天津市2018年第二学期高三化学备课组工作计划
一、总体目标:
把握好2018年高考动向，加大和加强学生练习，认真备好课、提高课堂教学效率，精选学生的练习题和考试题，多关心学生，培养学生最佳的应试状态，力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。
二、学情分析:
经过第一轮系统的基础知识点的复习,学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念、基本规律和方法有了一定的提升，答题规范有所提高，化学成绩较为稳定。但基于本校学情，有相当一部分同学并没有达到理想的复习效果。
三、具体措施:
1、加强基础强化训练：基础部分的50分，相对来说比较好得分，没有太复杂的分析，没有太深奥的理论，学生得分比较容易。但本校期末考试成绩离50分相差较多，所以强化基础知识对本学期而言仍是重点。
2、加强加试题部分的训练，主要在掌握基础的前提下，锻炼学生知识迁移，分析问题，解决问题，准确作答的能力来提高得分率。
3、加强测试的频率，备课组成员分工合作，组织一些优秀的测试卷，资源共享，每月出一份高质量的题目，提高学生应试的能力。
四、具体安排（十次备课活动）
第一次：假期作业的筛选及讲评。根据假期作业五套高考模拟考试试卷的难易程度，集体备课商议出开学初的讲评内容，并针对学生反馈重点问题进行分析，商议落实默写任务。
第二次：有机化学基础复习。梳理有机化学部分内容，归纳总结和深化基本知识点，选择典型例题，精选精练，完成有机部分内容的复习及提升。
第三次：实验基础复习。梳理化学实验部分内容，归纳实验仪器及常见实验方案，选择典型例题，大胆取舍，精选精练，完成实验部分内容的复习及提升。 第四次：一模成绩分析。根据一模成绩反馈发现问题，适当调整专题复习节奏和教学进度，深刻挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点。及时交流教学心得，达成共识，共同提高。 第五次：专题复习（选择题）。鉴于一模考试情况分析，本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。重点培养学生的应试能力，贯彻“以练为主，辅以精讲”的原则。
第六次：专题复习（无极推断）。串讲无机推断的题眼，以专题复习的形式，突出“概念成网络，精选精练，知识成体系”的原则，培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。
第七次：二模成绩分析。将二模成绩进行详细分析，特别是对于两极的学生进行单独谈话，好学生强化基础，差一点的学生补充基础。提高各层学生自身的准确率。 第八次：专题复习（有机推断）。串讲有机推断的题眼，特征有机结构的转化，将典型官能团的性质以典型物质的形式进行复习，再辅助习题，选择基础得分范畴的难度，夯实学生基本得分点，达到提高单项得分的目的。
第九次：专题复习（综合题）。串讲综合题常涉及的内容：电化学、热化学、化学平衡，根据学生情况加大基础题目的练习，将基本得分点进行严格把控，落实每名学生，达到提高单项平均分的目的。
第十次：三模成绩分析及答题技巧回顾。归纳所需讲评的答题技巧，回归课本，调整学生应考心态。
