国防教育意义深远
纵观中国历史，我们经历了数千年的沉浮。我们从1840年到1949年经历了百年沦落史，从1949年建国之后到2050年又将经历百年建设史。未来五十年，我们要实现强国梦。我们世界眼光和战略思维。在现今和平的年代，我们作为国家的新生力量，我们有必要投身于国防建设吗？答案是肯定的。
所谓国防建设不单单是军人的责任和义务，更是我们没一个中国人的责任。作为普通公民，作为一名大学生，作为国家未来的希望，我们更有必要搞好国防教育。军事训练和军事理论的学习有着重大的意义和影响。
国防在一国发展意义重大。第一:国防建设可以带动经济发展,国防建设是由科技和工业实力所保证的,合理的国防建设可以促进工业的发展,盘活个企业间的联系,可以提高科技水平,促进科技发展。第二:强大的国防实力是保障贸易安全的重要因素,只有强大的国防实力才能保卫本国在海外的资产和贸易重要通道的安全,才能保卫本国公民在海外的人身安全 。第三:提高国际威望.众所周知,在当今国际舞台上,已经不仅仅是经济因素等一系列硬实力的竞争了,还包括,国际威望等一些软实力的竞争,只有你在世界上有资格享有发言权,那么别的国家才敬佩你,才能尊重你,这样就有利于本国企业,文化,人口,等等在世界的发展.其很大程度上要依靠强大的国防力量。因此军事理论学习和教育就具有深刻意义。
首先，军事理论学习的目的就是改变我们的知识结构，增强大学生国防概念。作为工科学生，我们学习大多是理论技术，甚少有机会讨论国防建设，无法提高我们爱国热情，而我们对于近代解放历史又知之甚少。通过军事理论课的学习，使我们知道中国如何在领土被宰割，人民被屠杀，财富被掠夺，民族尊严被帝国主义列强肆意践踏的困境走到新中国成立。从辉煌灿烂的领先世界时代，至近现代中国人民苦苦挣扎的时期，我们不断探索，在经受挫折和失败后，终于找到社会主义这条符合人类社会发展客观规律的正确道路。我们屈辱中振奋，走向建设新中国富强之路。通过对国家发展历史的学习，我们领略了解放战争、抗美援朝战争、越南战争中中国军人坚毅的品格，无畏的勇气，炽烈的爱国精神。我们的军人不愧为最可爱的人。
而且，军事训练和军事理论教育使我们大学生树立正确世界观和价值观，增强了社会主义信念，使热爱祖国的强烈思想升华为理性爱国主义思想。
80末90后的我们，家里大部分是独生子女，从小在父母建造的温室中长大，鲜少受过苦，受过累。我们从小缺乏集体主义精神。通过军事训练使我们脱离父母的照顾，开始独立面对困难，也从此了解了集体生活。在骄阳烈日下，我们挺着疲惫的身躯，这锻炼的不仅仅是身体素质，更是心理素质。让我们明白什么是坚强，什么是集体荣誉感，什么是精神的力量。经常以个人利益出发解决问题，使我们无法树立全面的价值观，形成集体主义观念。在军事理论的学习，我们认识到中国革命战争就是人民军队奋斗史，而人民军队就是集体主义的化身，集体主义就是以人民利益为最高利益，个人利益服从人民利益的思想。战争年代，人民军队就是广大人民坚固的堡垒，他保护着人民的安全，人民子弟兵总是冲到战争最前线保卫祖国和人民。和平年代，人民子弟兵面对洪流，面对地震的片瓦残垣，不顾个人安危，身赴灾区，拯救人民于水火，维护人民利益。无论何时，人民子弟兵总是牺牲个人利益，无私奉献。人民军队历史上涌现的为人民利益牺牲的英雄人物，永远是我们学习的楷模。这种无私的奉献精神使我们推动国家建设的强大动力。
青年，作为国家最活泼的生命力，永远是一个国家的希望和未来。近代史中，积极的爱国主义青年，在国家危难时刻，他们掀起了五四运动的大潮，从此中国走向新时期的革命道路，我们现在依然肩负着重大的历史使命。只有新的科学技术和理论知识是远远不够的，在面对众多考验时，我们必须有正确的世界观才能引导我们走上富强祖国的道路。在科学研究方面，势必要面对重大的挑战，只有有了坚毅的品质，争取的人生态度和理智的爱国思想，我们才能面对挫折毫不退缩，大胆创新，全力建设现代化的现代主义社会。
