心 得 体 会
根据教育部文件要求，在今后的教学中我们应该在教学过程中向学生讲解一些基本的法律法规知识，让学生初步认知法律，培养学生的法律意识。对学生讲解法律法规，要求我们老师自己要知法懂法，只有老师掌握了，才可能去传授给学生。对此，我们学校开展了专门的学科渗透法制教育培训，就我个人而言，通过培训后有以下几点感悟：
1.学科渗透法制教育对老师有严格的要求。 （1）.教师要提高思想认识。 （2）.教师要增加紧迫感。
（3）.教师要形成教学渗透法制教育的习惯。 （4）.提高自身的法制修养。 （5）.要专心备案。 （6）.要主动探索创新。
2.学科教学渗透法制教育不能占据太多时间。
在教学过程中，要求在适当的课文、适当的时间里渗透法制知识。那么，我们如何去选择课文和时间呢。这就要求老师首先要提高自身的法制意识，其次对课文要极为熟悉，然后在教学过程中的某一个环节里面把相关的法制知识渗透进去。比如二年级语文上册第十课《面对夜莺感到羞愧》一文中，应当在讲解第六自然段时，通过同学们的讨论，渗透《环境保护法》中的相关知识。让学生意识到破坏环境也是违法的，培养学生热爱大自然，保护大自然的情操。在法制渗透过程中，我们不能占用太多的时间，只需让学生了解就行。渗透的时间也有讲究，如果一上课你就给学生讲解法律法规，那学生肯定是摸不着头脑的。当然，相关课除外。所以，我们要根据课文内容适时渗入。
在这一学期的教学中，我选了几篇课文作为渗透点，在适当的时机渗透法制知识，让学生初步了解了法律，形成了初步的法律意识。如在第十课中，我适当的渗透了环保法的一些相关内容，使学生意识到破坏环境是违法的，在学生知法的同时，促使学生爱护大自然，保护大自然。
法律是一个国家维持正常次序的根本，作为教师，我们在严格要求自己遵纪守法的同时，应该多给孩子们讲解相关的法律法规，教育孩子们知法，懂法。
