孙扎齐乡中心校“读书月”活动总结
高尔基说： “书籍是人类进步的阶梯。 ”一个人需要读书， “读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人庄重，逻辑修辞使人能言善辩。”一个民族需要读书，读书让犹太人成为世界上最聪明的民族，让弹丸小国以色列在阿拉伯世界中立于不败之地。 读书的重要性已毋庸置疑。学校作为传授知识，传承文化的场所，理应成为读书活动的主阵地。在学校领导的重视下，我校在推动师生读书，创建学习型校园上做了一些工作：
一、营造浓郁的读书氛围
1.“书香”习习的校园环境 环境可以影响人，环境可以改变人。一个“书香”气息十足的校园环境，会让人产生阅读的冲动，从而投入阅读的行动。为了让我们的校园弥漫习习的“书香” ，我们在校园环境建设上花了大力气。首先，加大了校园的绿化和美化。开学以来学校投入了大量资金对校园进行绿化和美化。一个个花香馥郁的花坛，一块块绿草如茵的草坪，一棵棵枝叶繁茂的大树让人感觉仿佛走进了美丽的花园。花坛旁、草坪上、大树底成了大家读书的好去处。其次，加强了读书文化的建设。在每栋教学楼的走廊、过道的墙上挂上名人画像和名人名言的镜框，通过名人的激励作用，促使师生们自觉地去读书。在教学楼的外墙、教室、阅览室、图书室粘贴上读书格言，时刻提醒师生读书的重要，在潜移默化中产生对读书的渴求。
二、建立完善的读书制度
“没有规矩，不成方圆” ，完善的读书制定是有效开展读书活
动的保证。为此，我们学校把读书纳入到了月考核之中。并要求：
1.每学期至少做2万字的读书摘抄。学校鼓励老师每天都挤一点时间看书，为保证读书的有效，学校规定了一定量的读书摘抄。
2.学校向老师开放阅览室，要求老师在每天下午学生放学后到阅览室进行阅读。为了促进孩子的课外阅读，每个班都制定了必读篇目。老师会在每学期的开学初向孩子推荐一些好书供孩子们选择。
3.读书笔记的要求。读书月教师完成四篇读书笔记；中高段的孩子在阅读课外书时会要求做读书笔记。
三、提供充足的读书保障
1.书籍的保障俗话说：“巧妇难为无米之炊”。没有书籍的保证就很难开展阅读活动。为此我们在如何为师生提供充足的阅读书籍上花了一番心思。在教师方面，我们除补助资金鼓励老师自己订阅杂志， 学校阅览室还订阅了几十种的教育杂志供老师们借阅。学校图书馆每天向学生开放（图书管理员规定了各班借阅图书的时间）以供孩子们借阅。各班利用学生捐书、班级购书，还有的班级还创造性的建立“隐身”班级图书馆，就是将孩子们自己家愿意与别人共享的图书进行登记，孩子们可相互借阅。鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
四、开展的活动
1、读书月针对低端学生无法撰写读书笔记，所以进行了读书写字比赛。
2、每班围绕读书月完成了黑板报。
3、四月二十二日世界读书日进行了国旗下的讲话，对全校教师进行了动员。
4、教师进行了“读好书，做智慧教师”为主题的演讲比赛。
五、不足
1、有些教师欠缺读书兴趣，对这项活动非常的被动。
2、由于这个月活动太多，我认为这个月的活动抓得不太紧。
孙扎齐乡中心校“读书月”活动总结
孙扎齐乡中心校教务处
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