《美丽的家乡》教案
教学目标：
1.知识与能力：学生能够有表情地演唱歌曲、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐，学会用富有对比（连和跳）的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。
2.过程与方法：采用思想教育的方式，教师激发学生的学习兴趣，学习歌曲的演唱。
3.情感与价值观：通过学习这首歌曲，培养学生热爱家乡的情感，并且有为家乡做贡献的精神。 教学内容：
一、导入
1、介绍歌剧《傲蕾·一兰》，欣赏歌剧片段。
2、欣赏有关达斡尔民族有关图片。
二、讲授
1.展示歌曲、视唱旋律，感受旋律的风格特点。（《美丽的家乡》动画，深刻感受歌曲的意境。） 2.聆听范唱旋律，关注旋律的特点。
感受少数民族歌曲的风格：以“do、mi、sol”为骨干音构成了第一乐段的旋律，增强了音乐的民族风格与特点。 3.聆听二度范唱。引导关注歌曲内容与主题。
4． 聆听范奏，深入感受歌曲情绪，熟悉旋律，为歌曲分段。（音频播放歌曲旋律，引导学生为歌曲分段。）
5.从第二段二声部入手，开始学唱。
教师学生合作完成，采取听辨、模唱、范唱、分工合作（通过PPT分声部出示旋律、歌词，简洁、明了。）的方式反复练习二声部。 6.学唱第一乐段。
（1）按照节奏读歌词。（PPT展示第一乐段歌词，并出示相应节奏。）
（2）学唱第一段，注意词曲结合与重音记号。 7.尝试完整演唱歌曲。
三、歌曲处理
1.指导演唱，表现歌曲的情绪对比。(通过对比视听两段不同旋律，正确把握情绪的不同。)
2.加入打击乐器或舞蹈，丰富歌曲表现。
四、创新
1、歌曲中唱的家乡的美景很美，说说你自己家乡的美景。 2 、学生自由的发言
3 、歌词创作。学生以小组为单位，把美景写出来唱一唱。
4、把学生创作的歌词进行展示，大家唱一唱。
5、学生进行自评和互评。
五、小结
《《美丽的家乡》教案.doc》
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