推荐第1篇：师爱演讲稿
我的学生我的爱
我们是最平凡的一群人，在三尺讲台上染白了把把青丝；我们又是不平凡的一群人，把真理种进了块块心田；我们是最清贫的一群人，执着于自己最初的选择；我们却又是最富有的一群人，收获的是每一份的成长和感恩。就是这么一群人，被称为 “心灵的工程师”，正是这样的一份事业，被叫做“太阳底下最光辉的事业”„„我总是在想，我凭着什么能占据这个的称号？我又以什么样的姿态来面对我的学生？
走上讲台的那一刻，我就告诉自己：教师，是良心活，容不得任何的瑕疵，偷懒，和放弃！通过三年的时光，我认识到：学生，是多么丰富多彩的一群人啊！在一群孩子当中工作，是多么幸福的一件事啊！他们挥洒着活力，张扬着个性。我喜欢坐在讲台上，看着他们专注于自己是事情，或者悄悄讲着以为别人不知道的小秘密，又或者干脆自由自在的发呆,甚至是偷偷窥视着自己的手机，真的就忍不住笑了。这是多么鲜活的生命，多么靓丽的青春啊！当他们乖乖的聆听时，跟我撒娇时，无理取闹时，耍小聪明时，心中总会荡起层层叠叠的温柔涟漪，就算是在生气，我想，我的眼底也应该也是充满的笑意的！这就是学生，带给你点点滴滴，酸甜苦辣，我实在愿意沉醉其中，尽享个中滋味。
陶行知先生曾说过：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事业，是纯服务和贡献的事业！一代先哲孔子也曾告诉我们:仁者爱人!鲁迅先生也问道：什么是教育？教育——就是爱！是的！每个人都需要爱，在和学生的相处时，我认为，爱就是真理。不是槌的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。是啊，热爱学生，是一种心态，是一种智慧，更是一种责任。爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这正是促进学生进步，完善人格所必需的。
然而，在这个物欲横流，处处诱惑的时代，我怎么样才能坚守住自己的选择，奉献给自己的岗位？国家大计，教育为本；教育大计，师德为本；师德大计，师爱为本。我们应当清醒的认识到自己所在的岗位，肩上所担的责任，无私奉献自己的挚爱之情，凝聚每份爱点燃每颗心，用关怀凝聚爱心，让青春去承担责任！我们一起走过岁月的风风雨雨，手牵着手，我们一起经历难忘的日日夜夜，共济同舟。学生，离得比家人近，陪得比家人多，我还有什么理由不去爱护他们关心他们呢？
待到山花烂漫时，我在丛中笑！是的，我们就是这样的一群人，享受着甜美与酸楚，执着于奉献和理想，收获了无数的梦，无数的爱！我终于明白，不仅仅是我在付出爱，我收获的却是更多更多的来自学生的爱！
演讲人
范丽
2011/4/6
推荐第2篇：师爱演讲稿
大千世界，芸芸众生。在这纷繁浮华的人世间，我认为最富有爱心的人莫过于两类人：一是医生，医者父母心，救死扶伤是他们的天职，医生拯救的是人的生命，所以人们称其为“白衣天使”，二是教师，“师者,传道授业解惑也”，教师铸就的是人的灵魂，所以人们赞其为“人类灵魂的工程师”。无论是前者还是后者，都需要一颗充满爱的心，尤其是我们教师更要时刻准备着奉献我们的爱心，因为师爱是教师职业道德的核心和灵魂。
教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，而爱心却是师德的灵魂。教师的教育对象是学生，而面对形形色色富有个性又有差异的学生，如果我们的教师不能爱生，就会出现偏爱好生，歧视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，妨碍学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到热爱学生，我们的教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会到当教师的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐；才会更加热爱教师职业，教书育人，忠诚奉献；才不会出现诸如以教谋私，热衷于搞有偿家教的事件发生。更多的是为了学生带病上班；为了转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解难……学生调查表明，令学生终身难忘的不是教师教给学生的文化知识，而是教师在日常教学中对学生的关心、爱护的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等……
“赠人玫瑰，手有余香”。爱学生，是一种发自灵魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，这份情感就会演绎成一团幸福，时刻慰藉着我们的心灵。几年的教育教学经历，让我渐渐地理解了教师职业的内涵，也让我深深领悟到——教育是爱的事业。只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教育学生。古语说得好：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”作为21世纪的教师，我们更应该懂得这样的道理，多一分真诚就多一分关怀，多一分理解就多一分温暖！只要走上那三尺讲台，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一张张神情专注的面庞，你的心中自然而然的有一种情绪在涌动，那就是——爱，至高无上的师爱！
爱是教育的源泉，教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园，教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙，陶行知先生说过“没有爱就没有教育”，他用行动为我们作出了一个又一个典范！其中最广为流传的是四块糖的故事，先生之所以赢得世人的爱戴和崇敬，是因为他有爱心，有了爱心才有耐心，有了耐心才能和学生交心,，才能赢得那令人向往和珍惜的师生鱼水深情。带着爱心教书育人，说不定你也会创造奇迹！说起美国盲人女作家海伦.凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她一直生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老师，正是沙利文老师用她那伟大的师爱，才使得海伦凯勒由一个无知、粗鲁、暴躁的小家伙蜕变成一个勇敢博爱的伟大作家。试想一下，如果没有爱，黑暗如何迎来光明，残缺的身体又如何驻守健康的灵魂，如果没有爱，这么巨大的奇迹又怎能出现？
魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读了这段话，一下子觉得“班主任”这三个字的神圣与崇高。“教书育人”是教师的天职，从我们走上讲台的那一刻起，从我们当了班主任的那一刻起，我们深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道远，“师爱至上”是每一个班主任乃至每一个教师应该作为上课警示自身的座右铭。既然选择了教师这个职业，，我们只有在这条路上风雨兼程，而且你必须在某些时候适当“放低身姿”，千万不要高高在上，否则你上得越高，跌得可能越惨，多亲近他们，多和他们沟通和互动，当然需要讲究一些策略和原则，如果你做到了这些，你会发现有些事情并不是你事先想像的那样糟糕，你会发现即使“放低身姿”，你也不会“矮了高度”！
推荐第3篇：师爱演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好，今天我的演讲题目是《师爱无限》
赠人玫瑰，手有余香，当我们付出爱时，已经有了爱的回报。教师就是一份爱的职业，教育的艺术就是爱的艺术。
还记得五年前，我第一次站在讲台上，面对着陌生的面孔，是那么的慌张。但讲台下那五十多双闪闪发光的眼睛，让我紧张的情绪稍稍放松。然而很快他们对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，感觉到自己作为老师的尊严受到了挑战。将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，学生们眼中的光芒在渐渐泯灭，也慢慢的与我疏远。难道老师与学生之间的矛盾真的是无法调和的吗？当我意识到这一点的那刻，心中不禁有些酸涩。虽然不情愿但是为了班级纪律与学生的学习成绩，我不得不在学生面前维持我的“严厉”形象；每每自己安慰自己——等他们长大了就明白老师的苦心了。可是每当学生见到我“毕恭毕敬”的时候，我的心中却是心疼与不忍。我时常在想，是不是我做错了？那段时间我的心中十分矛盾。无法把全部的精力放到教学中去，这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知学生心理的他告诉我，其实学生们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。从那一刻起，我明白了一件事情。其实学生的内心是十分单纯的，甚至要比我们老师更单纯。每一个“差生”和“调皮鬼”的背后都是有原因的，我们老师需要用我们的爱心去揭开学生的伪装，深入他们的内心去了解他们。只有这样，我们才能找到正确的方法去引导学生。从教五年以来,我时时刻刻都不忘提醒自己，用我的爱心感化、教育每一位学生。
