化、制度化和人文化，还编制了适合学校管理的制度汇编——教师工作手册，因此，我们学校的发展需要制定比较完善可行的管理制度，在制度面前人人平等，校领导要以身作则 严于律己，增强执行力，这样学校管理有章可循、有法可依。 二是团结协作，构建和谐
培训第一天的“破冰活动”就为建设良好的团队奠定了基础，学校还安排了“信息使者”、“美文使者”、“快乐使者”、“健康使者”等，使者职责不同，分工协作，为培训学习都奉献出自己的一份力量，尤其是面临每一个学员都必须要成功翻越“生死墙”的那一刻，体现了集体智慧的结晶，我们的学校，我们的教育就是那面“生死墙”，需要集体智慧，献计献策，努力拼搏，积极进取，开拓创新。目前的教学管理工作就需要有一支高素质的团队，积极参与，分工协作，才能把教育教学工作搞好，搞出特色，我校打算把老中青三个年龄阶段的教师进行分类，根据各年龄阶段老师特点、优势，制定出相应的方案，开展好教研活动和学校教育管理活动，充分发挥老师的的个性和特长，发扬他们的实践能力和创新精神，积极参与到团队合作中来，这样以老带新，以新促老，大力提高老师的团队意识和参与管理能力，老师的主人翁精神一但提起来了，学校的管理工作就迎刃而解了。当然，学校教育管理工作的层面比较多，比如：学校文化建设、安全教育管理等。总之，我们力争不拖全县教育的后腿，争取为开阳的教育添砖加瓦，贡献出自己的一份力量，谢谢大家!
第17篇：三立学习培训心得体会
三立学习培训心得体会
尊敬的各位领导：
大家好！
我真诚的感谢教委领导和教师进修校，给我参加忠县中小学中层干部快乐工作 科学管理特训营的机会。在三立职业培训学校6天，经过教授、专家和教练的培训学习，我们124名学员都受益匪浅，他们的办学理念和方法令我意想不到。初到三立，是抱着一种悠闲的态度而来的，认为培训是走走过场，和之前那些培训没有什么不同，而这次可没想到的是第一天下午的预训，就感觉这次培训与众不同，很独特。
三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。培训的感受概括为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。
“三立”让我感到了温暖
刚到培训基地的时候，校长和班主任曾薇老师、班主任助力田耿老师微笑地向我们问好： “老师们，辛苦了”“这里休息一下”„„.让我们这些舟车劳顿的人们倍感欣慰，同时也拉近了相互之间的距离；平常不管是饮食起居、还是各种要求，曾老师都会尽量的满足和帮助我们，可以说她是一个很称职的班主任，让我感觉到了家的温暖。当大家想起“老师们，大家早上(中午)好吗？这不是亲人又是什么，为什么离开的时候，大家都恋恋不舍，那是因为我们对三立有很深的感情。
做人也是这样，我们要善待身边的每一个人，作为一名老师，我们更要善待每一名学生，对他们我们要不离不弃，这样我们才配拥有“教师“这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。 “三立”让我知道了团队精神
按照三立的安排，来的120多名学员被分成了6组，虽然都属同一个县，但大部分可以说互相都很陌生，心想这种小组也是有名无实，搞不出什么名堂来，说不定几天过后小组成员都认不完。但是没想到的是短短六天，我们亲如兄弟姐
1妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是三立，三立创造着奇迹。一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，我们要做最棒的。特别是“翻越生死墙”，大家默契配合，勇往直前，甘当人梯和拉手经过五次的艰辛努力终于取得了成功，此刻流出了激动的泪水，高声地欢呼着，那一刻，我们知道我们收获的不只是眼前的成功，其实我们的思想也得到了洗礼。团队的这种团结的精神太重要了，让我们想想在工作中我们是怎么想怎么做的：“不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事”„„太多太多，但是今天我们醒悟了，如果我们学校的那一支团队能同心同德，那么我们的教育是不是会更有希望。
