汽车维修教学计划制定及执行情况说明
设置科学合理的教学计划是实现培养目标、完成教学任务的首要前提。合理教学计划的制定必须要以国家职业标准为依据，紧密结合市场需求进行适当修订。
原则：参考人保部的教学大纲，从学生的实际（数量、班额、基础）出发，从学院的实情出发，从学院师资力量出发，从教学场地出发，从教学设备资源的最大化为出发点。
一、合理设置课程
机械知识开两学期，第二学期重在突出液压传动。自动变速器、润滑系、冷却系、空调等度需要液压基础。
增加汽车企业管理，学习汽车概论、企业管理、部分法律知识等。
二、科学匹配课时
专业课实行一体化教学。以前，专业课教学理论站70%，文化课、专业基础课95%是理论课。现在专业课一体化教学占100%，专业基础课一体化教学，例如钳工占20%。
三、突出实战教学
一体化教学是教学改革。一体化教学组织，一体化教学方法，一体化教材，一体化师资，一体化教室，一体化设备，一体化教学项目。七大项互相支持，构成一体化教学的科学架构。
一体化教师在汽修实训中心，即讲理论又讲实操，做到了理实一体的紧密相连。改变了传统的理实脱节的教学模式。考虑到学生在汽修学习中的感知困难以及学院在教师、教学场所的具体困难，汽车维修继续在教室上。个别课程，因为没有整车实习，如汽车维修这门课仍然在教室上，在工学交替的实习实训中，再把相关理论和实践进行有机结合。
采取实战教学与企业联手打造技能人才。工学交替和企业四同实践。在企业进行教学。把企业搬进车间，融入企业。
强烈建议学院购置汽车实习实训正车，做到既会修车又会开车。让汽修学生感悟如何能让启动起步行走换挡等基本汽修技能。
四、加大课改力度
教学内容要体现汽车维修实践。项目维修结合故障案例分析，联系维修保养，全方面培养人才。
课程之间体现融合，不要分的过细，那样学生不能形成整体维修思路。我们将组建一个独立的教学团队，对相关的教学内容将以理论、实践紧密结合的形式开展教学
并以典型工件或课题为引领，彻底改变传统的教学模式。维护与故障一实践方式；电气电控也将加大基本技能实训力度，以基本技能训练为主，力争在课改方面力争取得新的突破。
汽车维修实践是最大最最实际的学院。校企合作走出我们汽修专业辉煌之路。
五、强化检验技术
化工制药专业强化化学检验技能及其基本功训练；化工机械及仪表仪器原理；饮品开发和试验研究等。
六、精品学生打造
选拔汽修化工优秀学生，与企业共同打造优秀学生，让他们参加各项大赛，取得名次，为学院和学生以及家长争光添彩。
汽车化工系
2012年02月14日
