江西省黎川县洵口中学人教版八年级下学期语文复习试卷
（六）
一、积累与运用。（共14分）
1、默写。（10分）
（1） ，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》） （2）故虽有名马，
，
，不以千里称也。 （3）寓逆旅，主人日在食，
。同舍生皆被绮绣，戴
，腰白玉之环，左佩刀，
，烨然若神人。 （4）策之不以其道， ， 。 （5）自古以来，歌颂母爱的名言、格言、俗语不胜枚举，请写出两句。
答：
2、琦君写吃月饼、喝春酒，为我们展示了浙江的风土人情；汪曾祺写端午吃鸭蛋，使我们对江南的端午节习俗有所了解„„在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上，还有很多民俗，请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。（2分） 答：
3、名著阅读（2分）
（1）《海燕》是苏联时代伟大的文学家（ ）在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。他的名著有长篇小说《母亲》，还有自传体三部曲《童年》、《我的大学》、《 》。
（2）《送东阳马生序》选自《 》，作者是明初诗文三大家之一（ ）。
二、阅读（共46分）
（一）（6分）
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
注：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：达官贵族家里的门客；(3)卮(zhī)：古代一种盛酒的器皿。
4、解释下列句中加点词(2分)。 （1）一人蛇先成，引酒且饮之( ) （2）为蛇足者，终亡其酒。( ) ．．(1)
(2)
(3)
5、翻译：蛇固无足，子安能为之足？（2分） 译：
6、用一句话写出这则寓言故事的寓意。 (2分) 答：
（二）（12分）
A．①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里„„但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的„„” „„
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
7、文中画横线句子的用了那些修辞方法？谈谈这样写的好处。（3分） 答：
8、A段②处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?（3分） 答：
9、本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?（4分） 答：
10、结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?（2分） 答：
（三）爷爷的枪（16分）
我是爷爷的一条尾巴，爷爷走到哪儿我跟到哪儿。我感觉爷爷是天底下最让我着迷的人。因为我像所有的小男孩一样喜欢枪。而爷爷也喜欢枪，爷爷总是变戏法似的给我弄来好多“枪”。
爷爷不但喜欢枪还会造枪。他有时用木棍给我造枪，长的、短的、背着的、挎着的。他有时用各种农作物秆给我造枪，手枪、步枪、冲锋枪、机关枪„„五花八门，应有尽有。 我问爷爷，你小时个喜欢枪吗，爷爷？爷爷说，喜欢啊。
我问，你为什么喜欢枪？爷爷诘问我，你为什么喜欢枪啊？我说，我觉得好玩。
爷爷笑笑说，爷爷小时候喜欢枪，可不是觉得好玩。那时候，兵荒马乱枪炮声不断，爷爷害怕，总是身不离枪，身上有枪爷爷就不害怕。爷爷的腿是日本鬼子打瘸的，你大伯是被美国鬼子打死的。
生活好点后，爸爸和姑姑都会给爷爷一些零花钱。爷爷舍不得花。他每次赶集，总会给我买枪回来；他每次进城，也总要给我买枪。有塑料的，有铁的，有冒光的，有冒火的，有带声音的„„有时，我疑惑不解，外面怎么这么多枪啊。渐渐地，我产生了一种离奇的想法——什么时候，我能摸摸真枪啊！
我真摸上了真枪。我到部队当兵去了。
这年，我回家探亲，爷爷问我，摸到真枪了吗？ 我说摸到了，我还是部队上的神枪手呢。 爷爷说，我带你去看看枪。
我笑了，心想爷爷真是老了、糊涂了。我就问，上哪儿去看？ 爷爷一边往外走一边说，你跟着我走就行。 我骑上自行车，追上爷爷，带着爷爷出了村子。
