百年校庆，岁月如歌
（乐滢滢）
一眼晃过，几近百年。想穿越到百年前，去看看那时的走廊，去写写那时的黑板，去上上那时的科学课，去熟悉下那时的孩子们。查阅一百年前的今天，一九一三年，孙中山发动二次起义；毛泽东以第一名的成绩进湖南省立第四师范学校；民国第一届国会开幕；北京大学**；袁世凯开办了中国第一所航空学校。难以想象，在这样的社会背景中，学校是如何生长。百年后，我们倡导和谐社会。百年后，我们推行“和”文化。
一眼晃过，便近四年。第一届从三年级开始带到六年级的孩子，今年就面临着毕业升学。三年前，还是一个个的小不点，眼睛里还闪烁着懵懂的神色，现在都有了自己的主见，发表其观点来，头头是道，会用学过的实证思维来反驳老师。孩子们长大了。
岁月就在这一晃眼中哗啦一下穿过。留下一些欢笑的痕迹。留下的是那片美丽的风景和朴实的文字。摘取《七色花》的片段，解读，这如歌的岁月。
七色花1 2011-4-11 孩子的话有时候会让人忍俊不禁。今天晚上突然想起，试着记录下来，或许也可以为自己繁忙的工作之余增添一份童真和童趣。
今天是星期一，早上升旗时。有一个四年级的小男孩每次被班主任叫到后面罚站。我打趣的问他，变成后退达人啦~小男孩说：乐老师，有句话叫退一步海阔天空。三年级教他们班的时候，这个小男孩也算是个活宝，没把我折腾死。后来，没有再教他们班了，看他们倒是一个比一个可爱了。
四六班有个小男孩，每次上课之前都会拿着一本厚厚的植物志来跟我问我很多很多问题。会跟我说家里的什么花开了。最近在上植物的课程，他就更加来劲了。每次上课都会被他的丰富但并不准确的课外知识给雷到。这个兴趣真是我不能比的。想当初我学植物学的时候那个痛苦，痛苦的想转专业，看看他，原来学习知识是那么一件幸福的事。想当一个植物学家，原来真有这样的人才。
四三班有个小男孩，问他作业本呢，他就连退三步。拿来好玩的材料，他就赖着不肯离去。上课忘情时会站起来抢答。班上就属他年龄最小，课上却属他动脑最快。
在别处看到了一句话：
让我的爱 像阳光一样包围着你 而又给你 光辉灿烂的自由 ---泰戈尔。 孩子们，爱你们的心将是永恒而唯一的理由。
七色花2 2011-5-22 27号要举行社团文化节，教师也要大合唱。合唱队的孩子们绝对个个都是歌唱精英。这首歌在童声中也特别好听。
在排练的时候，有一个主持的小男孩闪着大大的眼睛对着我叫乐老师。我问他，你怎么知道我姓乐啊。他说，我就是知道。然后他又忙不迭的告诉我，刚才在书记点名的时候知道的~我真是乐翻了。合唱队中有一个小女孩唱起歌来，眼睛会说话，一闪一闪，煞是好看。表情变得可人丰富。特招人欢喜。
这是一群生活在灿烂阳光下的孩子。不应该有忧郁和忧伤。但愿，每一份童真随着年龄的增长一直沉淀在心中，保留着心中的渴望一直长大，成熟。
孩子如是，而年青人更应该如此。这个世界是我们的。这个世界是在灿烂阳光下的。
星期一的时候，去听了一个讲座。袁敏——重返1976。随讲座附赠给学校她的书。看到有一个篇章是写她的哥哥。在牢狱，她的哥哥只有一个信念：只要活着，一切都可以重来，只要不死，一切都可以重新开始。这是一个简单却坚韧的信念。活着已是一种馈赠。在活着的旅途中，上帝在天边眨一眨眼，有些故事就会被改写结局。但，一切都可以重新开始。因为我们活着。杀不死的将变得更坚强。
书中有首诗。很哀伤却很动人。 我们分离了，但你的肖像 依旧在我的心坎里保存。 有如韶光留下的依稀幻影， 它仍愉悦着我惆怅的心灵。
这是生活的痕迹，这是文学的情怀，这是一粒爱的种子。它将生根发芽，直至长成参天大树。
