读书感言
英国哲学家培根在《论读书》里这样说：读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记能使人知识精确。读书对加强教师的自身学习，提高教师的自身素质是非常必要。教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。利用暑假时间我认真地阅读了魏书生老师的《教学工作漫谈》和>等教育著作，感悟颇多。
感悟一：做一个有思想的教育者
教育需要思想。教师应该有自己明确的教育理想和教育追求。 把读书放在第一位，把思考放在第二位。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”，罔者，迷惘而无所得也。它告诉我们思考的重要。在教学实践中。我个人这样认为：读书是借别人的智慧，思考才是自己的智慧。我在阅读《教学工作漫谈》时深深感受到魏老师的卓越、渊博和机敏，折服之余，我发现在他专业成长的过程中，除了勤于读书之外还有另外至关重要的两点：那就是课前的独立阅读、思考和课后的深刻反思、总结。一句话，没有了思想，教育者就不能称其为教育者。
做一个有思想的教育者，它具有两方面的意义：一是用思想武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为。让我们用心去呵护生长思想的土壤，让阳光洒满大地，让美好永驻人间。
感悟二：蹲下来，亲近学生，听学生的心声
在所读的《班主任工作漫谈》中，魏老师建议老师们应该用欣赏的目光去看学生，用赏识的语言去评价学生，不论什么学生，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。它能增强孩子的自信心，从而走上成功之路。教育学生是个艰巨塑造灵魂、性格的工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”，也应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的花木一样。”真诚的师爱是促进学生上进的动力。
读《班主任工作漫谈》，它让我意识到教师应该充盈着一颗爱心，把爱心的阳光洒到每一个学生的心田，让思想与思想撞击的火花，架起心灵与心灵沟通的桥梁，一起拉响生命的琴弦。