最重要的是，通过军事理论的学习可以增强大学生国防意识，提高综合素质。关于国防意识，不可否认，现在国家之间的较量是以综合实力为基础，以经济实力为先导。但我们应看到，当前竞争日趋激烈，在进行到白热化时，就会以极端形式出现。这种极端形式就是战争，比如海湾战争、伊拉克战争。中国现在也面临诸多安全隐患，比如台湾问题尚未解决，钓鱼岛争端争执不下，西藏*等。在现今一超多强的经济背景下，各发达国家在加强发展本国条件下，也同时遏制其他国家发展。中国作为人口大国，经济发展迅猛，是各国时时限制中国发展。作为一个发展中国家，我们也被许多大国忌惮。可以说，在中国歌舞升平的表面下掩藏着波涛汹涌，而大多数大学生只沉迷于自我得失利益中，甚少关注国家安全形式，军事理论为我们敲响了这一警钟。国防不仅仅是国家和军队的国防，也是每一个中国人，则更是我们新一代的国防。正如老师上课所举是例，瑞士为什么保持中立六百年无战争？就是因为他们全民国防，全民皆兵。那里凡是16岁到55岁的公民，身无残疾就是兵。他们每人都有武器，这就是真正的国防。这样的全民参与国防的国家是无坚不摧的。而我们国家拥有更多的人力资源，如果全民国防，我们的国家安全可想而知。这一理想的状况，首先要做的就是国防教育。现代已不是冷兵器、机械战的时代，随着科技发展时代进步，我们已迈入信息时代。信息站作为现代战争新形势，它实现了武器装备现代化，但决定战争胜负因素还是人，这就需要大量高素质军事人才。当代大学生具有较高文化水平，而且具有爱国热情，我们应当以国家安全为己任，努力提高自我思想政治觉悟，致力于研究创新，成为可以掌握高端技术的技术人才，成为国家未来安全防卫的可用之才。
国防教育意义深远，作为新希望，如何使自己成为国防力量的洪流中的涓涓细流。
已完成的军事训练让我们受益匪浅，在军事训练中我们第一次体验到什么是集体主义，什么是团结，什么是坚持。在这些新经历中我们不是只有感触，我们应有是思想觉悟。在以后的社团活动活动，集体工作中。任务的完成往往不是某一个人的功劳，是集体的智慧结晶，是集体力量的体现，更是自我品质的提升。这种集体精神不是无力的，它是我们人生道路上不可多得的一笔巨大财富。而坚毅的品格，则是我们在研究创新路上面对荆棘的利剑。我们永不低头，在挫折中学找失败的原因，努力自我修正，以军队积极人物为榜样，做学问也要有阳刚之气。
积极参加学校关于国防的教育课程，如我们现今学习的军事理论课，在浓厚的学习氛围中培养爱国情怀，提高个人思想觉悟。此外，还可以通过现代媒体技术了解国家大事，分析国防安全形势，与时代同进步发展，使信息的传递迅速发展。可以多观看网络版的关于国防的视频，影片等。国防教育与我们学习生活息息相关。
自1979年对越自卫反击战以后，我国周边环境日趋平静，国际地位日益提高，昔日“腹背受敌”的危机已基本消除，在未来未可知的将来也似乎有一个和品美好的前景，这种大好的局面在和中国是不曾有过的，我们应居安思危，倍加珍惜，前人时时牢记。不过，最重要的是我们有义务参加国家军队训练，在我们有条件的情况下，投身军旅，使我们报效祖国的有意义行动。军队需要我们这些朝气蓬勃的新生力量，更需要高素质的人才，在这样的大形势下我们更有必要提高文化素质和身体素质。关心国家安全建设，积极投身国防建设和教育事业。
军事理论就是一种爱国教育，通过这种爱国教育，我们改善了知识结构，提高综合素质，增强国防概念，也使我们树立正确的人生观。爱党爱民，爱社会主义，参与国防，人人有责，从我做起，人人参与国防的国家才是最安全的国家！