村外有好几条纵横交错的公路，不管是大路还是小路，路两旁都栽着树。 爷爷指着那些树说，你看像不像机关枪？ 我看了看说，怎么是机关枪呢，那不是树吗？
爷爷说，你再看看，树干像不像枪身？枝头的无数片叶子，像不像枪口喷出的子弹？ 让爷爷这么一说，我看着还真有点像，就说，像，真像。 爷爷笑了。
路过一片玉米地，爷爷又指着玉米说，你看看那棵棵玉米像不像一支支步枪。秆像枪身， 2
缨像刺刀，玉米苞像弹夹。我说，是是是。
爷爷说，知道吗？这些树木啊庄稼啊花草啊都是大地的枪啊。 我说，大地还需要枪吗？爷爷说，当然需要。
我再一次探家时，爷爷更老了，老得走不动路，只能坐在炕头上。而我这次探家与前几次探家已有天壤之别。我从一个扛枪的兵成为一个军官。
听说我回来，亲朋好友都来看我，挤得屋里满满的。座位上坐满了人，炕沿上坐满了人，还有站着的。人们七嘴八舌地恭维我，恭维我父母。有说我有出息的，有说我光宗耀祖的，有说我父母教子有方的。最后人们又恭维我爷爷，说爷爷有眼光，当年没人愿意当兵，只有我爷爷坚决支持我当了兵。爷爷咳嗽了一阵子，就说了一句话：“在我眼里他什么都不是，他就是爷爷的枪。”
选自《小小说选刊》2006年10期
11、标题在全文中起了什么作用？（2分）
答：
12、“爷爷和我小时候都喜欢枪”，但是爷孙俩喜欢的原因却不一样。请用简洁的语言概括出来。（4分） 答：
13、大地的 “枪”指的是什么？大地为什么还需要枪呢？（4分） 答：
14、围绕“爷爷的枪”，作者主要详写了哪两件事？请概括叙述出来。（2分） 答：
15、全文最后一句话——“在我眼里他什么都不是，他就是爷爷的枪。”在结构上起什么作用？在内容上你是怎么理解的？（4分） 答：
（四）没有用的事（12分）
父亲很忙，但再忙也没忘了教育儿子。谁的儿子自己不爱呢？
儿子拿起一本故事书，刚要看，父亲说：“不许看！我跟你说过多少遍了？不要干没有用的事，你为什么不听呢？”儿子嘴里嘟囔了一句，把书放下了。
父亲说：“你刚才说什么？”“没说什么。”
“没说什么？是不是不服气？”
儿子转身走开，把电视打开，调到动画片节目。
父亲说：“不许看。这也是没有用的事，把电视关掉。另外你还没回答我的话——你刚才说了什么？”
儿子不动。父亲走过去关掉了电视。
儿子嘟囔一句，拿起一张纸，摆开画笔，准备画画。 父亲说：“不许画——这还是没有用的事。你为什么总喜欢干没有用的事呢？另外，你又说句什么话？”
儿子嘟囔了一句，站在窗前，看天空。天空中有一朵挺白挺白的云。
父亲走过来，顺着儿子的目光看了看，问：“你在看什么？”“没看什么。” “没看什么？是不是在看云彩？你说说，看云彩能看出什么花样来？” 儿子嘟囔一句，又要走。这次被父亲拉住了。父亲说：“不许走，我们谈一谈。你说说， 3
你到底是不是我儿子？”“你说我是不是你儿子！”
“我不知道你是不是我儿子。如果你继续干没有用的事，我就没你这个儿子。” “那我是谁的儿子？”“我不知道你是谁的儿子，反正不是我儿子。” 儿子嘟囔了一句，又要走。 父亲又一次拉住他，说：“你给我站住！这次你必须回答我的话——以后你还干不干没有用的事？另外，你嘟囔的都是些什么话？”
儿子叹口气说：“好吧！但是你得告诉我，什么才是有用的事？”
“怪不得你总干没有用的事，原来你根本就不知道什么是有用的事。有用的事有很多，比如说吧，学习就是有用的事。学习好，将来你就能考上好大学，毕业后就能找到好工作，工作后就能干得好，干得好就能当领导，当了领导呢——我就不说了，反正你当了领导时，就知道我说的有道理了。现在你告诉我你都说了些什么话。”
儿子说：“既然你非要听，那我就说了。如果看故事书是没有用的事，那为什么出版社要出这些故事呢？如果看动画片是没有用的事，那为什么要有人搞动画片呢？如果画画是没有用的事，那为啥要生产画笔和图画纸呢？如果看云彩是没有用的事，天上为什么要有云彩呢？”
父亲笑了笑，说：“出版社出书是为了挣钱，搞动画片的人也是为了挣钱，工厂生产笔和纸，当然也是为了挣钱。你不给钱，人家能白送给你吗？所以说，他们都在干有用的事。挣钱就是有用的事。把我刚才说的话和现在说的话总结一下就是：当官和挣钱，就是有用的事。别的都是没有用的事。本来这些话是不能对人讲的，但你是我儿子，就无所谓了。至于天上为什么时候要有云彩，这个问题你问得就很不讲理。天上有云彩是自然现象，和有没有用无关，和你看不看也无关。告诉我，你最后一句嘟囔的是什么？”
