这份平凡的爱
记得瑞士教育家佩斯泰洛奇说过：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”这段朴实的话语是对一名幼儿教师真实的描写。他们用辛勤的汗水浇灌着知识，用生动的言语播种着智慧，用无限的深情滋润着幼儿的心灵，日复一日，年复一年，在日月的穿梭轮回中奉献自己，成就孩子，很感恩的是，我就是这份岗位上的一名耕耘者。
每天清晨，当我看见幼儿娇艳艳的笑脸，听着幼儿亲切地喊着“陈老师”，欢快地跑进教室，热情地拥抱着我时，我心底由衷地想对他们说：“我的心情，因你们变得如此舒畅而明亮。”每当课堂上，我看见幼儿瞪着那清澈而又渴求的双眼，听着幼儿自信响亮的回答时，我由衷地想对他们说：“我的心灵因你们而更加纯真勇敢。”
虽然，我从事幼师的岗位不久，但我深切地感受到这是一条用爱去抒写的道路。就像苏霍姆斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘也就在如何爱护儿童。”这爱有时如春风拂面般温柔而惬意，有时如夏日里潺潺流动溪水般轻快而活泼，有时如冬日里的炭火般温暖而深刻。这爱不是惊天动地的壮举，他是当幼儿不舒服时，我要轻声慢语给予他们温柔的抚慰，当他们午睡时静悄悄给他们盖好被子，当他们的父母因故不能按时来接他们回家时，我要给予的贴心陪伴，当他们上台阶时，我要反复细心叮嘱他们要小心。这爱不是高高在上的单向的付出，而是双向的自然活泼地流动，当小朋友唱歌时，我会放开喉咙和他们一起歌唱，当他们跳舞时，我也拉着他们的小手随着乐曲翩翩起舞，当小朋友看动画片时，我也和他们一样，笑的前仰后合，当小朋友观察兔子时，我也和他们一样专注好奇地观察小兔子吃食物，这爱不是居高临下的说教，而是常常自己俯下身子倾听他们的想法，坐在他们中间，亲切的和他们交谈，了解他们点滴的趣事，摸一摸他们的头，亲一亲他们的脸蛋。
是的，这爱是平凡的，却是太阳底下最耀眼的光芒，这爱是沉甸甸的，却也是充满梦境，而多姿多彩的。在美丽的童话世界里，我和你们一起坐上轰隆隆的大火车去看令人心驰神往的白雪公主和七个小矮人，领你们穿过时空隧道，一起到田鼠家做客，参加兔子和乌龟的赛事，还和桂花姐姐飘过弯弯的小河，到奇妙的海底世界去探险。
是的，这爱是令人快乐的，却也是常常蕴含着艰辛和挑战。记得我们班上有一个性格内向的幼儿，她总是不说话，常常安静地坐在角落里，问她问题时，她也不理不睬，我真得很想走进她，寻找她的那份自信，打开她紧闭的心扉，我时刻的关注着她，鼓励她和小朋友一起玩，一有机会就和聊天，即使她不说话，但我相信她在静静地听着。有时，我心里确实有点急，但理智告诉我，我这一开口批评，我就会更不知所措。时间一天天过去，她终于开始轻声说话，回家时，也会和我挥挥手，她的转变让我欣喜，也让我感受到爱就是坚持不懈地去关怀每一位幼儿，不仅仅是聪明可爱的，也包括那些调皮内向的，有特别需要的孩子，可能效果不是立竿见影，但相信我的爱只要如源源不断的泉水，即使枯萎的心灵也能苏醒，冰冻的感情也会消融的。
每一天，我感受着和幼儿一同成长的那份喜悦。但我知道，世界上最容易的事是坚持，最艰难的是也是坚持，我会一直坚持下去，恒心如一，专注地坚守在自己平凡的岗位上，将这份平凡的爱一直谱写下去，谢谢大家！
