小港中心学校2014年师训计划
一、指导思想
以十八大三中全会精神为指导，积极贯彻省、市教育主管部门“两训”工作会议精神，紧紧围绕市培训中心的总体工作部署，坚持“和谐、优质、发展”主题，以新理念、新课程、新技术培训和师德教育为工作重点，以校本培训为主阵地，把教师培训工作作为学校持续发展的一项重要举措，积极创造条件，努力搭建教师培训的平台，营造学习型、研究型管理的氛围，开展各种形式的培训活动，让学校真正成为教师成长和专业发展的摇篮和基地。
二、培训目标
加强师德师风建设，提升教师的思想境界，树立正确的职业理想，培养高尚的职业情操，提高教师的人格魅力。加强教育理论培训，更新教育思想，转变教育观念，转化教师的教学行为，不断提高教师的教育教学技能、教学研究能力和教育科研能力，培养和造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，以适应学校发展的需要。现结合我校实际，制定《小港中心学校2014年教师培训计划》。
三、培训原则
1、学校主导原则：提高广大教师教育教学水平和教育科研能力是学校的职责。以教师为本，关注每个教师的成长与提高，积极开展多种形式的教师培训，努力使学校成为教师成长和专业发展的基地。
2、教师主体原则：教师本人是自身专业发展的主体，每位教师都应积极参加各级各类培训学习活动，增强自我发展意识和终身学习意识，树立目标意识和质量意识。同时，在日常的工作中，主动地学习，深入地研究、认真地反思和大胆地实践。
3、学用结合原则：学校重视教师在职培养对于教师个人与学校发展的积极促进作用，努力将教师的培养与使用结合在一起，使教师队伍成为一个能够满足学校实际工作需要的不断发展的现代教师集体。
4、培训与自学相结合原则：随着现代教育技术的广泛应用和学习化时代的
到来，自修学习将成为教师专业发展的重要方式。学校在抓好校本培训的同时，积极倡导教师通过自学提高自身业务素质和教育教学能力，拓展自己的学习和发展空间。
四、主要工作
（一）教师培训
1、教师职业道德教育
广泛开展教师职业道德教育、理想信念教育以及人生观、价值观、世界观教育，将社会主义核心价值体系融入到师德教育之中。以报告会的形式对全体教师进行教师职业道德规范与实践的集中培训，通过校本培训的形式组织学习优秀教师的先进事迹，号召全镇教师向优秀教师学习，增强教师从业的责任感与使命感，消除教师的职业倦怠感，全力塑造教师队伍新形象。
2、专题培训。即围绕着某一门课程的某一教学内容，把理论学习、交流、课堂实践、撰写经验等结合起来。根据教师教学、管理所需，努力邀请专家到我校指导培训，切实提高教师教学能力。上学期力争邀请专家到我校进行语文教师拼音教学能力的培训；下学期力争邀请专家到我校进行数学教师课堂语言规范化培训。
3、远程培训。认真组织落实好培训中心的培训任务，完成“国培计划”，完成洪湖市教师网络研修社区学习活动以及中小学骨干教师培训等。努力给教师搭建好的学习培训平台。
4、校本培训。深入开展校本培训工作。积极探索教中有研、以研助训、研训促教的培训机制，及时总结校本培训工作，推广校本培训工作经验，将我镇校本培训工作深度推进。
5、课题研究。即参与教育科研，学习教育科研理论，掌握教育科研方法，提高教育教学水平和教育科研能力。课题研究是提高教师理论水平，走专业化发展的有效方式。今后几年，我校都将加大课题研究力度，努力提高课题研究成效。本学年，在研的《提高课堂有效性的方法和途径》课题将结题，还将准备进行一个新课题的开题。
五、工作措施
1、加强领导，明确责任。各校要把“两训”工作纳入学校发展的总体规划，
同步考虑，统筹安排，采取得力措施，切实落实好各项工作任务。
2、精心组织，完善制度。利用本级培训基地，抓好培训工作，注重培训的过程管理，提升培训实效。建立教师培训管理档案和学分管理制度。
3、整合资源，形成合力。加强培训基地等相关部门的资源整合，借用外地名师和本地骨干教师的力量，形成培训合力，提高培训质量和效益。
4、积极筹措，保障经费。依靠政策，积极推进以政府投入为主的继续教育经费保障机制的建立，加强培训基地建设，确保培训工作顺利进行。
总之，一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证。一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。在教师业务提高方面，学校将大力创造机会，不断搭建平台，采取走出去引进来培训，课题研究提高理论水平，自主学习实践创新等方法，促进教师业务能力提高，争取让每一名教师都得到一定的发展。
小港中心学校2014年元月
