文科综合能力测试（政治）参考答案及评分标准
12．【命题立意】该题通过人民币汇率变化的生活实例考查了获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。
【试题解析】题中所示美元贬值、人民币升值，这会有利于中国进口，不利于中国出口，所以B错误；人民币升值对我国进出口企业有不同的影响，故A说法不准确；人民币升值有利于降低我国消费者在美国的旅游成本，C说法正确；汇率变化与维护我国消费者的权益没有必然联系，D说法错误。【参考答案】C
13．【命题立意】本题从宏观调控知识入手，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【试题解析】依据材料“要将CPI控制在3.5%左右，防止物价过快上涨”，货币政策应偏向从紧，控制信贷量，提高利率水平，②③正确且符合题意，④与题意不符；①为财政政策。
【参考答案】B
14．【命题立意】本题从需求曲线入手，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【试题解析】据图可知，鱼价过高，销售数量明显受影响，收入会大幅度减少，收回成本的可能性不大，故①正确，②错误。据题可知，销售者需要卖掉的鲜鱼数量既定，若定价过低，则无利可图，故③正确，④错误。【参考答案】A
15．【命题立意】本题从社会保障制度的完善入手，考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力。
【试题解析】在全国范围内建立统一的城乡居民基本养老保险制度，体现我国政府坚持以人为本、完善社会保障，②④符合题意要求；题干中并未涉及城市支持农村方针，也不属于“初次分配”，①③不符合题意。【参考答案】C
16．【命题立意】本题以国务院常务会议为切入点，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【试题解析】我国政府是国家权力机关的执行机关，既非政协的执行机关，也不是人大的职能部门，①②说法错误；我国政府坚持法治理念，提高办理工作效率与质量，体现了政府重视法治政府、责任政府的建设；要求政府各部门认真听取代表和委员的意见体现了民主集中制原则。
【参考答案】D
17．【命题立意】该题以中组部对裸官管理的规定为背景，辅之以漫画考查了学生获取和解读信息的能力及理论联系实际的能力。
【试题解析】①说法错误，“出国”不等于“移居国外”，不可以绝对限制；③与题意无关。
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【参考答案】D
18．【命题立意】本题围绕国家最高科技奖颁奖活动，考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力。
【试题解析】程开甲院士坚持个人利益与国家利益相结合，将毕生精力奉献给祖国的国防事业，为维护我国的领土和主权作出了卓越贡献，①②说法正确；他用实际行动维护了我国的国家利益，而非亚太各国的共同利益；当前，国际新秩序并未形成，“巩固”说法有误。
【参考答案】A
19．【命题立意】本题从“亲情”入手，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
【试题解析】材料中并未体现出传统文化的“糟粕”，②不选；③有利于满足人们的文化需求，但与社会生产力的发展无直接关系，③不选。 【参考答案】B
20． 【命题立意】本题以习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年的讲话为切入点，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【试题解析】将对历史人物的评价置于特定的时代和历史条件，体现了具体问题具体分析和一切以时间、地点、条件为转移，①④正确且符合题意；矛盾双方在一定条件下相互转化，而非矛盾双方的关系相互转化，②说法错误；我们要看到的是个人与历史顺境、历史逆境的关系，而不是分析历史发展的前进与曲折，③与题意无关。【参考答案】D
21．【命题立意】本题涉及实践、认识的相关知识，考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
【试题解析】“吉林一号”卫星的研制，充分发挥团队的力量，有明确的目的，体现了航天实践的社会性和主观能动性，同时，通过这一实践活动将人们头脑中观念的东西逐步转变为现实的存在，①④说法正确；②③说法错误。【参考答案】C
22．【命题立意】本题从索契冬奥会冰壶入手，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【试题解析】强调宏观布局、团队配合要求参赛选手要统筹全局并发挥好部分的作用，①应选；精准的力量掌控需要日积月累的练习与磨合，③应选；材料中并未涉及主要矛盾，②与题意无关；“摒弃传统的团队配合方式”违背了辩证的否定的要求，④错误。