“三立”改变了我教育理念和思路
几位专家教授的讲座，让我懂得了一些教学理念，如何去适应学生的学习，培养的目标是什么。有的给学生分成三个阶段：“休”身养性期、知识积累期和学习冲刺期，各期的目标不同，要求不同。我印象最深的是袁婷婷校长的“沟通漏斗”和“学习金字塔”的归纳图，“沟通漏斗”其义是：想说的100%，说出的80%，听到的60%，听懂的40%，去行动的20%。“学习金字塔”其义是：听授5%，阅读10%，多媒体教学20%，演示示范30%，讨论50%，实践操作75%，教授他人90%。这样能让我明白在教学中如何提高效应。
总之，我们应该相信，只要我们修师德、练师功、强师能、树师表、铸师魂、学而不厌、自强不息、有教无类、因材施教、立学高身正之志、存播种幸福之心、举弘扬民族科学之旗、扬创新教书育人之帆、尽心竭力、育复兴中华民族之才、用爱心感化学生、用真情塑造学生、用榜样激励学生、用人格熏陶学生，脚踏实地、谦虚谨慎、吃苦耐劳、全力以赴、顽强拼搏、永不言败、言必信，行必果。相信我们忠县，相信我们学校的教育在新一届教委领导正确领导下，将会迎来一个更加阳光明媚的春天。
2012年8月23日
第18篇：重庆三立培训心得体会
重庆三立培训心得体会
炉山镇庄子小学杨一辉
在这个炎热的季节里，我有幸参加了由威宁自治县教育局主办、重庆市三立职业培训学校承办的“威宁自治县中小学管理干部‘快乐工作，全效教育’特训营”的培训学习。作为48岁的我，能有这样的学习机会，深感荣幸。现就本次培训学习谈谈自己的认识和体会，与同仁分享。
一、领导关怀
8月4日，我离家踏上了向往学习的旅途，到威宁县民族中学阶梯教室参加了教育局组织召开的威宁县中小学管理干部素能特训营动员大会。会上，教育局汪坤局长、冶少友副局长、带队的禄玮老师就这次培训活动分别强调了注意事项、安全和纪律等要求，对我们全体营员寄予了很高的厚望；局领导为我们送行，充分体现了对我们全体营员的关怀。
二、感知三立
8月5日凌晨，我们195名营员乘上由草海开往重庆的列车，经过十多个小时的旅程，于傍晚到达三立学校的培训基地——重庆市北碚温泉疗养院。尽管舟车劳顿，班主任张超老师和副班主任段琴琴老师的“老师们：辛苦了”的亲切问候和热情接待，使我们精神焕发，心情舒畅，感觉不到旅途疲劳之苦。
8月6日上午，特训营举行了庄严隆重的开营仪式。威宁县郭鹏
1副县长、教育局汪坤局长在百忙中亲临三立培训基地参加了开营仪式，充分体现了威宁县委、县政府、教育局对威宁教育事业发展的高度重视和良苦用心，对我们特训营的关怀和鼓舞。仪式上，三立职业培训学校袁婷婷校长致了欢迎辞，郭县长、汪局长分别代表县政府、教育局作了重要讲话，给了我们全体营员强劲的学习动力，寄予了很高的期望。全体营员在郭县长亲授的营旗上分别签上了自己的名字，在营期下进行了庄严的宣誓。开营仪式使我的心灵受到了很大的震撼。
“三立”培训秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“学校”、“军队”的行为模式，用先进的组织文化、高度的社会责任感和独特的培训方法，为我们全体营员提供培训服务，这使我倍感欣慰。所谓“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取义，诚意正心；“立功”主要指建立功业，造福社会；“立言”主要指树立言论，启迪他人。通过开营仪式，我才真正领悟到：“三立”是中国传统文化关于人的价值的理念，在个体实践的层面上，主体在现实社会中立德、立功、立言，是强调个体追求人生价值与社会价值的统一，我们应当把“三立”作为人生现实的和终极的追求。
三、学习感悟
在为期十天的培训中，有专家授课，有拓展训练，有晨诵经典，有午唱励志等等，每一项学习都让我收益不少，感受很深。在专家授课中，经过知名教授的细心讲解、案例分析，深入浅出阐述了如何当