爱学生，是一种发自灵魂的感情，几年的教育教学经历，让我渐渐地理解了教师职业的内涵，也让我深深领悟到——教育是爱的事业。只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教育学生。只要走上那三尺讲台，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一张张神情专注的面庞，你的心中自然而然的有一种情绪在涌动，那就是——爱，至高无上的师爱！
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了五年，此时此刻的我深深地知道，比起我周围默默无闻无私奉献的同仁们所做的是远远不够的，他们才是真正的点燃了自己照亮了他人，站在这里我只有感恩，感激和感谢。感恩学校给了一个成长的舞台，感激学校领导和同事们给了我帮助和指导，更感谢的是我的同学们教会了我如何成为一名真正的教师，那就是——爱！我愿将这份爱撒播在希望的田野上，让花儿纵情绽放，让桃李处处芬芳，让我在这片沃土上茁壮成长！
谢谢大家！
推荐第4篇：师爱演讲稿
师爱与责任演讲稿
-爱心无价
梁 斌
尊敬的领导，各位老师，我演讲的题目是《爱心无价》
师德的底线是责任，责任铸就我无悔的选择，我将秉承 “学高为师、身正是范”的古训，甘于奉献，淡泊明志，真正把教育作为自己终身为之奋斗的事业；我将把培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和精益求精的教学技能引导学生全面发展，为基础教育的进一步发展奉献出自己的青春与智慧。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。 用德行感召学生。作为一名职业学院的青年教师，首要任务是：本着“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生一切”的宗旨，与学生换位思考因人而异，对症下药，主要从学生的思想问题这一根本出发，使他们重新树立起对自己、对学习的信心，同时利用课余、课外时间与部分学生进行谈心，努力地使自己以一位朋友的身份深入他们的内心，使学生由“要我学”向“我要学”转变。经过这几年的循序渐进的工作，看到他们朝着良性循环的道路上迈出的每一步都深感欣慰！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。在参加工作的这四年中,有时觉得压力很大，人很累，但体会到这是领导对我的信任，于是充满信心、迎难而上。今天想起来可以说是全力以赴。要取得理想的成绩，我该怎么办？答案只有两个字 ——付出！在课堂上,面对多层次的生源，学生多层次的学习能力与习惯的情况，精心备好每一节课，全力以赴上好每一节课，达到师生共鸣的效果，使学生能够主动探究知识，构建知识结构。以爱心抚慰他们的心灵，以耐心期待他们的进步，用自己的奉献精神感染教育学生，在成就学生的同时完善自己，享受从教的幸福和快乐。我认为：老师的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。
用真知培育学生。我在教学中始终引导学生德智体美全面发展，注重实践教育、体验教育、养成教育，加强道德知识的学习与遵守；同时使他们学会学习，懂得学习是追求、兴趣和责任。我深信教师的教育活动、学生的学习过程都应该是有个性的。无论面对哪个层次的学生，我都能够用教师的师爱与责任、用先进的教育理念、用可行的教育实践去播种、耕耘、收获！在我心中始终有一个信念：“一个人的能力是有限的，努力是无限的，但一个人的心智才是成功的关键。”
还记得四年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，四年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了四年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
2009年4月22日
推荐第5篇：师爱演讲稿
幸福是什么
尊敬的各位领导，评委，老师，同学们
大家下午好；我今天演讲的题目是《幸福是什么》 朋友常常羡慕地对我说：“你真快乐！你真幸福！”她的话总让我开心不已。是啊，我也觉得我是快乐的幸福的。生活中，我有健康的身体，有温馨的家，有深爱的人，有一群要好的朋友；工作中，我有好的领导，有合作默契的搭档，有关系良好的师生关系……如此，我为什么不快乐、不幸福呢？于是，看我开心的样子，她又会恨恨地说：“没心没肺！你怎么就不想想一个月累死累活挣不了几个钱，你怎么就不担心同事背后使绊子，你怎么就不操心学生成绩不好，你怎么就不烦恼那些家长里短、鸡毛蒜皮？
幸福是什么？让我讲几个故事给你听吧。
有一个故事，讲一位富翁花巨资收藏了一批珍贵古董字画，以及各种稀有珍宝。为了防止失窃，他给家中安装了严密的保安系统，即使如此，他还是常常在夜半惊醒。这些收藏满足了他内心对财富的渴求，却让他患上了严重的失眠。他每次去密室看那些收藏，绝对不是为了观赏，而是去查点有没有忽然少掉一件。
有一天，富翁心血来潮，让家里雇佣的钟点工进去开眼
界。可是，那位钟点工见到他的收藏后并未露出艳羡之色。在逐一欣赏完那些珍品后，富翁说：“怎样？羡慕我的财富吧！”钟点工说：“不，我一点也不羡慕你！你所有的宝贝我都看过，并珍藏心中，所以我现在和你一样富有。不仅如此，现在的我比你更幸福，因为我不必为藏在心中的宝贝担心！”
幸福是什么？幸福是一颗平常心。
不知大家看过这个故事没有，上帝带领随从视察人间，他们来到一间屋子，只见屋中桌上放着一个热气腾腾的羹盆，每个人面前放着一柄勺子，但勺子的柄太长，他们无法把羹放进自己的嘴里。于是，屋子里的人因为勺柄相碰撞不能进食，而互相争吵，乱作一团。
上帝带着随从来到另一间屋子，随从惊奇的发现同样的羹盆，同样的长勺子，这个屋里的人却吃得开开心心——他们虽然不能把羹放进自己嘴里，却可以喂给同伴。
相互的给予，也是一种幸福。
我还听过这样一个故事。一位业余探险的“驴友”在一次野外探险时，不慎从山坡滚落下来，滚落的一刹那，他下意识的抱住了头，结果他的一条腿摔断了，身上多处擦伤。朋友来看受伤的他，他却很快乐的样子。他说，幸好没有伤到眼睛，否则我将永远处于黑暗之中了，也将永远告别心爱的探险。
幸福是什么？其实，幸福还是一种角度。
幸福是什么？就像一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，一千个人就有一千种对幸福的理解。幸福有太多的形式，它是一种体验，一种感知，一种对生活的态度。幸福对待每个人都是公平的，如果你找不到幸福，那么你缺少的不是幸福，而是一双发现幸福的眼睛！幸福无限，只存心间！朋友们，让我们用自己的”火眼金睛“把每一个细小的幸福收藏起来，为自己盖一座幸福的大厦吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
推荐第6篇：师爱演讲稿
有了爱，就有了一切！
南障城明德小学蒋海丽
海伦·凯勒，美国著名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前一直生活在无声无息，没有光明的一片混沌之中。在她7岁时遇到了生命中的天使——沙利文老师，沙利文用超常的耐心和爱心，将海沦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成一位作家，可想而知，这个过程充满了艰辛与困难，当然也是一个充满了爱的过程。试想，如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如冰心女士所说：“有了爱，就有了一切。”
爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊。我们常把师爱比作阳光，因为阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基曾说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光。”
拥有爱，还要有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地 用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
推荐第7篇：师德师爱演讲稿
生命因爱而富足
列夫•托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师；如果教师只有像父母那样的对学生的爱，那么他要比一个读过许多书，但是既不热爱事业又不热爱儿童的教师好；如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个师德高尚、完美的教师了。”
上学期在这里，我遇见了一个新的身份——教师。人生有很多遇见：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，这是撩动心弦的遇见； 这位妹妹我曾见过，这是宝玉和黛玉之间初初见面时欢喜的遇见； 幸会，今晚你好吗？这是《罗马假日》丽安妮公主糊里糊涂的遇见； 遇见你之前，我没想过结婚，遇到你之后，我没想过和别人结婚，这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。所以说，遇见仿佛是一场神奇的安排，
记得前年九月份，是我复习考研的瓶颈期，特别是考研英语总觉得不往脑子里进，这样持续了一段时间对应于的兴趣也在慢慢减少。一天在食堂遇见了之前的英语老师，她问我最近复习的怎么样，我如实回答。老师仔细帮我分析原因，最后和我约定每天晚上7~9点钟她读书，我做一套英语卷，再用半个小时我分析错题原因，她分享读书感悟。就这样持续了53天，我做完了53套英语卷，最后顺利通过了考试。为了守住这个约定老师牺牲了很多很多私人时间，但是老师说没有什么比我能考上更令她开心和满足的了。那时心里便觉得，为人师者，理应是老师这般大写的模样。也暗暗下定决心当我有自己的学生时，要把这份爱传承下去。
