主题班会《快乐守候 自立自强》说课稿
陆曼丽小学组7号
尊敬的各位评委、各位老师，上午好！我是7号选手——陆曼丽。今天，我给大家说课的主题是——《快乐守候 自立自强》。
一、说主题背景
首先，我来说说本次班会的主题背景。
梁启超曾经说过：“少年志，则国志；少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。”少年儿童的健康成长与国家的命运紧密相连，决定着国家未来的发展。然而，在我们农村，有一个特殊而庞大的群体——留守儿童。我所面对的就是一群这样的孩子，在我们班一共有38学生，其中留守儿童就有23个。这些孩子的父母常年在外打工，孩子们跟随爷爷奶奶或者其他亲戚一起生活，没有专人对他们进行及时的监督和引导，部分孩子的家庭教育几乎处于真空状态。因此，有些孩子养成了不懂得尊重他人、生活自理能力差、学习自觉性差等不良习惯。那么，引导留守儿童正确对待学习、生活，树立起正确的人生价值观，对孩子们对今后的发展、乃至社会的发展都起着至关重要的作用。为此我设计了主题为《快乐守候 自立自强》的班会活动。
二、说教育目的
通过这次班会活动，我想达到以下3个目标：
1、通过班会，让留守儿童有个说说心理话的机会。
2、引导留守儿童自立、自强，乐观勇敢地面对生活。
3、让非留守儿童了解留守儿童生活的辛酸，从而愿意关心、帮助留守儿童，树立起积极乐观的学习态度和生活态度，树立起正确的人生价值观。
三、说活动准备
为了使班会活动顺利开展，并达到预期目的，在活动开展前，我做了大量的准备工作：
1、了解班里留守儿童的基本情况，并与部分家长取得联系；
2、让留守儿童以日记、书信等形式，写写要对父母说的心里话，汇报自己的学习和生活情况；
3、非留守儿童留心观察留守儿童的生活情况。
四、说活动流程
做好了各项准备工作，我将本次班会的活动流程设计为以下四个环节：
第一个环节，歌曲导入，全班同学一起合唱歌曲《世上只有妈妈好》，通过演唱歌曲，激发孩子们对父母的思念。唱完后，我会提出两个问题：1其实，不仅妈妈的怀抱温暖，爸爸的怀抱也很温暖，但是有些同学在想念爸爸妈妈的时候，却没办法投进他们的怀抱，你知道这是为什么吗？当同学们回答出是外出打工的原因后，我会提出另一个问题：爸爸妈妈外出打工了，你想他们吗？有什么话要对他们说吗？从而进入第二个环节。
第二个环节——说说我的心里话。在这个环节，将以留守儿童的日记，写给父母的信、口头表达、接通父母电话等方式，让留守儿童诉说对外出务工父母的思念。通过这种情深意切的诉说，让留守儿童知道：其实有很多的同学跟我一样，爸爸妈妈不在身边，他们也和我一样非常地想念爸爸妈妈，我并不是孤独的，从而在情感上产生共鸣。同时，也让非留守儿童走进留守儿童的精神家园，对留守儿童的生活有个初步的了解，便于同学之间更好的沟通与交流。
第三个环节，这一环节是本次活动的重点却不是活动的难点，在这一环节里，我将让留守儿童，讲述自己的留守生活。对留守儿童我会提出这样的问题：“在留守的日子里，你是怎样生活的？曾经遇到过哪些困难，你是怎样克服的？”为了让非留守儿童也参与其中，我同时还提出这样的问题：“你见到身边的同学是如何留守的？哪些好的地方值得你学习，哪些不好的地方值得你关注，你想给予怎样的建议？”通过这两个问题，引导学生从生活、学习、待人接物等方面讲述。通过现身说法以及其他同学的转述，让全班同学共同关注留守生活，对留守儿童的生活有深入的了解。对于做不够好的方面提出自己的建议，从而激发鼓励孩子们互相帮助，达到共同进步的目的。然而，引导留守儿童正确对待学习、生活，树立起正确的人生价值观，不是一次班会活动就能解决的，它需要长久的付出与努力，为此，我设立一个留守儿童信箱，希望通过这个信箱帮助他们解决生活中遇到的困难。
第四个环节，在充分了解留守儿童的生活之后，引导学生讨论怎样才做到“快乐守候 自立自强”，这是本次主题班会的难点，也是活动的目的所在。我将以分
2组讨论的方式，讨论：如果爸爸妈妈不在家，我们应该怎样生活才是最有意义的？让全班同学在组讨论、交流，讨论结束后，以“我能行：”为开头，选代表汇报总结。对于孩子们的总结，不管结果如何，我都会给予支持和鼓励，并提出自己的建议。汇报完后，评出最佳小组。全班同学再对最佳小组的总结作进一步的补充和完善，最后，以此作为“快乐守候 自立自强”的法则，作为今后留守生活的指南。本次活动的目的也就达到了。
我的说课到此结束，谢谢大家！