【参考答案】B
23．【命题立意】该题以张氏“百忍家声”为切入点，考查了获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【试题解析】“百忍家声”流传于世，说明不同时代的人对于家庭和睦有共同的认同和追求， C表述正确。社会实践是文化发展的源泉，A说法错误；
社会意识无法摆脱时代的印记，B错误；D错在“智力支持”。【参考答案】C
38．（26分）
【命题立意】本题以“三农问题”为切入点，涉及宏观调控、转变经济发展方式、我国的国家性质、党的地位、政府的性质、基层自治的意义等知识。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
【试题解析】第一问属于复式设问，在对农业发展成果进行归纳时应注意产量、收入这两个关键词，而合理化建议应针对资源和环境制约、农业科技水平低、农产品成本高等具体问题，运用知识内容进行回答。第二问考查健全基层民主制度的依据，围绕材料中的制度保障、党的执政基础、行政体制改革、基层群众自治等信息，结合教材内容进行作答。
【参考答案】
（1）
发展成果：农产品产量持续增加；农民收入不断增长。（4分）
合理化建议：
①贯彻落实科学发展观，全面促进资源节约和环境保护，走农业可持续发
展之路。（3分）
②坚持创新驱动发展战略，提高农业科技水平，开发新品种、新技术，降
低农业生产成本。（3分）
③转变农业发展方式，推进农业经济结构战略性调整和农业产业化经营。（2分）
④加强宏观调控，稳定农产品价格，畅通销售渠道。（2分）
（2）（每点3分）
①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民民主具有真实性。基层民主
制度的健全，有利于保障公民的知情权、表达权、参与权、监督权。
②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。发挥基层党组织的作用，
有利于巩固党在农村的执政基础，完善执政方式，提高执政能力。③我国政府是国家行政机关，是管理与服务的组织者和提供者。深化行政
体制改革，完善乡镇政府功能，有利于政府坚持依法行政，切实履行职能。
④实行村民自治，是人民当家作主的有效途径。完善基层自治，有助于
保障人民群众直接行使民主权利，推进社会主义民主政治建设。
39．（26分）
【命题立意】本题以故宫文化为切入点，涉及文化遗产、文化传承、文化交流、文化与政治相交融、文化传播、一切从实际出发等知识。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
【试题解析】第一问依据材料考查保护故宫文化的意义，从材料中的“文化遗产”、“文化内涵”、“文化交流”等关键词可从文化遗产的地位和作用、传统文化的传承、文化传播与交流角度进行分析。第二问为体现类试题，结合故宫学的研究分析一切从实际出发、实事求是的具体要求，这是一
道小切口试题，运用教材知识结合材料作答即可。第三问为半开放试题，注意文化传播这一知识限定，可从文化传播的途径、手段等角度作答。
【参考答案】（1）评分标准：
（1）评分要点：
①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。故宫作为世界文化遗产不仅
对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。
②加强对故宫文化的保护，有利于传统文化的传承。
③有利于加强文化交流，推动中华文化走向世界，提升中华文化的国际影响力。 ④文化反作用于政治，两岸间文化交流在促进中华文化繁荣发展的同时
也有利于增进政治互信，促进祖国统一。
（2）①研究人员尊重规律，从客观事物出发，将故宫及其丰富收藏作为研究对象，以长达
80年有关故宫的实践和研究成果作为研究基础。（4分）
②研究人员充分发挥主观能动性，解放思想，求真务实，刻苦钻研，不断创新，深入挖掘故宫的历史文化内涵。（4分）
③研究人员将发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。倡导开放的工作思路、自觉的创新意识，以强烈的责任感、使命感和自觉性投身于故宫学的研究之中。（4分）
④作为研究人员，既要反对唯意志主义，又要反对安于现状、因循守旧的思想。（2分）
（3）重视发挥大众传媒弘扬故宫文化中的作用；加强宣传教育，唤起人们弘扬传统文化的意识；通过商业贸易，出售与故宫文化相关的书籍、工艺品等，扩大故宫文化的国际影响力；做故宫文化的传播使者。（每点2分，答出两点即可）