我研究生面试时，最后一个问题是：你为什么想要当老师？”我说我想要改变世界。因为教师对学生的影响是巨大的，我想把我所学全部教给我的学生，不只是改变他们，他们以后也会改变这个社会。“我喜欢学校，更喜欢学生，陶行知先生说：„爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育‟。爱学生，并不是嘴上说说那样容易，我觉得用心理解，用爱交流，对于师生之间是非常有力量的。真正走上了这三尺讲台，在不忘初心的同时也发现，最打动我的除了学生的改变，最重要的还是我们之间的爱。
时光轮转，当昨日的学生终不负当年追逐的理想，站在属于自己的三尺讲台上，用同样的热忱与志诚感染着下一代新鲜血液，传承„厚德博学‟的学术之风，播撒„为人师表‟的教育之光，我想，我，我们是幸福的！” 现在的很多高中生在高考填报志愿的时候不愿意报师范大学。因为在他们心中，教师代表着清贫、劳累、重复和繁琐，而我就是想让他们知道，一个教师的生命可以这样的丰富、自足、高尚而有意义。的确，我们大多数教师的生命都不会像方永刚、谭清秋那样壮美而热烈，但我们同样可以高尚而又温暖。像百合展开是一朵花，合上是一枚果，像星辰，远看是一盏灯近看是一团火，教师他应该是一个享受幸福并传递幸福的职业。因为只有幸福的老师才有幸福的学生，只有幸福的学生才有一个民族幸福的未来！
在这个世界上，有那么多的人是以教育为生命的，我曾不止一次的庆幸我选择了教师。因为选择了教师，我就选择了高尚；选择了教师，我就一辈子和年轻人在一起！我一辈子的生命，是和肩负着的历史使命结伴同行的。如果人生有来世，如果下辈子还叫我选择职业，我仍然选择教育这多情的土地，选择我可爱的学生，选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业！在这个过程中播撒情，收获爱，让生命因为爱而富足。”
推荐第8篇：师德师爱演讲稿
师爱如花，花开不败
“小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣„„长大后我就成了你„„”
一首优美的歌曲，让我充满了对教师、对教育事业的热切向往，四年师范大学的学习生活，让我最终选择了这三尺讲台。
许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，而没有灿烂，没有辉煌。但我想说，并不是这样的。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”
是啊，有爱就有了一切。我曾经无数次因为生活中一些优秀教师的事迹而感动的泪流满面，那么多美好的付出，怎么会是平凡的呢？
张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任，一名从业5年的普通教师。在一场突如其来的车祸面前，非凡的壮举使她成为万众瞩目的英雄。2012年5月8日晚，当一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉挺身而出，为抢救学生被卷入车下遭到碾压，造成双腿粉碎性骨折、高位截肢。
奉化市岳林街道城东小学的独臂校长龚金川，在前不久见义勇为独臂救起了一位落水老太。正当我感慨这位独臂校长的英勇伟大时，我震惊了。龚金川老师把他的一生都奉献给了乡村基层教育，整整40年的青春，这是什么？是爱啊！他在艰苦的环境下，坚守着农村教育事业，用自己的单臂，给学生撑起了一片爱的蓝天！
是什么让他们做出这样的举动？心底有一个声音告诉我：是本能！是啊，这本能就是爱啊！爱是根，深深的扎在教育的土壤中，只有根深，才能叶茂。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，是这些伟大的教师们最真实的奉献，也是我面对教师职业，最最真切的情感。
回到现实中，我仅仅是一名才刚刚有了两个月教龄的新教师，这几个月来的实践让我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构。与学生间的相处，总是会不由自主的跟着他们的喜而喜，跟着他们的忧而忧。感恩于他们带给我这般丰富而满载纯真的生活，那种满满洋溢着的温暖，让我情愿付出一生的辛劳去换取！
在这个纯真的世界中，在这片希望的田野上，我是一个年轻的耕耘者。冰心老人有一段话我一直铭记在心：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”是啊，就像在座的各位老师们，都在播种着，爱着，奉献着，让一个个小生命开花、结果、成材，而自己的生命也就在这教育教学中生长着，在一个个开花的生命中延续着，生生不息！
那么，就让我们用这份爱，这份执着，让美好的师爱如花般绽放，花开不败吧！
推荐第9篇：小学生师爱演讲稿
人生恰似一幅长卷，因为有了师爱，淡泊与浓烈交相辉映；人生如一壶浊酒，因为有了师爱，香醇与淡远皆令人沉醉；人生如一块明矾……下面是小编收集的小学生师爱演讲稿，欢迎阅读。小学生师爱演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
像落叶飘过的秋日留下的印记，像飞鸟划过的天空留下的痕迹，在我小学阶段，给我留下印象最深的老师，是我的语文老师——周老师。
一年级时，我们是一群顽皮的孩子，从最基础的aoe到拿起笔来写字，是老师带领我们走进知识的海洋。每天我会早早来到学校，看到老师的身影就围在她身旁，像一只叽叽喳喳的小鸟。老师的话语仿佛有磁力一般把我们深深吸引，我们与老师一起学习，每天过得都很快乐！
二年级时，需要查字典，老师细心地给我们写好姓名，一排排字典整齐地排列在教室后面的书架上，不但为我们的书包减轻了负担，也成了教室里一道亮丽的风景。我们随手脱下的衣服，也被老师悄悄地叠整齐。慢慢地，我们也学着老师的样子，把衣服摆放的整整齐齐。二年级的日子过得真充实！
三年级时，教我们写作周老师更是一丝不苟，哪怕一件十分平常的事情，也能被老师分析的十分透彻。批改作文时，她会在需要修改的地方写上哪里不好，怎样改正，一个错别字也逃不过老师的“火眼金睛”。当然，还少不了那些鼓励的话语，让我们看了信心倍增。三年级的日子过得很自信。
四年级时，我们每周四最后一节课都会在阅览室里度过。一本本或有趣或抒情的书吸引着我们，读书笔记上记载了许多的好词好句，使我们“读书破万卷，下笔如有神”。有些同学的文章还被发表在报纸上，让我们惊喜不已！
转眼到了五年级，我们离毕业的日子越来越近，我们与老师之间的配合也越来越默契。比如：一说预习课文，我们就知道该怎么做；早读时间，我们书声琅琅；午写时间，我们一笔一画……我相信，五年级的日子精彩会继续！
教师节就要到了，亲爱的老师，千言万语化成一句话：祝您节日快乐！师恩难忘，我们会一直努力！
小学生师爱演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
您教我们还只有短短的一年，但您对我们的爱好像已是十年八年那样久远。我们就这样在您的绵绵师爱中成长，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果说老师是春蚕的话，您默默奉献的爱就是那绵绵长丝，始终围绕在我们身边。
那天的课间操，是为九年级全体学生中考的“壮行仪式”，我们站在炎炎烈日下，同学们穿着校服外套，热得汗流浃背。这时，您过来了，关心地对我们说：“大家把外套脱了吧，没事，扣分就扣分，别为了一点分把你们弄感冒了！”您的脸上洋溢着笑脸，顿时，我的心里清凉了许多。您的话就像一场及时春雨，滋润了我的心灵！
春蚕到死丝方尽，默默无闻为他人！那些天，我们发现您总是背着个包，身上有几根“电线”，有同学好奇地追问您，您对此笑而不答。直到语文课下，陈老师才道出了事情的真相，她说您的心脏出了些问题，你们上课时，要尽量乖一些，不要再让您受刺激了。同学们听了都很震惊，平时活泼开朗的您，怎么就突然会变得这样。上课了，我们听讲很认真，您更加投入地讲课，您的课堂照样充满了欢乐与精彩。后来您无意识痛苦地皱了一下眉头，我看在眼里，心里想您这是在用生命为我们上课啊。想到这，我的双眼不禁有些模糊。
春蚕到死丝方尽，扫清障碍助人行！高考结束了，迎接我们的将是期末考试，学生们都很紧张，您帮我们找来了你曾经教过的那些优秀学生，给我们传经送宝，排忧解难。看得出来，那些学长都很崇拜您，他们很热情，告诉我们能做您的学生是一种幸福，一份幸运。他们不仅告诉我们学习方法，还告诉我们一些为人处事的道理。我特别记住了周学长的那句话：越努力，越幸运。这句话将成为我今后学习路上的座佑铭。
春蚕到死丝方尽，绵绵师爱伴我行！您就是我人生路上的一盏明灯，指引我前进；您的爱已化作一场春雨，滋润我成长！感谢您，我的班主任——吴老师！
小学生师爱演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在xx小学的日子里，我常常被我们的老师所感动，他们没有掷地有声的誓言，却有着默默无闻的奉献；他们没有世俗风光的享受，却有着枕着成绩入眠的欣慰的笑脸。
面对这些富有礼义和仁爱的老师，我常常感动得热泪盈眶。他们的人生没有哗众取宠的标题，没有跌宕起伏的情节，只是一篇篇简单的记叙文，六要素中的时间、地点均发生在校园，人物就在教学的简单背景下简单的生活，在朴素的日子里朴素地闪光。那手捏一支粉笔、手拿一杯白开、手捧一台电脑、手握一本教案的形象在我的心中久久驻足，他们是捧着一颗赤心而来，用青春，用热血，用激情，用知识，用生命去点燃学子的理想之火，让学子们步入最佳的学业轨道。
