演讲稿
我身边的好老师
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我身边的好老师
各位老领导，各位老师：
我今天要介绍的身边的好老师是我们亭湖区方向小学的周玉春同志。 提到周玉春老师，只要是熟悉他的人，无论是学生，还是老师、家长，乃至社会人士，没有不说他的好的。不过我在初接触他时，并未觉得他有多好。一个50多岁的小老头，矮矮的个子，瘦削的脸庞上戴着一副近视眼镜，衣着朴素得甚至有些土气。同行们在一起高谈阔论地侃大山，他则是默默的在自己的桌前备课、批改作业，或者看书，显得有点儿沉闷、孤僻。为此，我曾狐疑：周老师有什么好呢？
哎！随着相处日久，我才发现周老师确实是位好老师。
周老师首先让我感到好的是他的学识，周老师虽然是一个教了30多年语文老同志，但他知识面非常的广，知识结构也很新潮，说他天文地理，前朝后汉，无所不知，无所不晓也许夸张了点，但在我们学校要是谁在学习、工作中遇到什么疑难困惑，只要请教一下周老师，很少没有不迎刃而解的。记得有一次教‚思品与社会‛的吉老师在备课时对2008年北京奥运会的理念不清楚，便请教周老师，周老师随口说：‚大概是‘绿色奥运、科技奥运、人文奥运’吧，你上网搜搜看。‛吉老师上网一查，果真如此。北京奥运会过去已经近十年了，周老师对其相关的知识竟能如此记忆犹新、脱口而出，真是不得不让人敬佩。
在学校里他被戏称为‚百科全书‛，大家都觉得查电脑不如问他方便，他也乐此不彼，不厌其烦。上级搞个什么‚征文活动‛‚论文竞赛‛学校领导都少不了请他参加，因为只要他参加了十有八九准能为学校挣个荣誉回来，这不，去年他辅导学生胡文静写的一篇作文参加第十七届华文杯少年作文比赛就获得了二等奖，他本人也获得了指导奖。
他的课上得也是实在的好，坐在他的课堂上如沐春风，听他的课是一种享受。他的课一般两三个教学环节，简洁、清晰，合宜的教学内容，有效的教学设计，总是建立在‚学的活动‛这个基点上，课堂充满着生命意识，充满着人情味。虽然他有着广博的学识，丰厚的人文底蕴，但在他的课堂上，出彩的总是学生，而他像绿叶样默默地扶持那一朵朵灿烂的小花。那不甚多，但幽默风趣的语言，充满着科学性、逻辑性和启发性，结合富有表现力的姿态、表情、手势像一粒粒珍珠散落在学生的‚学的活动‛间，是那么的恰到好处，真有‚增之一分则太长，减之一分则太短‛的感觉。他很少把现成的结论告诉学生，而是以学习伙伴的身
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份和学生一起去发现问题，探究问题、获得结论。课堂上学生胡乱插嘴，他不但不生气，反而鼓励学生这样做，激活了学生的生命；他提出的问题总有一些是学生想不到，书中找不到的，但同时又是学生急于了解的、疑惑最大的问题。他对学生的精彩点评不虚夸、不溢美，中肯切当，实事求是，被评者得意，大家听了服气。在他的循循善诱下，学生的‚学‛积极主动，丰富多样，结构完整。学习过程充满了快乐成功的体验，个性也得到了张扬。这样课堂教学效益自然也是好，每次学业检测，他任教学科的成绩总是名列前茅，今年春学期期末检测他所任教的六年级语文人均分83.6，及格率、优秀率都达到了100%。学生开心，家长满意，同行叹服。
周老师还让我感到好的是他的认真、勤勉。打开周老师的教学设计，课课都是详案，密密麻麻的二次备课、教学反思、教学随感，字迹工整清秀，没有一丝的马虎随意;翻出周老师批改的学生作文，无论大作，还是小作，篇篇有眉批、总批。学生的作业做到有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。教学的各个环节他都严抓细扣、一丝不苟。一工作起来，就是忘我的境界，常常是吃饭要校长催，休息要大家推。他有近十年的糖尿病史，但从未因病、因事耽误过工作，医生要求他住院治疗，他怕影响教学，不肯。有时，不得已要请假，他也总是事先或事后把缺的课补上。他的家离学校有十里的路程，为了锻炼身体他时常步行上班，但就是步行，他也经常是前几个到校，没有一次迟到、早退过。作为一个经历**年代的农村高中生，原有的知识确实是有限的，但他勤学不辍，通过函授、自学考试，硬是拿到了师范文凭，达到了大专水平。一个50多岁的人，又没学过英语，却像蚂蚁啃骨头一样和我们年轻一起学新课程理论，学现代教育技术，这是多么难能可贵啊！他那种孜孜以求，坚韧不拔的精神意志对我们年起人来说，难道不是一种鞭策吗？
周老师更让我感到他的好的是他的人格。他高尚人格首先体现在对学生那无微不至的爱。那爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。那爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。他对学生要求是严格的，但时时处处对学生充满了尊重信任，学生犯了错，他不是运用惩罚的法宝，而是请学生坐下，与学生推心置腹地交谈，苦口婆心地晓之以理，动之以情，导之以行。学生生病了，热情真切地嘘寒问暖。下雨天，他把雨伞让给身体单薄而忘了带伞的仇梦瑶，活动时，搀扶腿残疾、行走不便的胡志祥由始至终。在学生的眼中他是一位谆谆的长者，是一位慈爱的守护神。
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周老师不只是学生的忘年交，他也是我们同行的良师益友，他谦和宽厚，质朴热忱，正派仗义，乐善好施。工作中从不摆谱子，不讲资格，不倚老卖老。谁遇到困难，他默默施以援手，谁要是在不经意中伤了他，他莞尔一笑，不以为意。吃了苦，不声不响，受了恩，念念不忘。生活淡泊，与世无争，凡事通情达理，总能站在别人的角度上看待问题，恪守‚己所不欲，勿施于人‛的信条。去年职称评定，他也符合申报‚副高‛的条件，但名额只有一个，经过权衡，他让给了钱鹏群老师，他说‚钱老师，快要退休了，机会难得，我小他几岁，再慢慢等吧。‛高风亮节的肺腑之言，颇为感人。
各位领导，各位老师，周玉春同志在偏僻农村小学工作了30多年，虽说工作是平凡的，谈不什么惊天动地的业绩。但他对教育事业的热爱赤忱热烈，他那带着泥土芬芳的人品朴实厚重。他奉‚对同道心平实，于学问抱忠诚‛为座右铭，他把‚凭良心工作‛当着口头禅。像春蚕一样吐丝，像红烛一样燃烧，以自己荧荧的的光和热，照亮着农村孩子的路，温暖着农村孩子的心。正是有着一批像他这样的乡村教师的坚守，农村这块教育天地方才能够春意盎然，桃李累累。
像这样的老师，我们能不为他道一声好吗？
