绘本《云朵面包》教学设计
文本解读：
这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。 下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我们”，竟然飞了起来。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。从此，他们幸福地生活在一起„„
教学目标：
1．能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。 2．培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。 3．激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。 4．通过共同理解“奇妙、小心翼翼、香气腾腾、忽忽悠悠、密密麻麻、胆战心惊”等词语，让学生分享阅读的快乐。
教学难点：
如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。
教学重点：
喜欢云朵面包、喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读引导学生续编云朵面包。。
教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话引入，激发阅读的兴趣
1．小朋友们喜不喜欢吃面包？喜欢吃什么面包？你吃过的面包都有些什么口味呀？你吃过云朵做的面包吗？
二、分享故事，体会云朵面包的味道
（一）做云朵面包，期待味道。
1、依托小猫家的温馨画面，带领学生进入图画书的情景。 （一家人睡觉的画面）
今天我们就走进这个奇妙的故事——《云朵面包》。
师：我和弟弟，抬起头，仰望天空，看了好久好久。我们想，下雨天，也许会有一些奇妙的事情发生吧？小朋友们，下雨的时候你们会想些什么呢？是不是
也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生？
2、扣“奇妙”一词，联系自己，说说下雨的时候，仰望着天空，会期盼着哪些奇妙的事情发生呢？（彩虹出现，雨下来都是糖果，今天的雨是甜甜的„„）引出小猫看到的什么奇妙的事情。（云朵挂在树枝上，两兄弟小心翼翼地抱回家） 感悟小心翼翼，做什么事情的时候，我们会这样。两兄弟为什么要这样？ 现在，老师把小云朵小心翼翼地放到你的手上，什么感觉？（很轻很轻，很舒服）
你来读一读。生读：小云朵好轻好轻啊，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
3、猜一猜:妈妈用这片云朵干什么了？
4、动一动：做云朵面包。
我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。（师读，生做） （1）妈妈将云朵放进大碗。
（2）倒入热牛奶和水。 （3）放入酵母、盐和糖。 （4）先轻轻地揉成大面团。
（5）再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。（放进烤箱之前，我们动一动脑筋，让我们的云朵面包更好看）交流自己想把云朵面包做成什么形状。 （6）再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！”
5、想一想：云朵面包现在在烤箱里烤着，你们猜，它会是什么味道呢？
句式练习：云朵面包是（ ）味道。（甜甜的味道、牛奶的味道，妈妈的爱的味道„„）
（二），吃云朵面包，品尝味道
1、看图，读文：啊！终于烤好了，香气腾腾的云朵面包终于出烤箱了，这时候，奇妙的事情发生了„„大家看看，发生了什么奇妙的事？
（忽忽悠悠地飘出来了）！体会奇妙、兴奋、惊喜。
2、角色体验（大家都在干什么？） 接下来又会发生什么，让我们来读书。
3、读图想像：吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。你看，妈妈、我和弟弟的眼睛都瞪得老大老大，他们在说些什么呀？
4、品一品：现在的云朵面包又多了什么样的味道?(神奇的、轻飘飘的、想飞的、奇妙)
（三）送云朵面包，体会味道
1、吃着着神奇的云朵面包，我们想起了猫爸爸。
2、自由阅读绘本。我们已经读了很多的绘本，请学生自由说说应该怎样读绘本。（教师提示：读绘本应该将图和文字对照读，从图画中读出文字）
3、你看爸爸，他怎么了？
4、忘着爸爸急冲冲的背影，妈妈会怎么说？通过观察妈妈的样子，品读妈妈的话，体会妈妈的担忧和对爸爸的爱。
5、出示小猫兄弟俩从窗口飞出去的图，才：小猫他们要干什么区？外面下着雨为什么要给爸爸送面包？
6、和弟弟穿着黄雨衣，拿着伞，飞在空中，到处找爸爸。大家想一想，我和弟弟这时候会说些什么啊？
（生：下面哪一个才是爸爸？爸爸在哪？）
师：弟弟问，爸爸已经到公司了吗？我说，不会的拉。看，车都塞在路上了。 师：我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里吗？
（指出来）
师：我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前。“爸爸、爸爸！”“喵！”这时候爸爸是怎么回答的？
（生：“谁啊？谁在叫我？”）
师：“我”和弟弟把云朵面包递给了爸爸，看到我们从窗户里递进来的面包，乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了。他们都会说些什么呢？
7、现在，对于爸爸来说，这云朵面包是什么味道？
8、看图展开想象：爸爸像大鸟一样呼呼地飞着，心里又在想些什么呢？ 爸爸拿着面包，看了又看„„哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。
（四）云朵面包真好吃，沉淀味道
1、出示书的做好一页，先看图再读文。
2、读书的封面封底，你看到了什么？再一次感受家的温馨与幸福。
三、静心读书，交流讨论
1、学生读书。
2、交流讨论：云朵面包和我们平时吃的面包又什么不一样的？喜欢这个故事吗？为什么？
3、想知道这个故事是谁写的吗？请看封面。
（1介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺、剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
（2介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。
四、实践活动，拓展延伸
1、展示我们的优秀绘画日记。
2、其实绘本就在我们身边。想象一下，你觉得云朵面包还可以做成什么东西呢？根据这个东西你也编一个故事。画上图，配上文字，就成了我们的手绘本。