一名成功的教师，如何做智慧型的教育工作者，在拓展训练中，每一个小游戏，都折射出一个大道理。比如：“珠行万里”这个游戏既说明了团队合作的重要性，又说明了遇到什么问题要善于开动脑筋，寻找问题的突破口；还有袁婷婷校长的撕纸游戏：同一个人说同一样的话，却撕出不同的形状，这个游戏说明了老师上同一节课，学生的收获各异。在“盲人摸号”、“信任背摔”和“卓越圈”的训练中，每个人都付出了自己的努力。使我意识到，每个人有生以来无时无刻不是在团队中成长，自己是团队中的一员，首先，要充分发挥潜能，尽力做好自己的工作，加强配合，发挥自己的创新能力。其次，团队的发展才是真正的发展，遇到一个问题时，必须集中整个团队的智慧，相互行成一个统一的计划，然后按照计划去实施，及时调整方法和策略，去做到最好。再次，决不轻易放弃，增强勇气和毅力，相信自己能做到。第四，学会换位思考，站在对方的角度，替他人着想，换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。 在我们成功挑战每一个项目的背后，自始至终都是我们所有营员共同努力的结果。我们是一个整体，只有相互信赖、相互支持，做好自己应该做好的每一步，才能将我们的集体打造成一个富有战斗力、执行力的团队。
战胜自己以后的喜悦，鼓励与拥抱的温暖，合力完成项目后激动的泪水，都是那么真切和真实，永远留在了我们的记忆里。
虽然天气闷热得使人仿佛置身于蒸笼之内，但我们很快乐。缙云山下书声朗朗，嘉陵江畔歌声嘹亮。195名营员相聚在这里，十天的
艰苦训练，十天的紧张学习，十天的彼此感恩，十天的欢声笑语，十天的团结互助，十天的相互倾听，让我们的头脑得到洗礼，让我们的思想得到升华，让我们的观念得到改变，让我们的意志变得更加坚强，是三立学校帮助我们重新认识了自我，是三立学校教会我们去远航，是三立学校为我们指明了前进的方向，是三立学校教导我们不断成长。面对困难，我们满怀信心，面对挫折，我们不再彷徨。努力拼搏，挑起教书育人的重担，团结协作，构建和谐校园的殿堂。让我们时刻牢记在三立培训的点点滴滴，在实践反思中改进和成长。 总之，在这次学习培训中，“空杯”心态、“漏斗”效应、“金字塔”学习、“木桶”效应等给了我很多的启示，我将学以致用，在工作中践行我们的誓言：文明因教育而传承，教育因教育工作者而薪火不息。国将兴，必贵师而重傅。教育工作者乃国运之所望，民运之所系。为了人民的教育事业，修德练功，强能树表；学而不厌，自强不息；立学高身正之志，存播种幸福之念；举弘扬民主科学之旗，扬创新教书育人之帆；尽心竭力，育复兴中华民族之才；爱岗敬业，谦虚谨慎，吃苦耐劳，全力以赴，顽强拼搏，永不言败；言必行，行必果，做威宁自治县优秀的教育工作者。
2012年8月
第19篇：三立培训学习心得体会
三立培训学习心得体会范文
当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的三立培训学习心得体会范文，希望对大家有所帮助。
走进重庆，三江交汇，泾渭分明。高楼小住，设计奇异。没有设想中的人人相拥，闹扰风尘，静立，完全的静立，车有序，人有序，房有序，街有序。它繁华的外表，将它打扮成了一位彬彬有礼的绅士，令人对它只有向往与尊敬。美丽的都市，婀娜的山城，折服了多少从你身边擦肩而过的行人。
走进三立，缙云山上，绿树成荫，茵茵绿草，活泼生机。疗养院落，层次分明，嘉陵湍急，映入眼脸，火炉之城，顿失威名，实乃避暑宝地。三立的员工美，三立的员工勤，三立的人儿都和蔼可亲，给人老朋友，好亲人的感觉。
在三立的培训中，喜也多，乐亦多，苦也多，感触是多多。回来梳理了一下思绪，我将这几天感触理了个纲，分条和大家分享一下：
一、服从、完全服从、绝对服从。