七色花3 2011-5-27 今天上午是社团文化节，孩子们表现的都非常棒，那么光鲜亮丽的背后，是辛苦的付出。昨天彩排的时候鼓号队的两位小朋友还时打时闹。安全重于泰山，这句话并非是口头上的口号，是要落实到每一点一滴的行动。防患于未然是最好的措施。
今天下课的时候，一个小女孩送了我一根自编的手链，虽然有些粗糙，却很有心意。让我想起有一个女孩子送了一个小小的贝壳挂件。小小的礼物，代表着一颗颗小小的充满温暖的心灵。愿温暖和爱包围着这些孩子们，愿孩子们的心灵永远充斥着温暖和爱，同时拥有这样的信仰，不被成长过程中的坎坷困难而磨灭。
别急，慢慢来。只要你努力，只要你勇于改错，只要你向着自己的目标，那么终会有一天，你会看见天朗，气清。
七色花5 2011-9-1 一直以来九月一日是个特殊的日子，是个结束暑假的日子，也是个重新开始的日子。今天重新见到学生，有一个男孩子，看到我说，乐老师，我这学期要重新做人了。逗得我直乐。
第一天上课。有些调皮的孩子照样调皮。照样管不住自己嘴巴。但看着他们可爱的样子，总是“饶他一命”，不过这个后遗症可是我领教过的，不过，算啦，第一天嘛~ 担任了新班级的副班。哈哈。有个小男孩，叫我热水瓶老师。。。看来平舌音和翘舌音学的不是很好哈。有个小男孩，特别好动。出个操总是离前面的距离有一米远。带这样的孩子出去春游，一定挺伤神的。
回家看电视剧的时候，看到一个弱智指挥家——舟舟。六岁的时候就指挥了《卡门》，但不知道自己的年龄，看不懂乐谱，却能自觉的分辨重音。小的时候常常受人欺负，但从来没有灰心丧气。也许没有情绪的感受，眼中只有音乐。他是快乐的。他也是勇敢的。值得尊敬的。在我看来，他的父母更让人值得尊敬，那样善心，那样的耐心，和那样的爱心，平凡的一家人，却创造着不平凡的生活。
中国或许有很多弱智，只有那么几个登上了舞台，鼓舞人心。只有那么几个受人关注。很多人也只因能生存在这个世界上，所以才这样竭尽全力，才能获得今天的成功。但正是这样的一小部分却是我们大部分人的希望。它们不停地告诉我们，这个世上，你可以很脆弱，同样，你也可以非常强大。
孩子们，你们加油！
七色花11 2011-11-11 小朋友说：头发上有微细胞，每一根头发上的微细胞数量是不一样的。所以人体不是对称的。
小朋友说：脖子应该和头连在一块儿分为一个部分。脖子在科学上称为脖颈。 小朋友说：我按下泡沫塑料，泡沫塑料对我有个向上的推力，所以我认为浮力大于重力。 小朋友说：泡沫塑料漂浮在水面上，受到的浮力为零。 小朋友说：手臂弯曲的时候，上臂肌肉长出来了。
小朋友说：可以把巧克力放在金属棒上，就可以看到热的传递过程。 小朋友说：可以放猪油，也可以看到热的传递过程。 小朋友说：热是通过水里的热气传到勺柄上的。
小朋友说：我觉得那里面不是纯的铁锈，还有一部分是铁。
这两天一直在听课，会场上的主持人说：今天的研究者是**班的同学，一起合作的老师是**老师。
今天的课堂，教师和学生的角色定位在发生着变化，是不是仅仅停留在表象的变化，还是真正投入当中，成为探究活动的一分子，就来自当下展示的课堂。孩子们一个个成为研究者，应该说是有着教师带领的研究者。
在课堂中，孩子们的回答，有一些让人忍俊不禁，因为我们看来的天真的“错误”。有一些让我们赞叹，因为他们所表现出来的科学素养，流畅的语言的表达以及科学严谨的陈述让我们对着十来岁的孩子感叹，后生可畏。其实仔细想想那些“错误”，听起来天真可爱，但真的细细想来，却是“对的”，从他们的认知角度，所推理出来的其实都可以有据可依。这也许就可以解释，为什么有些课堂中，老师从来不否定孩子们的看法，从来都没有说不对或者这是错误的认识。而有些课堂中，老师会随口说出不对，这两个字。急于去去纠正学生错误的前概念，有时会产生正确错误建立的后滞效应。
