四年级上册信息技术教学计划
一、教材分析
选用的教材是，华中师范大学出版社的《小学信息技术》引三册教材。此册教材分三个单元，第一单元“文字的编辑”，第二单元“资源的管理”，第三单元“网页浏览”。有以下特点：
1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
一、学生基本情况
本计划针对四年级两个班，通过一年的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生接触电脑少，大多数学生学后没有注意巩固，对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、指导思想：
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、巩固学会用计算机处理文字、文字的编辑的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。认识Word文字处理软件，学会在Word中输入文字并进行简单的文字删改操作，感受电脑与学习工作生活的密切关系。
利用Word进行对文字字体、字形字号及文字色彩的设置，及对动态文字的设置，利用已学的写字板工具做好知识的迁移。
将不同的Word文档合并成一个文档，了解作文集排版的基本要求，培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。
2、
熟练掌握网页浏览，文件夹的建立，文本下载，图片下载等基本方法。能从网站上搜索资料，并下载后分类保存，培养学生获取、整理和处理信息的能力，培养学生的爱国主义情感。
3、
深入了解文件与文件夹的概念，能根据主题选择合适的素材，编制一份小报，培养学生处理住处和运用信息的能力。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如进度表
四年级教学进度具体安排该学期 总共安排十八课时，机动课时为两课时。 课时
教学内容 第一课时
学一学收集信息 第二课时
自己的文摘小报 第三课时
文字编辑的小助手 第四课时
我为环保写倡议 第五课时
环保在我心中
第六课时
环保，从身边小事做起 第七课时
小天文学家的日记 第八课时
小天文学家的科学报告 第九课时
粗心的小天文学家 第十课时
废品回收站 第十一课时
学做管理员
第十二课时
可移动的信息仓库 第十三课时
电脑里的“大管家” 第十四课时
第十五课时
第十六课时
第十七课时
第十八课时
第十九课时
第二十课时
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