小学 语文给文章加标题的方法
标题就好像文章的眼睛。“睛”点得好,不但能够突出文章的主题,而且能够激发读者阅读的兴趣。那么,画龙该怎样点睛呢?下面小编为大家带来了小学语文给文章加标题的方法,供大家参考。
1、根据主要内容概括出题目
这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目,比如,《草船借箭》《狱中联欢》;写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题,如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。
2、根据文章中心提炼出题目
作者写一篇文章总有他的目的,根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》就是以中心来定题目的典型例子。
3、利用相关的物或景做题目
作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开,这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如,肖复兴写的《荔枝》一文,母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的,作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外,《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
4、有代表性的时间、地点也可做题目
它们或者像引子一样引出主要人物和事件,或者为人物的活动提供了一定的空间。我们可以从学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》中得到借鉴。
2 小学语文给文章加标题的方法一
一、标题确切是前提
确切, 就是要做到文章的题目与内容相符。 如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事, 给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》,这个题目看起来是写敬老是 一种美好品德的体现,是说道理的。
它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符,不切 题。后来就改成了《敬老院里的笑声》,这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会 发出笑声 ? 少年儿童为老人做好事,老人欢乐,儿童们也高兴,老少都高兴地笑了。
这个题目就包 含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。 笑声里有敬老的美德,有老人的欢乐, 有崇高的文明风尚,有社会主义的优越,有党的恩情„„
二、标题新颖是关键
新颖,就是文章的标题要醒目,与众不同,不落俗套,引人注目。如《孙悟空看豆子》,《西游 记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢 ? 又如《药,是甜的》,“甜”决不是药味本身,爱才是甜 的。这个题目既点出了文章的实质,又引人入胜。
再如《千金难买“千金”一笑》,俗话说“有 钱能使鬼推磨”,为何千金难买一笑呢 ? 独特新颖,给人以思考的余地。这些题目,读者一看到就 会希望知道文章的内容,能激起阅读的兴趣。
三、标题简洁是核心
简洁,就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的,决不用五个字,能用八个字说清楚 的,决不用十个字。如《狼牙山五壮士》,绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的,而是指五个 壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。
因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个 壮士》,但是作者在确定题目时,对题目进行了语言的艺术提炼,使题目精练了。
四、多角度拟题是技巧
1、以人物为题
以人名来拟题。 有些人, 读者本身就对他 (她 ) 感兴趣, 以他们的名字作标题, 更具吸引力。 如 《黄 继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。 也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份 作为题目,直接刻画人物。
如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》》等。还可以以人物的 特点来拟题。 以人物的特点作题目, 能表现人物的个性特点, 一下子就把读者给吸引住了。 如 《倔 强的小红军》、《诚实的孩子》、《小心眼儿》等。
2、以时间为题
以记叙的时间来拟题,能引起读者的兴趣。如《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬 的早晨》等。
3、以地点为题
以记叙的地点来拟题,引人入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》 等。
4、以事件为题 以记叙的事件来拟题,提供了文章的主要内容。如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草 船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。
5、以立意为题
以文章的立意拟题, 点出文章的实质, 突出主题, 揭示中心。 如 《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。
6、以贯串物为题
以作品的贯串物来拟题,“牵一发而动全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜 莺的歌声》等。
7、以修辞手法为题
以修辞手法来拟题,具有感染力,引起读者深思。如比喻拟题:《手术台就是阵地》;拟人拟题:《蟋蟀的住宅》;对比拟题:《“精彩极了”和“糟糕透了”》;象征拟题:《白杨》;夸张拟题:《鸟的天堂》;对偶拟题:《红红的枣,红红的心》;设问拟题:《我变成牛了吗》、《怎样制作香肠》;反问拟题:《我真的傻吗》等。
