二年级数学下册学情分析
一、学生情况
二（2）班有74人，这个学期数学总体上孩子都掌握了该学的知识，圆满完成了本学期的学习任务。这是老师和学生以及各位家长共同努力的结果。在学习新知识和复习阶段，我认真整合复习教材，指定切实可行的练习题。着重对班级的后进生的辅导，不让一人掉队。
二、学生学情分析
1、从学生口算来看，学生差异较大，有些孩子口算很好，有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中加强了对学生口算能力的培养，但由于智力问题，孩子还是跟不上。
2、笔算，孩子都已经掌握了笔算方法，但没有养成笔算习惯，在遇到数很大计算是老爱口算，容易出错。
3、解决问题，大部分学生都能理解加减乘除的意义，并能正确解答，而有些孩子读题能力较差 不理解题意而乱写。孩子们综合能力较差，小括号应用不熟练。
4、学生对平移距离不太理解，画图能力较差。由于缺乏生活经验，对质量单位这部分内容的学习也有漏洞。
三、采取的措施和方法
鼓励孩子充满信心，利用假期查漏补缺，发动家长帮助孩子，开学后，精讲典型例题，个别学生需要个别辅导。
宋艳菊
《二年级数学下册学情分析.doc》
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