七色花17 2011-12-11 【1】带四年级的小朋友参加车模比赛。他们的指导老师对一个父亲说，相信他有这方面的天赋，这个特长的培养将是他终生受益的。
这位小朋友已经多次参加了市级别的车模比赛，一次比一次来的淡定从容。得奖了也只是谦虚的笑笑。没有像有些孩子那样像百灵鸟那样特别爱说话，但看着这样踏实努力。很为他感到骄傲，孩子，乐老师更为你感到幸运。多少人，一辈子，都找不到自己的兴趣爱好，找不到自己的特长，找不到自己的天赋在哪里。只能跟着大家一起涌向社会中世俗的独木桥。在孩童的时代，能让一个专业的老师称赞有这方面的天赋。这是何等的荣耀和幸运。祝愿你，在这条道路上，你能一直不舍不弃。
【2】带六个孩子去参加纸飞机比赛。有个项目最后比，所以等的很晚，一个孩子的家长等在旁边。这个孩子，中午出发的时候就嚷着要到学校对面的小卖部去买东西吃，因为要等车，所以就没让他去。然后在国际会展中心，几个孩子一直站到四五点钟。这么多桌子，椅子少的可怜。孩子们又是跑的跳的，中午吃的也早就消耗完了。等他爸爸来的时候，他对他爸说买点吃的过来。他爸爸已经到了，国际会展中心周边都没有商店，只能从车中拿来几包饼干。小男孩吃了几个饼干就不吃了。放在桌上。过一会儿，邱隘的一个孩子过来，对那个男孩子的爸爸说，这个能不能买？真的饿了。这位爸爸笑了，就说，你去吃吧。小男孩说，不行，一定要付钱。说着就把兜里的五元钱拿出来了。这个爸爸说不用不用。小男孩可较真了。一定把钱放下了。
有时候看着小朋友，感觉他们像一个个的小大人。他们总是故作成熟的说话，有时会为了不被批评会说谎，可是有一点是属于他们自己的，也是属于每一个大人的童年时代，那就是，孩子们的心底里总是善良纯真的。孩子们有时很较真，其实也是他们的特质和闪光点。如果那一天，缺失了，那么童年的时光就真正被缩短了。
七色花27 2012-9-4 【1】新学期开始了，给孩子们的是崭新的课桌和凳子。看着摸着满心欢喜。但就是很担心有些孩子不懂得爱惜。
今天上六年级第一节课《工具》。要用到榔头、锤子等工具来撬钉子。工具发下去，孩子们平时不接触这些材料，非常兴奋，顿时噼里啪啦的声音此起彼伏。有敲击桌子的声音，但更多的是，很多孩子把材料放到了地上。我也一时忘了和他们说做实验时也要爱护桌子。可是这些新的桌椅遇到了他们新的真正的主人。我的嘱咐也会变成一种“多余”。
看到这番景象，一下子特别感动。
【2】今天阳光明媚，走廊上，阳光重叠。一个小男孩对着地面，在打手势，想要做出动物的影子。旁边，有其他的孩子在跑着跳着喊着~这个小男孩却一点也不受影响。足足站了一个下课的时间。这份专注在阳光下却是那番动容。突然想拿出手机拍下来，却发现手机没有带在身边，便把它记在脑海中。孩子们笑起来的模样和专注做一件事的样子最是令人感动的。
七色花35 2013-2-3 昨晚无意中看到薛瑞平给一年级的小朋友放音乐陶冶情操。阳光暖，孩子笑意连连。 忽然想起一堂体艺课，班主任不在，便让孩子们自己看书写作业。电脑正打开，于是搜了一些钢琴曲放给孩子们听。小朋友问，为什么放钢琴曲阿。我说，让大家的心静下来。小朋友说，不好听。你一句我一句，原本自己喜欢听的钢琴曲自己也觉得不怎么好听了。 一个小男孩说，老师，放江南style。当时听说过这曲子，却从未听过。放出来，这个闹腾阿。
喝令一声，什么都不放了。
教室里孩子们安安静静的做作业，没有任何干扰。甚好！
小朋友们有些喜静，有些喜动。不能因为自己的喜好而「改造」他们~ 孩子们，如果你在做一件事，耳边似乎有美妙的音乐，那件事也许成为你钟爱一生的事。如果你遇见一个人，耳边似乎有美妙的音乐，也许那个人便是你钟爱一生的人。
祝福你们，人生路上，做着美好的事，遇见美好的人。
