赴马坪学校学习心得体会
井头圩中心小学
接教育局通知，我们组织学校各学科骨干教师来到马坪学校学习，在半天的学习中，我们感触颇深，因在这所学校里，我们领略了一种全新的课堂教学。
虽然马坪学校是一所乡村学校，甚至没一块像样的草坪，除了球场外，其它的都是一些泥巴坪，但给我们感触最深的是他们校园文化建设处处体现了他们的特色办学理念。
一进校园，总体感觉这所学校干净、清新、和谐、温馨，学校虽然占地面积不大，但麻雀虽小五脏俱全，他是一所完全小学，学校的走廊画着各种富有童趣的图案，墙壁上挂着一些非常符合学生的心理特点的作品，每个教室的布置不象一般教室里摆放整齐的座椅，而是以组为单位，几张桌椅并在一块，每班分成几个小组，教师走下讲台和同学一起探究、研讨。课堂里，学生就像几个小伙伴在聊天，在聊天中发展问题或找到问题，然后讨论问题，最后解决问题，在不知不觉中学到了知识，掌握了知识。
深入堂学习，我们发现马坪学校新课的改革，不只是打破原来的教学模式，更注重学生自主创新能力和实践探素能力。以学生自主学习为基础，以合作探究学习为核心，学生均衡全面发展为目标的创新型教学模式，强调创设一个利一学生自主探究、交流互动、实践操作、彰显潜能的氛围，建立民主、平等、和谐的师生关系。
从整个课堂的教学结构来说，教师把主动权交给学生，充分体现了自主、合作性的学习，在天真活泼的金色童年里，孩子们好奇心强，求知欲盛，如果教师在教学中为孩子创设成功的氛围，激发孩子们的学习兴趣，引发孩子自己愿学、会学到爱学，把不懂的写在自己组的小黑板上，然后集体想办法解决或老师引导。这样的课堂，学生学得很轻松，并容易掌握，因这是自己“实验”的成果。
在高效课堂的收获同时，我们也有点困惑，同学们在自主探索学习中，每个学生能自觉的学习吗？如果有学生不会也不问，滥竽充数怎么办？毕竟他们是小孩，自觉能力没这么强，这值得我们思考。
马坪学校的成功，启示我们今后在教学中，要给学生一个足够的发展空间。我们要取之之长，结合我校的实际情况，在教学中形成自己独特的课堂，争做教学改革的示范者，从而提高学生的学习效率。
