“国培”初印象
——感动“心”的靠近
本次参与“国培”受益匪浅。古人云：“读万卷书，不如行千里路”，本次国培我们行了千里路，读了“万卷书”，在这弥足珍贵的时间里，我们感受了“心”的靠近。
1、专家讲座，催我反思
每一位讲师都带给我们精彩讲座，激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获专家们思想的精髓、理论的精华。 2.专家教授的“用心”。
在短短的十五天里，我们领略了教授的风采，他们带来了丰盛的大餐。每位教授从理论层面到实践指导，尊重学员的认知水平，注重与学员的互动，对我们的问题有问必答，而且，在有限的时间里，考虑我们后续的需求，还将一些教育资源网站、书目推荐给我们，期望持续给我们支持与动力。 3.各位学员的“专心”。
各位学员求知若渴，克服严寒与疲倦认真学习与研讨。我们逐渐适应了每天五个多小时的潜心修炼，用心感受博学多才的名师们，用智慧演绎着一场场的精彩，启迪和滋润着我们的心灵。” 4.培训过程的“开心”。
授课教师传授的关于幼儿的理念：1）、以幼儿为本，为幼儿终身发展服务；2）、尊重幼儿的个体差异，活动设计应建立在幼儿现有发展水平基础上；关注幼儿身体健康成长的同时更要细心留意帮助每个孩子心理、人格发展的健全与完善；3）、透过幼儿外在的行为表现洞悉幼儿内心的真正动机并适时适宜的帮助幼儿解决问题促进成长。4）、幼儿教育要发挥生活环境作用，坚持因地制宜的开展“活教育”。。。。。回归教育的本真、回归儿童，让孩子享受真正幸福的幼儿园生活。 我们在本次培训中，深切感受到国培理念中倡导的“以人为本，舒缓精神，让培训成为令人愉悦与享受的过程”，在实践、网络互动、研修反思、专家讲座、中无不充满欢声笑语。
5、幼儿教师印象。
《幼儿园教师专业标准（试行）》的解读，让我进一步坚定了自己的想法，作为一名幼儿教师就需要以幼儿为本，师德为先，能力为重、终身学习。做幸福的教师同样需要这种乐观进取的心态，快乐工作成就自己造就孩子，实现教师与幼儿共同进步成长、和谐温馨的生活氛围。想到这，再联系自己的工作实际感觉当幼儿教师真好。职业的幸福感或许会随着国家政策的倾斜越来越深刻。
6、对幼儿游戏的印象
在孩子的生命成长中，无时无刻都充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也是不可估量的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。 总之，幼儿教育的春天就要来了。
幼教越来越受重视，幼教、幼儿、幼儿教师都会慢慢感到春风拂面。教育真正开始改革、课程真正开始改革！我们翘首期待！
