学习名师沈峰
泰州市海军小学
4月18---19日泰州市教研室和泰州海陵实小精心筹备了“星光大舞台”活动。本次活动采取全封闭形式，通过三个环节：诵读、微型课和板书设计展现了英语教师的风采，也真实地显露了老师们身上存在的不同程度的问题。而再遇名师沈峰，更使我收获良多。结合这次小学英语教师技能大赛，就沈老师的点评，我提炼心得如下：
一、教学要讲究逻辑性。
这点在我们不少老师身上做得很欠缺。 课堂上的每句话，每一个环节都应该是有逻辑性的。引导教学要自然，符合情理，不能生硬突兀，令学生费解。我想这是作为老师必备的基本素质，而恰恰为许多老师忽视。
二、教学环节要简洁明了，忌贪多冗长，拐弯抹角。
老师们在备课时，有时为了追求形式的多样，刻意设计教学环节，导致与课堂主题偏离，课堂效率降低，教学流程不清晰。沈老师强调要充分利用教学资源，顺着一根线走下去，而不是堆砌教学资源，走过堂。
三、关注学生，以生为本 。
沈老师强调要关注学生已有知识和经验。这点我们从理论上都知道，备学生嘛！可是经沈老师结合具体的课例点评后，空洞的理论就变得明朗起来。在教学设计中，我们要了解学生已有经验，并想法激活学生已有的经验。在现实教学中，经常会听到老师在讲课时对着学生已熟知的知识在赘述。这样就不能激起学生的求知欲和对学习的深层兴趣。在教师提问方面，也要注意关注学生已有经验。学生能够做到的，要让他们主动去表达，而不是老师问一句，学生答一句。谈话的内容要以学生的生活为中心，这样学生才会感兴趣，才能拉近师生之间的距离。
沈老师还在板书设计方面做了具体细致的点评，让我们第一次对板书设计有了具体明确的目标。板书要简明扼要，忌面面俱到；要抓做重点；要有动态生成。
沈峰老师自1985年走上工作岗位以来，一直在小学中高年级担任英语教学工作。20年的英语教学经历，成就了她精湛的教学技艺。她是全国首届小学英语优质课比赛第一名获得者，是南京市唯一的小学英语特级教师，是全省小学英语特级教师中唯一的青年同志。多年来，她还相继被评为“南京市名教师”、“南京市十佳青年教师”、“南京市英语学科带头人”、“南京市优秀教育工作者”，连续三次获得区“中青年拔尖人才”称号。跟通常头上戴着许多光环的人不同，沈老师一出场，就引起了小学英语界几乎所有老师的钦羡和喜爱。如此广泛地被老师们推崇和学习，这种情景实在是非常罕见。沈老师是小学英语教学的实践家。大师身上有着这样一些可贵的品质值得我们学习：
一．朴实、纯真。
沈峰老师朴实无华，亲切自然，言行之中不掺杂一点矫揉造作。她的每句话都那么实在。听她的讲座和点评，你就像在和一个知心朋友在谈心。她丝毫不会为自己涂抹色彩，不会摆弄大师的谱儿。在点评时，沈老师事先并无准备，她也是边听边想，而基于时间原因，根本来不及整理。她没有把自己装成大师的模样，而是很实在地向我们说明。她的每一句话语都是那么朴实，她的为人注定她和下面的听众，和她的学生靠得很近很近。提到板书，她笑说自己是画什么不像什么的人，毫不掩饰自己的缺点。
二．睿智、幽默。
沈老师课堂上应答学生和处理课堂生成非常巧妙、得体、机智。沈老师还很注重学生创新意识的培养。在她的课堂上经常会看到学生不是那么中规中矩地回答和提问。学生都很有自己的思想和创新。这一切都是由于老师自己富有创新，富于启发，才能激发学生的创新思维。沈老师还很幽默，幽默的老师很受学生的欢迎，让我们听课者忍不住发出会心的一笑。
沈峰老师不是能歌善舞，鲜艳漂亮的美女型教师。但她的内在才能洋溢出无比的魅力，吸引学生们沉浸在知识的殿堂。这也为广大普通教师树立了成功的榜样。并非只有多才多艺的老师才可以成为名师，好教师。只要我们刻苦钻研，扬长避短，我们都可以做得很好！