他们的足音碾碎了黎明前的黑暗，又击落了星月的银辉。一天近十六个小时的工作，只留下了不到八个小时的睡眠。早餐大多是一包方便面，或是几块饼干，或是一个苹果，或是自制的一杯营养快餐，甚至有些老师竟忽略了每天必备的早餐。他们的生活简朴得没法简朴，为了教学，他们是在节约每一分钟时间；为了自己家庭的生活，他们在节约每一分钱。
是啊，6000名学子的花季怎能开得灿烂辉煌，怎能实现最后一搏的飞天梦想，时刻离不开园丁们的精心呵护！是啊，年轻的老师要买房，要建立一个小家；中年教师要考虑上有老人赡养、下有子女教育。有人说我们的老师过早地脱发，过早的两鬓飞霜；有人说我们的老师生活寒酸，购物时往往多了那份精打细算。他们哪里了解我们教师的神圣的使命感，老师们不是商界精英，也不是走红的名星，更不是手握千百万的阔佬贵人，他们是用爱心引路、身负重载、需要一日三餐有血有肉的时代圣人。
“师者，传道授业解惑也。”老师们把学子当成了一棵棵成长的小树，用爱心与希望帮助他们扎根，用智慧与意志进行浇灌，遇到狂风和暴雨，他们曾设计了一个个成功的抗伏方案。正是这样，我们的小树一天天长大，开出了五彩缤纷的花朵，结出了串串甜美的硕果。
师爱，似烟霞，似雨露，似馨香，绕在指间柔若无形，伴在身边轻若无声，漾在心海甘若无味。捐款箱前那坚定的一投，解决疑难后那微笑的回眸，急诊室里、挂号窗口那焦虑的身影，训练场上那标准的教姿……他们细心地丈量着孩子们的心路，耐心地用每一缕烛光熨平那心灵的褶皱，把无私的关爱播洒在茁壮成长的心田。
小学生师爱演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。
“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！
无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。
时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。
蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。
教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。
老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。
老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。
风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：老师，谢谢你们！老师，教师节快乐！
推荐第10篇：师德与师爱演讲稿
篇1：师德师爱演讲稿
只因心中有爱
解放区实验学校 周慧慧
尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家好！今天我给大家演讲的题目是 ：只因心中有爱。
自踏上讲台以来，听到、看到、感受到的关于爱的故事太多太多了，多少老师在播撒着爱的种子，收获着爱的感动，也坚定着爱的信念。
全国最美教师张莉丽，她在车祸瞬间生死考验关头，她将学生的安危放在第一位，而自己却惨遭车轮下，她爱学生胜过爱自己的生命。
你知道那个为学生摆渡的小学校长祁玉民吧？他29年如一日，撑一艘小船，无论刮风还是下雨，都坚持在大水库上为学生摆渡——他为学生在上学的路途上摆渡，也为学生在求知的征途上摆渡呀！
还有那个考取了硕士研究生却远赴贵族支教的徐本禹，为了孩子的未来，为了农村的教育，为了许多单纯的感动，他在孤独中坚守着一个承诺，一个关于爱的承诺！
更有在2008年5月12日那天，在生死一线，几十秒钟内，多少平凡的老师面对倒塌的万吨墙壁，没有犹豫，用自己单薄的身躯，立地不移，裹紧身边的孩子，在大地颤栗怒吼的一刻，他们伸展出自己的躯体，筑成了世界最强的防震棚,换来孩子们对生命的第二次憧憬！ 谭千秋：永垂千秋
地震发生的一刹那，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，正在给学生讲课的谭千秋像童话里的天使，张开双臂趴在课桌上，死死地护着身下4个学生，学生得救了，他却不幸遇难，谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去，献出了51岁的生命。 张米亚：最有力的翅膀
四川汶川县映秀镇小学，当地群众自发组织自救队展开救援。当他们徒手搬开垮塌的教学楼一角时，救援群众被眼前一幕惊呆了：一名男子跪在一片废墟上，两个胳膊展开紧紧将两个孩子搂在腋下，样子像一个展翅欲飞的雄鹰；在男子背上，压着几层楼的混凝土建渣，在他“羽翼”的保护下，两个孩子都还活着。 他就是29岁的数学老师张米亚。救援人员在实施救助时候发现，张米亚老师把孩子搂得太紧了，救援空间有限，无法将张老师的手臂搬开。无奈之下，救援人员只有将张老师的手臂锯开，才将两个孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 是什么让他们做出这样的举动？心底有一个声音告诉我们：是本能！是啊，这本能就是爱啊！ 爱是根，深深的扎在教育的土壤中，只有根深，才能叶茂。 爱是帆，坚实的风帆，鼓起浩荡长风，催动着教育之舟！
“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”很喜欢泰戈尔的这句名言。水中的鹅卵石，在水的无限关爱下成长，于不知不觉间变得光洁而文雅。那么，做柔美而不失坚韧的水波吧，将无私奉献，为人师表的美德，春雨润物一样浸润学生们的心田吧！ “我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老师的手捧的这颗爱心，在学生们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！为了这神圣，多少老师甘愿用一生的心血在黑板上谱写一首永恒的追求奉献之师。 在这个纯真的世界中，在这片希望的田野上，我是一个年轻的耕耘者，多年的实践使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构。上学期，宝宝小，家里老人身体不太好，一直以来，我家的宝宝主要是由我和爱人两人照看。孩子最依恋的总是自己的母亲。每天早上，急着上早读的我总是要早早的起身，可是，也总会惊起依恋我的孩子。一边是年幼的孩子，一边是教室里几十个眼神中充满期盼的学生。每一次都是艰难的选择，每一天早晨的离别都是一场战争。于是，每一次、每一天，我都是眼含泪水，冒着严寒，匆匆地赶向学校。最难过的是宝宝生病。因为家庭与事业无法兼顾，孩子的身体总不大好。几个月大的她，常在夜里发烧。深夜，当喧闹的城市里的一切都归隐于、消散在夜色之中，只有我家窗子透出一抹灯光。小小的宝宝，在她渴望了一天的母亲的温暖怀抱中，沉沉地睡去。此刻，我的心被愧疚淹没。不论多么劳累，多么疲倦，我都没有因家中的事情掉过一节课。每一天的每一节课，我都会面带微笑的走进教室。一站上讲台，我又会思维敏捷，精神抖擞。这一切，家人与朋友都看在了眼里，疼在心头。可是，我却坚持了下来，度过了最艰难的时光。因为我知道我的身体状态，我也知道这是我的职业，我必须这样做。于是我就来了，就坚持了，我没有觉得自己怎样。
有时，几个都是老师的朋友在一起闲聊，会说“悠着干吧，自己的身体要紧”；但面临问题的时候，我们谁又悠得住呢。其实啊，我们在座的每一位老师和我是一样的，也许我们的事情并不相同，但我们的心情是一样的。无论在什么时候，只要有一点办法，有一点力量，我们就会来到学校，来到我们的孩子身边。
巴金老人关于“生命开花”的论述我一直铭记在心：人活着，不是为了白吃干饭的，我们活着要给我们生活在其中的社会添一点光彩，只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。是啊，就像在座的各位，都在爱着，奉献着，让一个个小生命开花、结果、成材，而自己的生命也就在这教育教学中生长着，在一个个开花的生命中延续着，生生不息！那就让我们用这份爱，这份执着，让美丽的生命之花绽放，花开不败！此时我想到了一部美国电影里的一句台词”：one second is so short, but it’s enough to say :i love you!”一秒钟虽短，但足以让我告诉你；我爱你！最后我要把”我爱你”送给我最挚爱的职业和学生们，还有你们-----深爱着教育事业的最可敬可爱的老师们！
二、师德主题教育演讲比赛要求
1、初赛时间：5月6日—5月16日。
2、参赛内容：参赛教师以第三人称讲述身边优秀教师的典型事迹，演讲内容应紧扣?学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师?这个主题，真实反映和热情讴歌近年来为祖国教育事业做出突出贡献的优秀人民教师的先进事迹。篇2：师德师风演讲稿——师爱,师德之魂
师爱，师德之魂
师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。师德是一种高度，师爱是一种深度，师德无边，师爱无限。
我国近代教育家夏丐尊说过：没有爱，就没有教育。
从教二十年来，我无时不在思索:什么是师爱，师应当是怎样的爱？如今，从我身边的同事身上，从我自己的教学经历中，我知道了。 师爱是奉献。