“挣钱才是有用的事，那你为什么还要生我这个儿子呢？你生了我，就是干了件没有用的事。我刚才说的话就是，你对我说这些话，也是在干没有用的事。”
“你是我的儿子，所以我才教育你。”“你说过的，我有可能不是你的儿子！”
这时，母亲刚好走进屋子，她很生气，指着父亲鼻子说：“你个狼心狗肺的家伙，凭什么怀疑儿子不是你的儿子？”两个人就吵了起来。
儿子躲在旁边看起了故事书，看了一页后，他叹口气说：“唉，这些大人呀，总喜欢干些没有用的事。”
16、文中父亲不许儿子做哪些事？请用简洁的评语言概括出来。（2分） 答：
17、分别从父亲、儿子的角度看什么才是有用的事？用文中的语言来回答。（2分） 答：
18、你认为文中的儿子会成为有用的人吗？为什么？（2分） 答：
19、教育有多种形式，家庭教育是其中重要的一环，你认为文中父亲的做法对吗？为什么？（3分）
答：
20、2001年4月湖南株洲某重点中学的语文教师尹健庭提出“读书是为了挣大钱娶美女”，在教育界引起了激烈争论。你同意这种说法吗？为什么？（3分） 答：
五、写作（40分）
21、阅读下面的材料，按要求作文。 读书是人类特有的权利。读现代的书，可以与同时代的人作精神上的支柱；读古代的书，可以传承古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
你对读书有怎样的看法呢？你最喜欢读什么样的书呢？你在书中得到了怎样的启迪呢？它对你成长又起了怎样的作用呢？请以“读书”为话题，写一篇文章。
注意：①要写出自己的经历和感受，不要模仿所给材料的内容。②题目自拟。③除诗歌外，文体自选。④不少于600字。⑤文中不要出现真实的人名、地名和校名。
参考答案：
一、
1、（1）余则缊袍敝衣处其间 （2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（3）无鲜肥滋味之享；朱缨宝饰之帽；右备容臭（4）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（5）如：谁言寸草心，报得三春晖；天地宽大，父母恩大
2、如：清明节扫墓，寄托我们对古人（或烈士、亲人）的哀思。
3、（1）高尔基 《在人间》（2）《宋学士文集》 宋濂
二、
（一）
4、引：拿着 亡：丢失（1分）
5、蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚？（2分）
6、此题答案可多元化，学生言之有理，答对一点即可。例如：做事要注意分寸，不要多此一举 （2分）
（二）
7、本句运用比喻和反语的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情（3分）。
8、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽（3分）。
9、从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者（4分）。
10、写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年（2分）。
（三）
11、线索作用，一根红线贯穿全文。
12、我觉得好玩。而爷爷却认为是用来防身，打击侵略者（打日本鬼子）和维护正义战争（打美国鬼子）。13树木、庄稼、花草。自然环境需要保护，地球母亲需要保护。（言之有理即可）
14、第一次回家探亲，爷爷带“我”看大地的“枪”。第二次探亲，爷爷说 “我”是他的“枪”。（言之有理即可）
15、总结全文，点题，题文照应。这是形象之外最有内涵的最值得意会的一句哲理。这句话直白、通俗，纯粹是一种“平民语言”。爷爷眼中的枪有多广，人民生活的乐园就有多广。枪在这里已经是一种生命和国家的象征。（言之有理即可）
（四）
16、不许看故事书、不许看动画片、不许画画、不许看云彩、不许走。
17、父亲：当官和挣钱就是有用的事。别的都是没用的事。（学习就是有用的事。学习好，将来你就能考上好大学，毕业后就能找到好工作，工作后就能干得好，干得好就能当领导，当了领导呢——我就不说了） 儿子：看故事书、看动画片、画画、看云彩。
18、可回答“会”，也可回答“不会”，言之有理即可。19这是一道开放题，言之有理即可。20、这也是一道开放题，言之有理即可。
