我奋斗
我奉献
我幸福
我快乐
人生活的方式多姿多彩,没有人能决定我必须怎么活，只有我自己能决定！古人云：“燕雀安知鸿鹄之志？”我说：“鸿鹄安知燕雀之乐？”干微不足道但自己觉得有意义的事情就好。“蝴蝶飞不高，但可飞很美。”虽然我做了一个平凡的人民教师，但我干好我喜欢的事业，我活得自信，活得自我，活得 自在，活得潇洒。
课堂是传播知识的阵地，课堂是学生成长的摇篮，课堂是教师耕耘的土壤。我努力在自己的三尺讲台上抒写自己壮丽的诗篇。1996年8月，中专毕业后，我踏进了学校的大门，专业的不对口，由学生到老师角色的不适应，让我对教学工作一筹莫展。为了使自己尽快适应教学工作，我不断学习，剖析名师教法，钻研教材教参，聆听优秀教师讲课，同时参加高等自学考试，并如愿取得专科和本科毕业证书。、我如饥似渴地完善自己，如痴如狂地超越自己。经过坚持不懈的努力，在课堂教学上我终于可以游刃有余，侃侃而谈。每一节语文课，我都精心设计教案，认真组织教学程序，适时运用丰富多彩的多媒体课件。将语文课文用诗一般的语言带给学生，用激情的朗诵感染学生，让学生在享受语文课堂的同时，感受祖国语言文字的独特魅力。我执教的《我爱故乡的杨梅》、《可爱的草塘》获县优质课；《游园不值》获县精品课；《绝句》、《江南水乡——周庄》、《国旗和太阳一同升起》等课文多次在中心校组织的公开课、示范课活动中展示，得到听课教师与上级领导的一致好评。
在我的心目中，语文课堂应该充满激情、充满活力、充满生命、充满快乐、充满自由。因此，在引导学生写《放风筝》这篇作文时，孩子们你望望我，我望望你，无从下笔。为了让学生写出真情，写出实感，我领着他们拿着风筝来到了新农村广场。孩子们像 一群出笼的小鸟，带着自由和梦想放飞手中的风筝，各式各样的风筝在空中飞舞，地上的孩子仰着花儿般灿烂的笑脸，拍着手叫着、笑着、奔跑着，广场上成了欢乐的海洋……回来后，他们轻而易举就写出了作文。平时，我带领孩子们拔河、老鹰捉
小鸡、跳绳……一次次活力四射的游戏成了孩子们习作的源泉，作文课孩子们再也不感到枯燥无味了。
人各有追求，活法也并非一种，我不逼自己大福大贵大成功，我做自己喜欢的事情，不卑躬屈膝，不攀龙附凤，不趋炎附势。珍惜课堂，享受课堂，因为我的敬业，我的知识，我的素养，我的语言，我的水平，决定着学生的成长，影响着学生的未来。我用昂扬的斗志，健康的心态，乐观的精神，上好每一节课，尽力而为，乐在其中，阳光生活。用心备课，激情上课，精彩课堂是我毕生的追求。多年以后，我可以骄傲的说：“我存在，我奉献，我幸福，我快乐。”
《绝句》课后检测
一、补充诗句
迟日————，春风————。 ——飞 燕 子，沙暖————。
二、填空
《绝句》这首诗的作者是——代诗人——，他展现了春天的————，————，————，————等美丽的画面，表达作者对————————————————————的情感。
三、理解诗句
1、请写出后两行诗句的意思。
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四、学做小诗人
1、同学们，请你写一首春天的诗 。
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江南水乡——周庄课后检测
一、好词书写
灵秀 瑰丽 小桥流水 古朴典雅 崭新华美
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二、好句赏析
蓝天下，一条条小河静静地流淌，
古色古香 ————
