2014年秋季教学常规检查情况通报
为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效进行，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，在夏校长的统一领导下，由教务处牵头，科教处、各部分管教学副主任参与，于2014年11月5日和12月3日分两批次对全校教师的备课、作业批改、单元检测、听课笔记等进行了检查，现将结果通报如下:
一、共性优点: (一)备课方面:
1、绝大多数教师备课能认真、细致、全面、具体，有考纲要求、三维目标，有归纳小结，有解题方法指导，有作业布置;
2、部分老师根据教学对象不同、认真设计教案、根据不同层次的学生，采取不同的内容和进度。特别是担任两个层次班级的老师备课难度大，教学内容根据不同班级学生有所取舍。
3、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚;详案率高，语文、数学、英语部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲;
5、许多教师能按要求做到每节课对学生进行考勤且做有记载。
6、教案写得好的有: 胡文燕
项喜
李志华
赵柳英
张莲萍
彭娅
丁艳
曾艳飞
舒洋
熊文义
彭峰
周素珍
余炳良
占红英
陶维平
程志刚
盛杰
郑一萍
袁莉
丁翠云
杨逢娟
海娜
夏鸿翼
杨文
肖艳兰
李欢
曾霞玲
范慧明
陈汉珍
陈良朋
王文学
罗银玉
陶金进
罗慧
董卫华
李胜兰
周翔
王丹
李升恒
王劲松(大) 戴文晶
丁志勇
江益艳
刘颜
郑礼谋
喻家胜
李祝英
朱艳红
童丽霞
徐传祖
范永存
张红忠
陈汉林
郑申良
赵晓霞
成学牡
程丽娟
洪婵
南富宝
薛蕙
袁敦文
付险峰
江玲
郑群涛
凌永霞
张桃丽
郑登明
周和生
邹义胜
毕宝成
王劲松(小)丁文清
余力
汪海峰
徐光吉
程秋花
李露
杨仕炎
蔡世楚
饶明海
左肇铭
陈鹏
李丽萍
丁静
曹宏斌
项彦
阮梅花
蔡晓菊
彭飞
郑汉平
冯丽娟等。 (二)、作业布置与批改: 1.老师们布置作业的种类比较全面，有教辅资料、有补充练习、有大小作文、有周记本、有摘抄本、有练字本、有听写本、高考班级有单元测试。从作业的种类可以看出老师们重视基础的巩固，重视积累，重视知识过关。
2.绝大多数教师作业批改次数多，能做到全批全改，有眉批尾批，还有许多老师批有鼓励性语言。特别是高考班级高三各科作业量比较大，强化训练，巩固知识，为确保高考取得好成绩打下了坚实基础。
3.多数学生作业书写习惯较好，多数学生作业书写工整、规范、清晰。
4.音乐、美术等艺科老师自己设计和编写的作业很有特色，注重实效性。
二、存在问题: (一)备课
1.少数老师备课只是为了应付检查，备课与上课不能有机结合起来。备课本是为了检查，上课内容备在书本上。
2.个别老师教案写得比较零乱，随意性较大，书写不规范，甚至乱涂乱写。
3.部分老师没按要求分课时备课，备连堂课多达
5、6节，甚至上十节。
4.个别老师套用以往备课本，没有按要求重新备课。
5.少数老师没有按要求按时送检。 (二)作业布置与批改
1.少数老师对作业中错误的地方没有要求学生予以订正，或者有要求却没有很好检查学生的落实;学生作业错误订正后，老师没有进行二次批阅。
2.另外还有一些细节问题:个别老师批改没注有批改的时间; 学生作业书写潦草时，老师没有给予必要的提醒。
3.作业批改少数有打大勾的现象，学生的错误容易一勾带过，没有指出错误之处。
4.个别老师只有布置没有检查，或者让科代表去检查。
三、建
议
教务处希望全体科任教师在今后的教学工作中做到:
1、认真扎实细致做好教学常规工作。多花时间在备课和批改作业上，严禁上班时间，上网看电影电视、购物、QQ聊天、玩游戏、炒股等。
2、备课力争做到备大纲，备教材，备高考，备课堂，备学生，特别是年轻教师在备课上更要下功夫。备课的内容一定要写在备课本上，多媒体课件只能作为教学辅助条件，绝不能以多媒体课件代替备课。
3、作业以备课组为单位统一布置，各科可以根据实际，布置个性化作业。作业要求精选精练。提倡教师根据自己教学实际，编写适合自己学生使用的作业。
4、各位老师要认真抓好课堂教学，提高课堂教学效果，让学生喜欢你的课，让你的教学在课堂中得到落实。
5、实训课课前要有实训计划、目标，课后要填写好实训报告、做好实训记录。
6、各科认真抓紧好单元测试和单元过关工作，认真抓好周测批改与讲评工作。
7、教研组长、备课组长认真做好布置、跟踪、督促、检查与指导工作，促进整个备课组团结协作，共同进步。
8、年轻老师要多深入课堂，多听同科组教师的课，也要听其它科组教师的课，多学习借鉴他人的经验。