“服从、完全服从、绝对服从”，听着像口号吧，绝对是口号，它本身就是口号，去了三立的人都知道。但是我在这里写出来绝对不是当口号写的，它一直印证在我的心里。三立的培育思想，是将学校、家庭、军队融合在一起，培养、训练出守纪律，知冷暖，懂礼仪，思进取的社会建设者。其中，军队般的服从思想甚为重要。在活动中，如果你不服从教练、不服从组长，不服从组织的安排，结果就是害了集体，丢了自己，浪费时间，完全没有效益。实际上放在生活中也是如此，往往出现一颗螺丝打破一锅汤就是因为有的同志丢三落四，不服从组织安排，计算自己的小九九，和领导讲条件，为自己找理由，导致很多事情实的弄成虚的，简单的弄成复杂的，快的弄成慢的，缓的弄成急的.，事情干不好，牢骚一大堆，自己不成人，领导不是人。如果每一个人都按着这句口号去执行，我相信在工作中，我们会效率高一点，做事少一点; 欢笑多一点，板脸少一点；休闲多一点，加班少一点；生活高雅点，人非少一点。
二、好、很好、非常好。
“好、很好、非常好”,培训的时候我念的很大声，我真的很喜欢这句话，我觉得每次念到它，都能给人一种内心的震撼，总是那么的给人自信。人，需要自信的活着，一个没有自信的人，难以想象他内心在纠结什么，因为我也经常这样，我也相信大多数人也都这样。但并不是每个人都能轻易的找到自己的自信点，自然的自信起来，我发现很多人找来的自信都是片面的将自己和别人比，发现自己的优势，肯定自己，然后自信，但一旦优势失去或招受挫折了，又回到了失落的怪圈，否定自己，否定生活。培训时，当念及“好、很好、非常好”时，自信的心理油然而生，我发现，真正需要自信的是心灵，而心灵的自信需要我们给它不断的给它鼓励。所以，朋友，相信自己，鼓励自己，让自己自信的过好每一天吧！
第20篇：重庆三立培训心得体会
三立培训心得体会
滕彩礼
今年我有幸参加了由望谟县教育局组织、重庆三立职业培训学校承办的“提振四力，科学管理”的培训学习。三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。看着这些溢美之词，我开始了7天的培训，培训的感受总结为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。现就本次培训学习谈谈自己的认识和体会。
一、领导关怀
3月4日，到望谟县教育局大会议室教室参加了教育局组织召开的培训动员大会。会上，教育局冉局长、黄宇副局长、彭廷智主任等领导就这次培训活动分别强调了注意事项、安全和纪律等要求，对我们全体营员寄予了很高的厚望；局领导为我们带队，陪护，并全天候参与我们一起学习，充分体现了领导对我们全体培训教师的关怀。
二、学习感悟
（一）感知三立
3月5日凌晨，我们169名教师乘上由望谟开往重庆的列车，经过十多个小时的旅程，于傍晚到达三立学校的培训基地。尽管舟车劳顿，班主任段琴琴老师的“老师们：辛苦了”的亲切问候和热情接待，使我们精神焕发，心情舒畅，感觉不到旅途疲劳之苦。
3月6日上午，举行了庄严隆重的开班仪式、教育局黄宇副局长、三立职业培训学校袁婷婷校长致了欢迎辞，分别作了重要讲话，给了
1 我们全体教师强劲的学习动力，寄予了很高的期望。开班仪式使我的心灵受到了很大的震撼。
“三立”培训秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“学校”、“军队”的行为模式，用先进的组织文化、高度的社会责任感和独特的培训方法，为我们全体营员提供培训服务，这使我倍感欣慰。所谓“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取义，诚意正心；“立功”主要指建立功业，造福社会；“立言”主要指树立言论，启迪他人。通过开营仪式，我才真正领悟到：“三立”是中国传统文化关于人的价值的理念，在个体实践的层面上，主体在现实社会中立德、立功、立言，是强调个体追求人生价值与社会价值的统一，我们应当把“三立”作为人生现实的和终极的追求。
（二）三立让我感到了温暖。
