第五课：快乐的人们
一、教学目标：
1、欣赏乐曲，感受乐曲朴素明朗的旋律，体会18世纪初德国古老乡村的生活气息。
2、跟随录音听唱歌曲，注意变化音和16分音符
3、处理力度记号，随着教师的钢琴伴奏有感情的演唱
二、教学内容：
1、学唱《快乐的铁匠》、《快乐的农夫》
2、欣赏钢琴独奏曲《钢琴变奏曲》
三、教学重点、难点：
重点：学唱歌曲，体会乐曲带给人们的欢乐
难点：分析整首乐曲的结构以及节奏并且进行模唱
四、课时安排：2课时
五、课前准备：PPT
第一课时
一、教学内容：《快乐的铁匠》
二、教学过程：
（一）、组织教学。
（二）、导入：视频导入。
播放铁匠打铁的视频给学生看
- 1第二课时
一、教学内容：欣赏《钢琴变奏曲》，学唱《快乐的农夫》
二、教学过程：
（一）、组织教学。
（二）、导入：故事导入。
有一个国王，郁郁寡欢，于是他就派手下的一个人四处寻找一个快乐的人。这位国王命令道：“等你找到那位快乐的人，就把他带回来。”国王的手下各处找了好几年，也没找到一个快乐的人。终于有一天，当他走进一个最穷的国家的贫困地区时，听到一个人放声歌唱。循着歌声，他找到一个正在田间犁地的农夫。他问农夫：“你快乐吗？”“我没有一天不快乐。”农夫答道。于是，国王的使者就把他此次使命的意图告诉了农夫。农夫不禁大笑起来。为了表示感谢，农夫又说道：“我曾因没有鞋子而沮丧，直到我在街上遇见一个无腿的人„„ ”
故事到这里，你们有什么话要和大家分享呢？（讨论提问）这节课我们就用一首钢琴曲来表现这个故事。
（三）、新课教学。
1、聆听歌曲第一遍，初步感受歌曲的情绪
2、教师简单介绍作曲家和歌曲的创作背景（舒曼的视频简介）
3、聆听歌曲第二遍，学生自由律动
4、学生跟琴学唱，教师唱一句，学生跟一句。
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《四年级音乐上册第五课教案.doc》
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