务实求真，进入准高三状态
高二年级下学期工作计划要点
一、加强教师队伍建设，打造团结和谐协作高效的年级团队。
1、继续通过各种形式，如年级大会、考试分析大会、经验交流会等形式，开展学习，加强教师的思想教育，加大经验交流，形成教师的阳光思维：
爱岗敬业，爱校如家；爱生如子，家校情深；工作第一，奉献为乐；团结协作，和睦共事；大局为重，服从安排；遵守纪律，廉洁从教；凡事多找主观，多想方法，远离抱怨，远离埋怨。
2、通过“课堂比教学”活动，推动年级课改之路，树立不断学习、修身学习的理念，全面提高课堂教学效益。
二、抓好教学常规，力求务实高效。
1、全体教师要强化质量意识，强化学法指导和教法创新，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上。要充分认识到有质量就有地位，将自身的发展与学校的命运紧密结合在一起。
2、加强各备课组建设，年级对各备课组活动进行深入了解和指导。
A、充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周一大集备、每天一小集备的备课制度，加强自备—集备—再自备的个性化教学。
B、各组要围绕高考目标和学生实际研究教学，制定相关的教学计划，认真开展听课、评课活动。加强课堂评价实用性，要立足于业务水平的提高，立足于课堂效率的提高。 要统一思想、统一认识、统一进度，资源共享，共同钻研探讨，交流方法，研究如何提高效率，如何应对高考。
3、落实常规教学过程
一是积极营造快乐高效课堂，树立科学施教意识，向课堂要质量，彻底消灭“管教不管学”的不良观念。
启迪激趣—提倡互动—质疑交流—多维关注
二是加强学法指导，提高学习效率。
课堂中要渗透学法指导，指导学生如何系统地整理掌握知识结构，把握重难点，合理有效地安排时间，正确使用资料，排除干扰，全心投入。
三是因材施教，缩短师生间的距离。
教师要了解学生，多接触学生，多与学生谈心，多征求学生意见和建议。多关心学生的成长，及时发现教学中存在的问题，真切地帮助学生去解决学习中存在的问题。 四是精讲精练。
A、强化训练：课堂上要做当堂训练，当堂检测，做到堂堂清。
每天巩固所学知识，提优辅差，做到天天清。
每周系统回顾梳理，错题再测，做到周周清。
B、研究作业：杜绝成题照搬，要先做一遍，做后再选，题量适中，消除试题满天飞，忌抢占学生时间，要保证学生有改错题、补弱科的时间。
设计有效的作业——师先做，难度合适，总量合理。
探索分层作业——紧抓学生学习能力层次和教学要求层次来分层设计。
五是勤复习，勤总结，勤检测。
六是抓好教学常规检查工作，抓课堂笔记和纠错订正等常规环节。
人人有笔记、科科有笔记、课课有笔记，还有订错本和错题再测练习专页。
4、着眼高考，关注亮点，培优补差，形成特色。
一是要研究班情。优生如何，差生如何，中等生如何突破，强势学科如何，弱势学科又将如何。
二是班主任要将学生包干到本班教师，由各班任课教师查漏补缺。
三是班主任要定期不定期召开各种形式的会议，如优生师生座谈会、学科联系会等来研究班情，研究学生，及时指导，激发学生内驱力。
5、实施精品亮点攻坚战略，推进实验班教学工作。
组织阳光班、实验班部分教师，研究品牌工作推进措施，打造年级亮点和品牌。
三、狠抓班级管理，净化班风，浓厚学风，营造准高三氛围
继续抓了班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件，班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量。
一是各班要抓好班干队伍建设和落实好班规和寝室公约。
二是积极倡导“自主勤学”，继续加强年级和班主任督学，使学生更好地利用时间，使年级内竞争向上、你追我赶的风气，成为促进年级学习工作上台阶的强大推动力。
总目标：从严从细科学管理班级，树立良好的班风学习。
关心爱护每位学生，形成团结和谐的班集体。
具体：
1、抓好周一晚讲、周二班团和每月黑板板宣传工作，做好班级思想工作。
2、严格班主任值班流程，加强各班内部情况的自查自纠工作。
3、严抓特殊时间段和特殊地点的管理。
早上到班、操前读督读、三饭后与自习的督勤，饭堂、寝室、厕所巡查。体育课和商店的抽查，课间厕所、放学后的教室时间、下自习楼梯口的观察。
4、推进“谈心交心”工作。利用期末考试、假期亲情感恩等环节与学生分批分人开展谈心活动，并及时修订家校联系电话，落实电话家访。
5、严格请假制度，做好人头控制工作。
6、加强学生法制教育、安全教育、心理健康教育。
及时调整心态——培养自信与远大理想——专题课题。