有着三十四年教龄的吴建华老师，已经54岁了。但是只要踏进校园，只要见到学生，她那双老花眼就立刻绽放出青春的光彩。因为有着超强的管理能力与丰富的管理经验，最难于管理的差班、乱班往往会交到她的手里。她总是快乐地承接下来，毫无怨言，无所畏惧。她仿佛是一个法力无边的老仙女，总是在最短的时间内使班级发生巨大的变化。
08年9月，她接手了五.一班，这个班曾经是有名的乱班：课堂纪律混乱，集会出操散漫，教室里总是垃圾满地，学习成绩也是麻绳系豆腐——提不起来。吴老师接手后，谈心、规劝、励志、示范„„把全部的精力放在班级管理上。一个月之后，教室里窗明地净、桌椅成行，出操路队整齐划一，学习状态及习惯大有改观。一位科任教师忍不住赞叹：老吴就是有办法，现在五.一班学生的眼神都和以前不一样了。吴老师把她的爱奉献给了学生，把她的经验奉献给了我们。她马上就要退休了，所以她经常找时机向我们口传面授班主任管理经验。她说，教育好学生，就一个字：爱。学生犯了错误，她从不训斥指责，而是“孩子，咱们这么高素质的人怎么能做这样的事情呢？”简单的一句话，胜过疾风骤雨、雷霆万钧，而如春雨润物，滋润心田。 师爱是真诚。
我所担任的五.五班曾经也是一个令人头疼的班级，男孩子个个顽劣成性。记得有人说过：你把学生看作天使，你就生活在天堂；你把学生看作魔鬼，你就生活在地狱。于是我把他们看作是自己的孩子，在我眼里，他们是那么顽皮可爱。有一位科任老师闲聊时对我说：“你们班＊＊＊同学，虽然调皮，却一点也不招人讨厌。”我笑着反问道：“你看我们班有招人讨厌的孩子吗？”她仔细想了想说：“还真没有。” 家长会上，我对家长们说：“咱们这群孩子们啊，都特别可爱；咱们这群孩子们啊，也存在着这样那样的问题„„”我把孩子们在学校的表现当作趣事讲给他们听，他们听得津津有味、笑声不断。
就这样，我用一颗真诚的心去爱孩子们，孩子们也回报给我深深的爱，甚至对我有一种近乎依赖、近乎崇拜的感情。 师爱是宽容。
宽容是一种美德。金无足赤，人无完人。世界上没有完全相同的两片树叶，当然更没有完全相同的两个学生。我们不能要求所有的孩子都一样优秀。不论过去现在还是未来，只要有人类存在，人的个体差异、个性差异就存在。所以作为教师对学生要宽容，豁达，教师要同情那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成绩差、或者犯了错误的学生，用同情心去唤醒儿童的上进心、自信心和自尊心，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。
班里有一个同学家境贫寒，生活能力和劳动能力非常突出，是我们班的小管家。但是有一次他没有经得住诱惑，偷偷拿了同学放在书包里的掌上游戏机。经查实后，我到他的家里进行了家访。他父母都是残疾人，得知此事后气得要拿菜刀砍掉他的手。在我的劝解下，家长慢慢恢复了平静，我们一起对孩子进行了耐心细致的教育。为了保护他的自尊心，这件事成了我和他们一家的秘密，没有告诉班里的同学。并且，我并没有因为这件事改变对他的看法，还是一如既往的对待他，让他们一家非常感动。 师爱是赏识。 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。每个人都希望得到别人的理解、信任和赞赏，教师应把注意力集中到发现和赞美学生的真、善、美的闪光点上，美的东西越赞越多、越赞越美。
我们班有一个男孩，因为几代单传，被奶奶溺爱得不成样子，几乎每天都招惹同学，被同学告n次状，没有人愿意和他同桌。开始的时候我经常批评他，结果他反而变本加厉。有一天，可能他有点不舒服，居然没人告状。我随口说了一句：“今天表现不错啊，没有招惹同学”。没想到，就是这句不经意的话语，在他心里变成了表扬，从此，他有所转变。后来班里竞选班干部，他参加了路队长的竞职。我毫不犹豫的点了他的名，并表扬他声音洪亮。他工作起来特别卖力气。偶尔他的老毛病还会再犯，这时候我只要把他叫到一边，悄悄地说：“你现在可是班干部了，你在同学中的威信也提高了，我可不想在同学们面前批评你，你自己改掉缺点好吗？”就这样，他的进步越来越大，受到各科老师表扬的机会越来越多，形成了一种良性循环。
师爱如山,因为高山巍峨,令人崇敬;师爱如海,因为大海浩瀚,无法度量；师爱如天，因为天空宽广，容纳日月。亲爱的老师们，让我们把如高山、如大海、如天空般的广博的爱化作绵绵春雨，洒向每一株春天的花吧！ 篇3：师德师风演讲稿爱的奉献 师德师风演讲稿 爱的奉献 演讲人：张华
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师： 大家好！
“教师”这一职业，一直以来，我把他看得是那么神圣与高尚。选择了教师就是选择了蜡烛的事业——照亮别人，燃烧自己。
当我演讲到这里，我不禁想起了2008．5．12．汶川地震，北川中学的谭千秋老师，他用他那伟岸的身躯，撑起四个学生的一片天。当救护队员赶到现场时，已牺牲了的谭老师仍然伸着双臂，保持着救护学生的姿势，在场的救护队员无不感动落泪。被他救护的学生，跪在他的遗体前，泪流满面，深情的呼唤：“谭老师您快回来吧！我们想您啊！??”
老师啊！那坟前开满的鲜花，是您多么渴望的美啊！您看漫山遍野，您还觉得孤单吗？谭老师天堂有您一定会多一份朗朗的读书声。老师您用您的无私铸起无疆的大爱，这就是爱的奉献！让爱在教育事业闪光吧！ “谁爱孩子，孩子就爱他”。教师应用他博大的爱去温暖每一位学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育，“爱”源于高尚的师德，“爱”源于无私的奉献。 我来自一所乡村小学。这里虽然没有优美的风景，良好的教育环境，却有着一个团结进取、精明强干的团队。
马老师，是我们学校很认真负责的数学老师。无论春夏秋冬，她每天早早的来到学校，坐在办公桌前，边写边算工作严谨，一丝不苟。有一天，一位学生来问题目，一走进办公室居然喊她“妈妈??”这一幕深深映在我的脑海，这源于她把每个学生都当成了自己子女般疼爱，以至于学生对她报予母亲般的敬仰。在他们当中还有，舍小家顾大家的刘老师；以身作则、严以律己的王校长······。
正是这群贫困中恪守爱的信念的乡村教师，清寒中奋进的乡村教师！因为在他们心中有个大大的爱，他们爱自己的学生，爱自己的这份平凡事业，他们深深的懂得没有爱就没有教育。 在是在这群优秀老教师的熏陶下，我逐渐的成长。我现担任六年级的语文教学，并担任这个班班主任，每周24节课。毕业班，工作量大可想而知，由于刚接这个班，硕碎事不少，我走近他们，传道、授业、解惑。这个班特别让我担心的是，班里现有一个16岁的男孩子，他叫李明刚，他患有先天性癫痫，在一次语文课上，李明刚忽然发病，他全身抽搐的厉害，学生被他吓得全都站起来，躲得老远，我当时也吓得不知所措，但我迅速镇定，赶紧走下去，看着孩子抽搐的脸 ，痛苦不堪，我心疼地一把将他抱在怀里，不停拍打他的脸，几分钟过后，他缓过神来，看到我焦急的脸，他撑起来微笑着安慰我：“没关系老师，我没事了，我昨天晚上在家里就晕过去一次，没事的。”孩子的坚强，深深地打动了我，全班学生都被这一场面感动，都正襟危坐，认真听我上课。从那以后，我成为学生的知心朋友，有困难他们会寻求我的帮助；遇到伤心事他们会寻求我的安慰；学生有病，我会送去我的关心与问候。孩子们就如同一张白纸，他们有着纯洁的心、圣洁的情、深厚的意。是他们激起了我对教育事业的深深的爱，我深切的体会到作为一名教师，我是多么的自豪与光荣! 教师因为有爱，才能与生相伴。师爱点点滴滴如
甘露。蜡炬成灰光多少？为人师表，四季辛劳暮与早，爱深沉、丹心照！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
第11篇：师爱演讲稿：爱心无价
尊敬的领导，各位老师：
大家上午好！
我演讲的题目是《爱心无价》
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了六年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
第12篇：师魂铸爱演讲稿
尊敬的老师亲爱的同学们:
大家好！
今天我演讲的题目是：《师魂铸爱》
一个人的一生，也许不需要太多的指点和安排，而恰到好处的几笔勾勒，就足以让你的灵魂终身。
饮其流着怀其源，学其成者念吾师。细细斟酌，那让我们受益终生难忘的，正是陪我们走过一段又一程人生的师爱。
多少默默无闻的教师，如同人梯，用自己的美好年华将一个个懵懂孩子送上人生的巅峰。多少一辈子清贫如水的教师，甘做青藤，陪衬朵朵娇艳的鲜花尽情地绽放。老师不是春蚕，老师更不是蜡炬，但老师起早贪黑，呕心沥血的精神却胜过春蚕，胜过蜡炬。假如，世上有专门吃苦而造福别人的人，有用脆弱的粉笔压弯挺直脊梁的人，有用一方书桌播种未来的人，有用汗水浇灌唐诗宋词之花的人，那就是我们的老师。
老师用爱，让无所适从的学生有了厚厚的依靠，让迷茫徘徊的学生明确了方向，让举旗不定的学生找到了人生的路标，让得意忘形的学生霎时清醒，老师的爱如同冬日暖阳，在严寒肆虐之时倾洒在你的心头，于是整个生命变得温暖。
老师是爱的使者，用敏锐的心思，关注着一个个易碎的心灵，让原本残缺的开始，有了美好的结局。老师的爱，毕友爱更纯洁；老师的爱，比母爱更细腻；老师带，比父爱更严峻。
当满头的青发转眼白发苍苍，当青春的笑容恍惚间也已是满脸的皱纹，作为老师，您们付出了太多，却从不记在心上，或许，您们根本就不想被铭记。
一个人需要梦想，我们的国家也需要梦想，但梦想的实现需要付出代价。可能很少有人会将老师和英雄联系起来，但是如果电光火石，生死攸关的一瞬间能被定格，这种大爱定能撼动天地。
2012年5月8日，黑龙江佳木斯，在失控的汽车冲向学生时，张丽莉老师推开两个学生，而自己却被车轮无情碾轧，失去了双腿。