当大家想起“老师们，大家早上(中午)好吗？当大家想起“老师们：嘴角上扬，整理着装：当大家想起段老师为迟到的老师惩罚自己的时候，他、他们不是亲人又是什么，为什么离开的时候，大家都恋恋不舍，那是因为我们对三立有很深的感情。做人也是这样，我们要善待身边的每一个人，作为一名老师，我们更要善待每一名学生，对他们我们要不离不弃，这样我们才配拥有“教师“这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。
（三）“三立”让我知道了什么叫团队精神,没想到短短七天，我们不但全认识了，还亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时
2 间里建立了如此深厚的友谊呢？是三立，三立创造着奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，我们要做最棒的。
在为期七天的培训中，有专家授课，有拓展训练，有晨诵经典，有午唱励志等等，每一项学习都让我收益不少，感受很深。在专家授课中，经过知名教授的细心讲解、案例分析，深入浅出阐述了如何当一名成功的教师，如何做智慧型的教育工作者，在拓展训练中，每一个小游戏，都折射出一个大道理。在“信任背摔”和“卓越圈”的训练中，每个人都付出了自己的努力。使我意识到，每个人有生以来无时无刻不是在团队中成长，自己是团队中的一员，首先，要充分发挥潜能，尽力做好自己的工作，加强配合，发挥自己的创新能力。其次，团队的发展才是真正的发展，遇到一个问题时，必须集中整个团队的智慧，相互行成一个统一的计划，然后按照计划去实施，及时调整方法和策略，去做到最好。再次，决不轻易放弃，增强勇气和毅力，相信自己能做到。第四，学会换位思考，站在对方的角度，替他人着想，换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。
在我们成功挑战每一个项目的背后，自始至终都是我们所有学员共同努力的结果。我们是一个整体，只有相互信赖、相互支持，做好自己应该做好的每一步，才能将我们的集体打造成一个富有战斗力、执行力的团队。
3 战胜自己以后的喜悦，鼓励与拥抱的温暖，合力完成项目后激动的泪水，都是那么真切和真实，永远留在了我们的记忆里。
（四）三立让我们感到了快乐
虽然每天很累，但我们很快乐。缙云山下书声朗朗，嘉陵江畔歌声嘹亮。169名学员相聚在这里，七天的艰苦训练，七天的紧张学习，七天的彼此感恩，七天的欢声笑语，七天的团结互助，七天的相互倾听，让我们的头脑得到洗礼，让我们的思想得到升华，让我们的观念得到改变，让我们的意志变得更加坚强，是三立学校帮助我们重新认识了自我，是三立学校教会我们去远航，是三立学校为我们指明了前进的方向，是三立学校教导我们不断成长。面对困难，我们满怀信心，面对挫折，我们不再彷徨。努力拼搏，挑起教书育人的重担，团结协作，构建和谐校园的殿堂。让我们时刻牢记在三立培训的点点滴滴，在实践反思中改进和成长。
（五）三立让我们找回了自信
在三立短短7天的培训学习，我的灵魂慢慢的苏醒，我开始觉得我错了，我开始找回了属于从前的那份自信，现在灵魂附体，我觉得我活得更像个人了，经过三立的洗礼，我觉得我的人生会因此而有更大的改变，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。我经历了这么多，我要坚持，要自强不息，要继续奋斗，那么成功就会属于我，在这次学习培训中，“空杯”心态、“漏斗”效应、“金字塔”学习、“木桶”效应等给了我很多的启示，我将学以致用，在
4 工作中践行我们的誓言：文明因教育而传承，教育因教育工作者而薪火不息。国将兴，必贵师而重傅。教育工作者乃国运之所望，民运之所系。为了人民的教育事业，修德练功，强能树表；学而不厌，自强不息；立学高身正之志，存播种幸福之念；举弘扬民主科学之旗，扬创新教书育人之帆；尽心竭力，育复兴中华民族之才；爱岗敬业，谦虚谨慎，吃苦耐劳，全力以赴，顽强拼搏，永不言败；言必行，行必果，做望谟县优秀的教育工作者。
2018年3月
