2012-2013年秋季第一学期小学三年级英语上册教学工作总结三年级上册英语教学工作总结 本学期，我主要担负是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、修建活跃的学习氛围，激起学生的学习爱好，能进步教学效力。爱因斯坦曾说过：爱好是最好的老师。因此，培养、进步、保持学生的学习爱好是进步学生学习成绩的重要条件。基于这一点，我在教学中比较重视激起学生的学习爱好，通过应用各种教学方法、设计情势多样的活动，为学生修建一个民主、同等、宽松、***的学习氛围，让学生在这类氛围中充分发挥自己的聪明，激起他们的学习爱好，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。我在课堂上尽可能使用简单的英语组织教学。不管上课时师生相互打招呼问候、作别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来讲，尽可能让学生多听多讲英语，逐渐养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情形，让学生得到广泛的实践。创设情形的方法有多种，我通常为利用实物、图片、简笔划等直观教具创设情形，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻觅学法规律。 在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻觅学法规律，使他们能够应用规律，在短时间内，把握所学的知识，进步学习效力。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady等，然后逐一读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地进步了教学效果。
四、关注学生的学习状态.英语作为一种语言要多在实际中应用,因此,除课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监视员,天天早上坚持到班了解早读情况,发现题目及时纠正.课后发现学生作业有题目及时讲授,让学生及时消化,另外,对部份不自觉的同学还采取一对一的监视方式,以确保他们不落后，进步他们的朗诵能力。
五、偏爱落后生，做好培优补差工作。我在教学中很重视落后生的转化工作，采用了一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成绩遇上来。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足的地方，如：
1、没法照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学方式。
2、要避免过分夸大模仿、死记硬背，机械操纵的教学偏向。我会努力弥补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