2008年5月12日，四川汶川。地震中砖瓦如冰雹般坠落，谭千秋老师拼命撑住课桌护住身下四个学生，“守护的翅膀”成为永恒。
太多太多的场景，尽管在千千万万的职业中，老师的岗位显得很平凡，但在危急时刻，生死关头，他们却变得不平凡。只因为他们心中有着对学生的爱，有着对一个国家，对一个民族的大爱。
大爱无言，真爱无怨。老师的爱如同春晖融雪，如沙海绿洲，如同落叶护根，筑起了民族的长城，创造了民族的辉煌，也铸就了我们的中国梦！
第13篇：相信爱演讲稿
相信爱·获得爱
请问大家，
有没有一个人让你心跳加速，心花怒放； 有没有一个人让你小鹿乱撞，脸颊发烫；
有没有一个人让你感到空间发生凹凸，时间停止流动； 如果没有，那只能说明这个人还没出现而不能成为你不相信爱情的理由。毛姆在他的作品《红毛》中写到：爱情的基本要素就是相信爱情本身是不朽的。不要因为曾经受过情伤而说：男人都是骗子，爱情都是假的。这只不过是“吃不到葡萄说葡萄酸的心理”。正如，我们不能害怕社会的险恶而将自己幽闭，不能为了逃避风雨而躲在笼子放弃整片森林。想一想，人世间哪里会有一个只想疼人而不想被人疼的纯粹父亲型的男人或纯粹母亲型的女人，在这茫茫宇宙间，有谁不是想要人疼的孤儿？请相信爱情，因为我们需要爱情，需要那份不是来自父母的，也不是来自朋友的爱。爱情开始时让你有砰然心动的感觉，让你为之燃烧忘情，让你倍受相思之苦，还让你渴望此生与TA共度。正因为它不像父母的爱让我们感觉到习以为常，它不像淡入水的君子之交，所以爱情才有其存在的必然。
如果有上述的这么一个人让你心跳加速，心花怒放，让你小鹿乱撞，脸颊发烫，让你感到空间发生凹凸，时间停止流动，这说明你还是相信爱情的，并且想要获得这份爱情。那么，如何让我们感受到这份爱的同时又获得这份爱呢？如何让丘比特在射自己一箭的同时也给TA来一箭呢？在这里我不想说什么泡妞100法呀，被泡100法呀，虽然这些烂俗的方法可能让你泡到她or被泡，may be.但是那些被写在书里的、挂在网上的方法都不免过时、老套。如果你能动些小心思想些新颖的办法再加上你独特的人格魅力以及丰富的内涵，我想，丘比特会很乐意为你效劳的。当然，你首先需要穿戴整洁的去迎接一份爱情吧，罗纳诗人卡图鲁斯给他的朋友鲁佛斯的一些建议说到：如果没有女人爱你，别感到惊讶，他们说你的腋窝下住着一头凶猛的山羊。夏天就要到了，别在你的腋窝底下养山羊哦，小心吓走了想要拥抱你的女神。 最后，祝愿大家都能够拥有属于自己的爱情。
第14篇：三爱演讲稿
唱响三爱，为祖国呐喊
尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好！我是来自海南职工秀英子弟学校四年3班的王家孔！今天我要演讲的题目是《唱响三爱，为祖国呐喊》。
迎着朝阳，披着霞光，鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起，它飘扬着，飘在九百六十万广阔的土地上空，飘在所有的中国人心中，面对它，我们再抑制不住由内心的崇敬，我们为它自豪！
爱学习：是实现抱负的基础
爱学习，就是要树立事业靠本领成就的观念，刻苦学习知识，特别是要到改革开放和中国特色社会主义事业的伟大实践中去学习，到社会的大课堂中去学习；就是要勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力；就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，既扎实打牢基础知识，又及时更新知识，树立终身学习的观念；就是要把学到的知识应用到生活和实践中去，做到学以致用。在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往任何时候都更为重要。学习是每一个青少年成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。学习不仅能拓视野、长本领、增才干，而且能养精神、提素养、塑品格。学习还是想象力和创造力的来源。青少年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应在刻苦学习中培养想象力和创造力。
晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出来的,他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。 又如闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉
爱劳动：创造幸福的根本途径
劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；我们遇到的各种难题，只有通过劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。包括青少年在内的全体人民，都有自己的梦想，都希望过上更幸福的生活。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现梦想，拥有幸福生活，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。“空谈误国，实干兴邦”。实干首先就要脚踏实地地劳动。我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
同学们，我们现在的生活水平越来越高了，所以，很多小学生在家都是衣来伸手，饭来张口，过着“小皇帝”、“小公主”的生活。因为家庭的溺爱，在我们中间出现了少数不爱劳动的不良习惯。也许有的同学会说：“我们还小，做不了什么”。其实不是的，劳动是不分大小的，我们可以从身边的点滴小事做起，在学校里，看见地上有一块果皮或一团纸，你低头一捡顺手扔进垃圾桶；教室脏了扫一扫，黑板脏了擦一擦，在家里可以帮妈妈洗洗碗、洗洗菜、扫扫地、拖拖地板、叠叠衣服，这些都是微乎其微的小事，但这就是劳动， 劳动给人以智慧，劳动给人以幸福，劳动给人以充实。劳动时的动作最优美，劳动时的表情最喜悦。所以说，劳动是最光荣的。我们从小在劳动中陶冶，能培养出人格的好品质；我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。将来有一天，我们会以一个合格的劳动者的身份，加入到祖国建设大军的行列 爱祖国：成长进步的重要引擎
在新形势下，热爱祖国有着更加深刻的内涵。在过去闭关锁国的年代，人们对国家的依赖性很强，爱国有着坚实的社会基础。随着国门的打开，尤其是改革开放和社会主义市场经济的深入发展，人们的思想观念发生着深刻变化，特别是经济全球化和贸易自由化深度改变着世界，各种思想观念和价值观开始与我们倡导的社会主义价值观发生碰撞，文化多元化的趋势越来越突出。越是这个时候，我们越要强调爱国。改革开放中涌现出来的许多优秀青年，他们的成功，既在于立足岗位奋斗建功的坚持，也在于他们与祖国共奋进的人生抉择。勇于追梦和勤于圆梦，既是热爱祖国的重要表现，更离不开祖国强有力的支持。
以热爱祖国为荣，是中华民族的传统美德。作为一名学生，我们从小学开始在老师的指导下正规的学习汉字，汉字是民族文化的组成部分，可是，我们有的同学从来不认真写字，歪歪扭扭，非常的不端正、不美观。虽然汉字只是中华民族的组陈部分，但它关系到一个人的民族荣辱。爱祖国，爱民族文化，就应该爱我们的汉字，这样才能做一个真正的中国人。
我们每个人都应该志存高远，脚踏实地，勤劳勇敢，珍惜我们这即将逝去的时光，将个人的梦想融入到中国梦中去。从自身做起，从现在做起，从生活中的点滴做起。爱学习，爱劳动，爱祖国，做对祖国建设有用的人才，对祖国未来的发展贡献自己的绵薄之力。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
第15篇：三爱演讲稿
《平凡最显幸福》演讲稿
各位老师：
大家好，今天我演讲的题目是《平凡最显幸福》。
诉说教师也便无异于诉说一种平凡，这是一种道不尽的绵长和琐碎。如同说不尽的春天，却可以细数春天里的微风、白云和草地。
都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到作为小学教师的真正含义：工作与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌与疲倦并行。 教育过程中的酸甜苦辣在每一位教师心中都是一本说不完的书。我爱孩子，面对他们天真无邪的眼睛，他们纯真的笑脸，我又如何不认真对待呢?从教三年以来，好的孩子打心眼里喜欢，可是面对差生，一开始我也有些不耐烦，一个知识点，教了好几遍，甚至几十遍都还不会，那时真急人，也有点不耐烦。可是后来，我渐渐地转变了，我知道每个孩子在我们教师的心目中也许只有百分之一，可是对于每个家庭来说，那可是百分之百啊!于是我沉下心来，尽可能的细心，耐心地对待每一孩子。
教育的世界是美丽的，为了我从事的这一份神圣的事业，我庆幸着；为了我所拥有的那一份爱心，我快乐着；为了能与孩子们为友，我幸福着。愿大家都能静静地品味这平凡中的幸福。
第16篇：三爱演讲稿
《认真学习三爱——争做祖国好儿郎》
尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们：
大家好，我是四年级三班的张子萱，今天我为大家演讲的题目是《认真学习三爱——争做祖国好儿郎》。
要认真学习三爱，就要知道什么是三爱，2014年5月29日，习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时，指出青少年要爱学习、爱劳动、爱祖国，这就是三爱，是国家对我们全国青少年的关心爱护和殷切的期望。
