读书笔记
有一种爱叫放手
庄子《至乐》篇里有这样一个故事：鲁国郊外飞来一只很大的海鸟，鲁国国君很喜欢，就毕恭毕敬地把这只海鸟迎进太庙，演奏《九韶》这样庄严的音乐取悦它，准备美酒给它喝，宰杀牛羊给它吃，每天这样。而这只海鸟呢？目光迷离，神色忧郁，不吃也不喝，三天就死了。
庄子总结说，这叫“以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”
读罢此文，我心惊了——这说的分明就是我们这些家长和教师啊！我们不就是经常按我们自己的想法去对待孩子和学生的吗？
孩子读幼儿园了，我们问他想上什么兴趣班，他说不知道，我们开始“循循善诱”了：你看你逸姐姐就是上的舞蹈班，你觉得如何？儿子摇头。那你琳妹妹学的是乐器，你想吗？儿子还是摇头。要不你夏薇姐姐上的是美术班，你喜欢吗？、、、、、、你从中选一样吧。儿子最终选择了美术，因为相对来说他觉得还是画画好学一点。
对于城里的家庭来说，这样的场景该是很熟悉的吧？表面看来我们很民主，让孩子自主选择，但其实我们给的选项里却少了很重要的一项——什么都不学。 虽然我们都知道上兴趣班不光挤占了孩子自由活动的时间，而且费用也很昂贵，但我们依然煞费苦心地让他们去学，只因为我们想把孩子培养成全才，按照我们预先设定的方向前进。只是我们忘了要问一声孩子：你真的想学这些吗？看着小小的孩子背着大大的乐器或者画夹之类的东西，我们还自我安慰说，这是为了他们将来着想，是要让他们将来生活得幸福。将来是否幸福我们不知道，但孩子现在的幸福是被我们给剥夺了，真真切切的！
孩子读小学了，先前那些“兴趣”有的还在坚持，有很多已经放弃了，因为现在有了更重要的内容了——参加语数英的补习班，再到后来是奥赛班之类的。只因为这时的我们希望孩子飞得更快更高，却不知道孩子对于学习的兴趣也就这样被日复一日、年复一年的上课、做作业给消磨掉了！不仅如此，孩子的视力也逐渐下降了，小学生戴眼镜的人数正在快速地增长。
小学尚且如此，初高中就更不消说了。在学校里，每天上课、做作业，循环往复，即使放假，也是带着一大堆资料回去，跟在校也没多大区别了。长此以往，厚厚的眼镜遮盖了原本明亮的双眼，一张张原本应该朝气蓬勃的脸现在却变得老气横秋、、、、、、
看到这些，难道我们不该好好的反省反省吗？我们总是按照自己的方式在安排着孩子们的一切，不仅剥夺了孩子们自由选择的权利，也剥夺了孩子们幸福的童年，同时我们自己也很累，与其如此，为什么不适当的放手呢？如果你真爱你的孩子，就请还他们一个自由、幸福、快乐、丰富的童年。让知了声、蛙叫声响彻在每个夏天。
鲁班初中龙玉梅
2011年5月22日
