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高考状元的职业成就何以低于社会预期 作者：林芝
来源：《教育与职业·综合版》2012年第10期
中国校友会网总编、“高考状元研究”课题组的研究显示，1977年恢复高考后的高考状元无一人成为职场状元。课题组还专门调查了湖南省1977年至1999年间的30名高考状元，遗憾的是，能够查到职业状况的状元仅有9人，但这9人也无一人称得上职场精英。
按理说，高考状元既然能够在竞争激烈的高考中脱颖而出，成为人人注目的佼佼者，一定有其过人之处，可惜的是，相关的调查结果已经显示，高考状元的职业成就远远低于社会预期。那么，造成这一现象的原因又是什么呢？
应试教育下，在高考中，只有那些善于吸收课本知识、善于应对各种试题的学生才能成功胜出。换言之，所谓的高考状元，就是课本知识掌握最为牢固、高考试卷答得最好的一些学生。因此，高考状元的过人之处，就在于其应试能力上。但应试能力不过是人生各种能力中的一小部分，人生真正的竞争，比拼的不是应试能力，而是综合素质，包括开拓创新的能力、吃苦耐劳的能力、终身学习的能力、人际交往的能力、应对挫折的能力……用这些因素来衡量高考状元，他们就不见得能够胜人一筹。
再者，能成为高考状元的学生，学习成绩一般都十分优秀，在唯分是举的应试教育体系中，他们处处受到老师的宠爱，时时受到同学的羡慕，心理上一直保持一种优越感，与普通同学相比心理承受能力反而更弱。但在职场，任何人若想在职业上有所成就，就必须具有百折不挠的心理承受力。这样的能力，不知有几个高考状元能够具备？
此外，科学研究表明，在一个人的成就中，智商所起的作用只占20%，其余80%的作用要归功于情商。高考状元虽说拥有过人的智商，情商却不能一概而论。中国校友网高考状元课题研究组调查了1400名高考状元，发现大多数状元内向、高傲、情商低。这种性格上的缺点，在状元们走向社会之后，将会严重制约他们的发展。
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