首先，我们来说爱学习，习近平总书记在活动中说：实现我们的梦想，要靠我们这一代，更要靠下一代。其中所说的下一代就是我们，我们担负着实现中国梦的重任。英国科学家培根说过知识就是力量，如果不学习哪来的力量，读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，学习物理使人深刻，只有爱学习才是我们成就中国梦实现远大抱负的最根本最基础。对于我们青少年来说爱学习就要做到多读书，不旷课，勇于创新，勤于思考，不沉迷于网络游戏。
其次，我们再来说爱劳动，爱劳动是创造幸福生活的根本途径。每个人都有梦想，我们有我们的梦想，国家有国家的梦想，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。要实现梦想，要拥有幸福的生活，必须依靠辛勤劳动。高尔基说：世界上最美的东西都是由劳动，由人聪明的双手创造的。也许有的同学会说：“我们还小，做不了什么”。是的，我们也许做不了什么大事，但是我们可以做我们力所能及的的事呀，比如在学校可以打扫好教室、环境区卫生，保持学校的干净整洁，在家里可以帮大人多做一点家务。这样老师、家长就可以少操心，多做一点他们能做的大事。我们既可以养成爱劳动的好习惯，又能掌握一些简单的劳动技能，长大后做一个合格的劳动者，为将来实现远大理想，创造幸福生活做好准备。
最后，我们来说爱祖国，俗话说“有国才有家”，只有国家强大了我们才能幸福。大家都知道2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级超强地震，地震发生后，中国飞机第一个到尼泊尔接回中国游客。那时有人说“幸福是什么，国家是什么，幸福就是无依无靠时，她只说一句:走，我们回家！”——热爱祖国原本就是中华民族的传统美德，文天祥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情操。周恩来爷爷的“为中华之崛起而读书”表明了幼时的周恩来读书的决心，和为祖国的强大的抱负。无数爱国志士为中华民族的伟大复兴抛头颅，洒热血，对于我们青少年清末梁启超则在《少年中国说》一文中早已指明：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年进步则国进步。那么，同是炎黄子孙的我们又有什么理由不热爱祖国呢？
国家兴亡匹夫有责。今天，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国未来的建设者和接班人，我们就要热爱学习、热爱劳动、更要热爱祖国！
同学们，请认真学习三爱——争做祖国好儿郎！
我的演讲完毕，谢谢大家。
第17篇：三爱演讲稿
爱学习爱劳动 爱祖国
2013年5 月 29 日，习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队活动时指出，“实现我们的梦想，靠我们这一代， 更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后作对祖国建设有用的人才”。当时他对问身边的孩子们能不能做到“爱学习、爱劳动、爱祖国”？孩子们异口同声地回答：“能！”现在我也想问问下面在坐的同学们，你们能做到吗？那么我们应该怎么做呢？
首先说要爱习吧，学习是我们实现远大抱负的必要基础。在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往更重要。对于我们小学生来说，现在正是学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。而学习不应该仅仅只是为了应付考试，还要活学活用，将所学知识与社会实践相结合。因此，我们不仅要在课堂上学习，在生活的点点滴滴中学习，在人生的风雨中学习，还要勤于学习，乐于学习，善于学习，做对祖国建设有用的人才！既要勤学书本知识，又要多学课外知识。
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重
1 的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 我们现在学习条件很好，但要养成爱学习的好习惯，学会有秩序的生活、学习。上课不迟到、早退，专心致志地听讲，积极思考；课后认真复习、预习； 做作业独立思考，书写工整；做完后仔细检查，有错立即订正；不骄傲自满，虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。
二、爱劳动：劳动创造了人，也创造了世界。同学们， 我们宽敞明亮的教室，开阔平整的运动场靠什么得来？ 劳动。可以说，没有劳动就没有我们美丽的生活。可是许多同学厌恶劳
2 动，有的同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得擦，扫地也是敷衍了事；在家里做“小皇帝”， 处处要父母、爷爷奶奶侍候，衣来伸手，饭来张口。稍不如意，还大发脾气。
其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动可以磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能给我们带来源源不断的财富；劳动能为我们提供优美的环境。总之，劳动高尚，非常重要，永远存在。
三、爱祖国：回顾中华民族数千年的历史，无数民族英雄至今活在我们心中。如古代精忠报国的岳飞，近代科学兴国的邓稼先、华罗庚等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家现代化建设贡献自己的力量。
今年是抗日战争胜利70周年。想当年，日本鬼子在我们德安犯下了滔天罪行。据资料统计，日寇在德安杀了3897人，放火烧毁了房屋2935栋，杀死了耕牛2752头，杀死了牲猪65311头，奸淫了妇女1363人，抢劫了稻谷40530担，抢劫了被子8119床。
为了抗御日寇对我们的蹂躏，我们德安军民为了保卫祖国，保卫家乡，1938年8月下旬，第一兵团总司令薛岳在观音阁，召集南浔线指挥作战的高级将领开紧急战地工作会，分析了赣北抗日战场的形势，分析了日军第106师团派遣侦察兵，化装成道人密窜到磨溪乡搞侦察活动的军事情报，作出了将计就计，运用口袋战术，在万家岭歼灭日军的作战方案。
3 1938年9月28日至10月10日，日本侵略军106师团主力及101师团之一部，窜入德安西南边磨溪乡的万家岭，我军即在的万家岭一带布下了一个口袋阵把敌军团团包围，激战13昼夜，歼灭日军14000余人，即为有名“万家岭大捷”。薛岳的万家岭大捷、李宗仁的台儿庄大捷和罗卓英的上高会战大捷并列为中国抗日战争的三大胜利.中国军队在此次战役中表现出的机动灵活、组织严密的特点，和中国士兵英勇顽强、不怕牺牲的精神， 大大震惊了日军上下、朝野内外和国际社会。而日军整整一个师团几乎遭到灭顶之灾，在日本陆军历史上从未有过。（百战经典抗战经典——万家岭大捷，万家岭大捷电视剧）
在万家岭战场上，我抗日官兵涌现出很多坚忍不拔，视死如归，白刃格斗，浴血奋战和日军拼死拼活，与阵地共阵亡的忠勇事迹，充分体现了我中华民族抵抗外敌入侵的伟大爱国主义精神。为纪念在万家岭战场上英勇杀敌，为国捐躯的二万余名官兵，敬立此碑，永垂千古。
再说我们德安人袁隆平院士吧，袁隆平院士对中国农业乃至整个中国人民生活的影响巨大而久远。从一般杂交稻的研究成功到超级杂交稻，他将我国水稻的产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题
4 的法宝。被誉为“杂交水稻之父 ”。袁隆平院士是怎样做到的呢？
20世纪60年代初，他带领学生下农村生产实习，目睹了农村粮食短缺、群众生活困难的现状，决心从农作物品种改良入手，探索科技兴农之路。1964年，他偶然发现了一株天然杂交水稻，优势非常强，这给了他很大启发。他设想通过培育不育系、保持系、恢复系“三系”配套方法，来代替人工去雄杂交，生产杂交种子，然后通过不断地劳动实验，再劳动再实验，才取得后来的成果。
袁隆平爷爷获得荣誉很多很多， 1979年获全国劳动模范称号。1981年籼型杂交水稻研究获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。1985年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章。1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。1988年获英国朗克基金会“农学与营养奖”。1989年被国务院授予全国先进工作者称号。1991年被国家科委授予“国家科技进步奖”。1993年获得美国Feinstein基金会“拯救世界饥饿(研究)荣誉奖”。1994年获何梁何利基金会“何梁何利基金奖”。1995年被选为中国工程院院士;获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。1997年在墨西哥获得“杂种优势利用杰出先驱科学家”荣誉称号。1999年经国际小天体命名委员会批准,中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为“袁隆平星”。2001年被国务院授予“首届国家最高科技奖”。