8、以句子为题
用文中能概括主要内容的句子作为标题,新颖。如《“你们想错了”》、《幸福是什么》、《再见了,亲人》等。
总之,同学们在给每篇文章确定标题时,必须认真思考,再三推敲,所点的“睛”一定要能起到“标题是文章的眼睛”的作用
给短文加题目,可采用如下方法:
1.用点明文章中心思想的词语作题目,如《迷路的启示》。
2.用能概括文章主要内容的一个词语作题目,如《一夜的工作》《各具特色的民居》。
3.用贯穿全文的线索作题目,或从文中重复出现的词语中找出题目,如《洁白的木槿花》《灯光》。
4.用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目,如《那个月光如水的夜晚》。
5.用文章中主要人物或主要事件作题目,如《顶碗少年》《卖火柴的小女孩》《凡卡》。
6.要运用让人有猎奇心理的词语,或运用意味深长的词语,如《的观众》《跨越百年的美丽》。 注意:学习要会举一反三,如果反过来问,作者为什么用“洁白的木槿花”做题目呢?那么你就对照上述几条,看看这个题目是属于哪种情况, 但切记的是一定要联系文章内容,不要空谈。 以《洁白的木槿花》为例:
1.木槿花贯穿全文。
2.洁白是花的颜色,实际是来比喻廖医生的美好品质。
怎样给短文加题目(1)用点明文章中心思想的词语作题目。如《别了,我爱的中国》《为人民服务》。
(2)用能概括文章主要内容的一个词语作题目。如《草地夜行》《鲁班学艺》。
(3)用贯穿全文的线索作题目。如《一个苹果》《一簸箕垃圾》。
(4用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目。如:《在仙台》《乡村的傍晚》。
(5用与文章中主要人物或主要事件做题目。如《詹天佑》《粜米》。
3 小学语文给文章加标题的方法二
1、为目标对象发声
其实我们写作的过程,也是与读者交谈的过程,想写出感动读者,深入人心的文字,那首先要学会站在读者的角度思考问题。
那些可以说出读者心声的标题,往往更容易引起共鸣。自然也会吸引更多的人点击阅读。
2、善用数字
数字可以帮助我们加快理解文字的内容,比如“很多”、“几个”、“好快”之类的词汇,如果可以用数字进行具体描述,则更容易让人产生形象的联想,加深读者的印象。
这也是为什么那些什么“十大XX”文章比较受欢迎的原因。
另外加上数字也更加容易体现条例性和权威性,所以能用数字的地方尽量用数字比较好。
3、使用疑问句
一般如果采取疑问的方式,则更容易引发读者的思考,很容易带入自己的想法,激起回答的欲望。自然,也会希望点击看看文章的答案是否与自己的预期一致。
另外,在我们起标题的时候,还可以尝试运用叹号和省略号等标点符号, 让本来平淡无奇的标题与读者产生互动。
4、强调方法与技术
人们都比较喜欢方法论的东西,当你以“XXX的方法”“XXX的原则”为标题展示一篇文章的时候,也就相当于在暗示读者,这里有捷径,你可以通过以下方式达到某种目标。
虽然很多时候,那些方法或者技术只是一个大纲或者概括,但也为读者提供了快速筛选信息的一种可能。这也是一些“干货”文章比较受欢迎的原因。
如果你的文章提供了方法或技术的说明,不妨把它体现在标题上,这样一来,读者会更加容易明确文章的主旨。
5、比较和对比
运用比较和对比的方法,可以使重点更加突出。
那些平铺直叙的标题,难免容易让人抓不到重点。有时候红花和绿叶同时出现,才可以更加吸引读者的注意。
6、刻意超乎常理,营造悬疑
人都是充满好奇心的,抓住这个心理,运用一些不同寻常的说法,很容易激发人们想一探究竟的心理,自然也更容易产生阅读的欲望。
4 小学语文给文章加标题的方法三
1、以人物为题 给文章加标题的方法
以人名来拟题。有些人,读者本身就对他(她) 感兴趣,以他们的名字作标题,更具吸引力。如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。 也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目,直接刻画人物。
如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》、《白衣天使》、《门长》等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目,能表现人物的个性特点,一下子就把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《我家的“小牛犊”》、《小心眼儿》等。
2、以时间为题
以记叙的时间来拟题,能引起读者的兴趣。如《雨中》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等。
3、以地点为题
以记叙的地点来拟题,引人入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等。
4、以事件为题 以记叙的事件来拟题,提供了文章的主要内容。如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。
5、以立意为题
以文章的立意拟题,点出文章的实质,突出主题,揭示中心。如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。
6、以贯串物为题
以作品的贯串物来拟题,“牵一发而动全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜莺的歌声》等。
7、以修辞手法为题
以修辞手法来拟题,具有感染力,引起读者深思。如比喻拟题:《手术台就是阵地》、《爸爸是船,妈妈是帆》;拟人拟题:《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》;对比拟题:《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《喜事新忧》;象征拟题:《白杨》、《班里飞来了一只“红蜻蜓”》。
夸张拟题:《鸟的天堂》;对偶拟题:《红红的枣,红红的心》;设问拟题:《我变成牛了吗》、《怎样制作香肠》;反问拟题:《我真的傻吗》等。
8、以句子为题 用文中能概括主要内容的句子作为标题,新颖。如《“你们想错了”》、《幸福是什么》、《再见了,亲人》、《“救救我吧,人类”》等。