5 2004年获以色列沃尔夫基金会“沃尔夫”基金奖;被泰国国王授予“金镰奖”;获世界粮食基金会“世界粮食奖”。2005年获亚太种子协会“杰出研究成就奖”。袁隆平对祖国和人民始终怀有深厚的感情，他常说：“科学研究是没有国界的，但科学家是有祖国的，不爱国，就丧失了做人的基本准则，就不能成为科学家。”出了名后，国际上有多家机构高薪聘请他出国工作，都被他婉言谢绝了。因为他把根深深地扎在了中国，他把情浓浓地洒向了祖国人民。
我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望。因此，我们更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一 起迎接新时代的挑战。我们要从爱学习做起，用心上好每一堂课，认真做好每一 次作业；我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱之手；我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。
第18篇：三爱演讲稿
用心爱学生，用爱铸师魂
尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《用心爱学生，用爱铸师魂》。
我常听人说，人的一生能遇到一位好的老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代我遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：长大后，我也要做一名人民教师，用心去爱每一位学生。
经过我多年的努力，我的这一愿望终于实现了。两年前，我光荣的加入了“人民教师”的伟大行列，到石佛小学支教。当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨，“老师，您早”，那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到一个教师所有的幸福和快乐。
作为一名参加工作不久的年轻老师来说，我时刻以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，用爱铸师魂。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生：母亲走了，父亲是囚犯，家中仅靠爷爷种地来维持生活。特殊的家庭环境造成了他孤僻的性格。课下，他从不与同学一块游戏，而是常常一个人站在角落里默默不语；课上经常开小差，做小动作，甚至打瞌睡，每天都能看到他那张眉头皱得很紧的脸。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，对他只有轻声细语，用我微弱的爱，唤醒他那颗因为缺少父爱母爱而干涸的心灵。同时，在学校领导的帮助下，我为他申请了特困生名额，得到了有关部门的资助，解决了他的生活困难。渐渐的，我发现他脸上的笑多了，课下，他会与同学一起游戏；课上，精力集中了；作业也会认真完成，他的成绩开始稳步提高，我感到非常欣慰。
我们要像母亲一般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取；爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱我们的学生不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!“人民教师”这光荣而神圣的称号，它总能让我拥有无穷的力量，扛在肩上，倾注我全部的生命让学生离他们的理想更近一些、更近一些！
亲爱的老师们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；今天我们不言付出，因为我们已获得更多的财富；桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。在这里我想说：“我的选择是光荣的，是无怨无悔的。”既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心和责任心去关心每一个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!
第19篇：三爱演讲稿
唱响三爱，为祖国呐喊
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家下午好！今天我要演讲的题目是《唱响三爱，为祖国呐喊》。迎着朝阳，披着霞光，鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起，它飘扬着，飘在九百六十万广阔的土地上空，飘在所有的中国人心中，面对它，我们再抑制不住由内心的崇敬，我们为它自豪！
“八荣八耻”的提出为我们青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，提供了一个准绳、古人云：“无羞耻之心，非人也。”所以，明是非、知荣辱、辨美丑是为人的重要标准。清代思想家龚自珍说：世皆知耻，泽国家永无耻矣；世不知耻，为国之大耻矣。由此可见，个体的荣辱不只是人性的标志，还关乎民族和国家。
矣热爱祖国为荣，是中华民族的传统美德。作为一名学生，我们从小学开始在老师的指导下正规的学习汉字，汉字是民族文化的组成部分，可是，我们有的同学从来不认真写字，歪歪扭扭，非常的不端正、不美观。虽然汉字只是中华民族的组陈部分，但它关系到一个人的民族荣辱。爱祖国，爱民族文化，就应该爱我们的汉字，这样才能做一个真正的中国人。
劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。热爱劳动，身体力行，不仅可以锻炼自己，也可以服务于他人。高尔基说过：我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者。是劳动让我们创造出这七彩世界。作为学生，学习又何尝不是一种劳动，但好的
学习环境对学习有一种良好的促进作用，一个干净整洁的环境能够使人心情愉悦，学习效率大大提高。因此，在平时，我们应该从身边做起，从小事做起，从自己做起，保持好自己周围环境的卫生。
高尔基曾经说过：每一本书是一级小阶梯，，我每爬上一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。因此读书对我们来说很重要，学习也亦然如此。作为大学生的我们已经不需要老师的强迫，父母的督促，我们有自己的思想，自己的打算和自学的能力。即将毕业的我们，虽然在校的时间越来越少，但是我们更应该珍惜这最后的美好时光，巩固自己的专业知识，提高自己的专业素养，为以后的人生能够走得更远做好准备。
我们每个人都应该志存高远，脚踏实地，勤劳勇敢，珍惜我们这即将逝去的青春，将个人的梦想融入到西译梦，中国梦中去。从自身做起，从现在做起，从生活中的点滴做起。爱学习，爱劳动，爱祖国，做对祖国建设有用的人才，对祖国未来的发展贡献自己的绵薄之力。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
103110701班王亚云
第20篇：三爱演讲稿
唱响三爱，为祖国高歌
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家下午好！今天我要演讲的题目是《唱响三爱，为祖国高歌》。
迎着朝阳，披着霞光，看着鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起，它飘扬着，飘在九百六十万广阔的土地上空，飘在所有的中国人心中，面对它，我再抑制不住内心的崇敬，我为它自豪！
祖国，你是我心中的太阳。热爱你，是华夏子孙的荣耀；拥护你，是华夏子孙共同的心声。作为一名学生，我们从小就学习汉字，汉字是民族的魂，是民族文化的传承工具，是世界上最美丽的文字。我们要用标准的发音，端正美观的书写，将我们的爱国热情表达。因为它关系到一个人的民族荣辱。爱祖国，爱民族文化，就应该爱我们的汉字，这样才能做一个真正的中国人。
高尔基说过：我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的勤劳双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者。是劳动让我们创造出这七彩世界。作为学生，学习又何尝不是一种劳动，但好的学习环境对学习有一种良好的促进作用，一个干净整洁的环境能够使人心情愉悦，学习效率大大提高。因此，在平时，我们应该从身边做起，从小事做起，从自己做起，保持好自己周围环境的卫生。同时我们要用劳动实现梦想，热爱劳动，身体力行，去实现我们的中国梦，他是实现自我价值的梦，更是民族振兴的梦。
少年富则国富，少年强则国强。作为国之少年，我当努力学习，用知识武装头脑，用智慧创造未来。学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实。人生能有几回搏？此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”就是这个道理。同学们，珍惜时间，努力学习。只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅。到达成功的彼岸。
我们每个人都应该志存高远，脚踏实地，勤劳勇敢，珍惜我们的青春年华，将个人的梦想融入到中国梦中去。从自身做起，从现在做起，从生活中的点滴做起。爱祖国，爱劳动，爱学习，做对祖国建设有用之才，对祖国未来的发展贡献自己的绵薄之力。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
