桑园初中学生学习常规要求
为了提高学习效率，掌握最佳学习方法，特制定学习常规要求。每个学生都要自觉地按常规要求，运用正确的学习方法，养成良好的学习惯，提高学习效率，以保证各科学习获得满意的效果的。
一、制订计划
按计划进行学习能合理安排时间，适当分配精力提高整体效益。
1、制订计划时，首先明确一个时期或一个阶段的学习任务，要重点考虑基础差的学科，对基础好的学科也不能放松，争取各科平衡。
2、制订计划时要合理分配好各科的学习时间、注意保证重点、留有余地，学习计划要跟老师的教学计划密切配合，可围绕学校的日课表逐周安排，要保证预习和复习的看书时间，注意安排好周末和单元总结，不要被作业考试牵着鼻子走。 重点要安排好周末的学习计划，周五放学回家一般不要安排学习任务，可以安排洗衣服，洗澡，整理家务等等，把学习的主要时间段安排在星期六和星期天，列一个计划表，几点到几点学哪一门课，几点到几点又学哪一门课，中途的休息，干家务，包括走亲访友，看电视等等等等，都要写进去。当然，每个周末的情况是不一样的，所以计划也不是一成不变的，主要是根据自己的实际情况做灵活调整。制定学习计划相当重要，同学们千万不要忽视。很多同学之所以学习不好，不是因为笨，是因为没有计划，没有规划，整天稀里糊涂，白白浪费了大好时光。
3、安排学习计划也要发扬“钉子”精神，善于钻和善于挤，充分运用零碎时间作时间的主人。包括在校时间。
4、学习计划制订之后，要坚持执行，并定期自查执行情况，及时作必要的调整。
二、预习
预习常指课前预习即课前自学新课内容。
1、预习要求 ：（1）初步了解新教材的内容。排出教材的重点、难点和疑点。 （2）复习有关旧知识，温故而知新。
2、预习可按“五字法”进行。
（1）看，仔细看书，边看、边划、边批注，可自定统一符号。如重点加“。”难点加“△”，疑点加“？”
(2)想,合上课本想一想,课文要点要运用哪些旧知识,这些知识是否模糊或遗忘。
(3)查,温习有关旧知识,查工具书或参考资料,解决自己能够解决的疑点。
(4)定,确定听课重点以便有目的地听课。
(5)验,预习以后可以做一些有关的练习检查预习效果。
三、上课
上课是学习的中心环节在学习的总时间中占时最多。因此上好课是搞好学习的关键。
1、上课前要做好三准备: (1)准备好课本、笔记本、草稿纸及其它有关文具。 (2)回忆上堂课讲的内容准备回答老师提出的问题。
(3)思考本课听课重点，准备有目的地听课。这三准备可以归纳为两类：学具准备（物质的）和思想准备（精神的）
2、上课必须认真听讲,积极思考,不但要听结论,更要听老师的讲解、分析过程,学习老师分析、研究问题的方法,要善于发现问题,更能提出问题,解决问题,做课堂的主人,充分体现学生学习的主体性。上课专心听讲，课后独立认真完成作业是搞好学习的两大法宝。
3、回答老师的提问，声音要响亮，表达要清楚，要讲普通话。要勇于提出自己的问题和不同见解，专心听取别人的意见并及时提出修正或补充。
4、要认真做好课堂笔记记下预习不懂的内容老师总结的解题规律自己的点滴体会以及
5、要认真及时地完成课内作业。
6、课上要善于抓住讲课的间隙及时记忆加深印象减少遗忘。
7、要抓住各个学科的特点听好课要努力适应各老师的讲课风格。如上理化课要特别注意仔细观察演示实验或自己认真做好实验上英语课跟读要响亮要注意纠正自己的非标准读音。
8、要注意课间和晚间的休息保证上课时精力充沛
补充：第一周，我在七年级一个班听了一节课，整个课堂纪律很不好，认真听课的学生不到一半，很多学生东张西望，做小动作，闲聊，打闹，你打我一下，我推你一下，还有几个学生趴在桌子上，教学效果很差。这种情况今后决不允许出现。
四、复习
复习可查漏补缺将知识梳理形成系统。从而加深对所学知识的理解和记忆为运用知识独立作业以及掌握新的技能作好准备。
1、课后复习要逐日进行并认真做好四件事：
（1）尝试回忆， 把课堂上所学的知识静心回忆一遍，弄清课上学了些什么，懂了、会了、记了多少，还有什么不清楚的地方。
（2）细读课文 ，在回忆的基础上，细读课文不能只看结论和粗体字，还要看分析、推导过程，重点、难点、疑点部分要多看多想，要把新知识和旧知识联系起来进行分析、比较，必要和可能时要参看一些有关资料。
（3）整理笔记， 抓住新知识的中心问题，根据课本、听课笔记和复习体会，整理笔记，使知识条理化和系统化，整理好的笔记要妥善保存作为复习资料。
（4）及时记忆 ，对一些重要而又需要记住的基础知识要趁热打铁及时加以记忆。
2、运用记忆科学来指导学习
（1）要有长远的记忆目标和意图不要临时抱佛脚。
（2）每次复习的内容要适量份量少、难度小的内容，可集中复习，份量重且难度大的内容可分散复习，复习两门以上的功课，在时间上不应过于集中，要有短暂的休息，在内容上文理科应交叉复习。
3、复习的方法要多样化，通常使用的复习方法有“背诵法”、“理解记忆法”、“循环记忆法”、“练习和实验操作法”、“编写复习提纲法”等。
4要反复记忆不断强化。
五、作业
作业是一个深入思考、灵活运用知识解决问题的过程，不仅可以检查效果，巩固所学得的知识，还可以培养分析问题、解决问题的能力，形成和掌握一定的技能。
1、应在复习的基础上再去完成作业。
2、做作业要坚持“四要”“四不要”。
“四要” ：
一、要认真审题要仔细研究条件和结论之间的关系通过分析综合形成解题思路未形成解题思路时不要动手解题。
二、要整洁规范作业的格式要一致字迹要工整。解题过程要规范条理要清楚。
三、要认真检查做完作业要进行自我
四、要认真订正做错的作业一定要订正。
“四不要”
一、不要拖拉作业。
二、不要抄袭别人的作业。
三、不要粗心大意。
四、不要先看答案再凑解法。
3、解题时要注意一题多解和一题多变，培养自己分析能力，要善于归纳题型，研究解法，总结解题规律。
4、在完成规定的作业以后，有条件的可围绕中心选做一些课外题，以求见多识广，熟能生巧。
补充：从本学期开始，各科的练习册和绩优学案都必须作为正式作业认真完成，任课老师选择其中一种批改，另一种作为周末或节假日家庭作业，完成后必须要有家长签字，返校后由科代表收齐交任课教师查验。（第二周教师例会上张校长已做了安排，今日校会给同学们重申一次）
六、总结
总结是复习整理知识的重要方法，既能加深对已学知识的理解和掌握，又能为接受新知识铺平道路，还可培养自己的自学能力、独立思考能力和分析概括能力。
1、复习总结应着重于使知识系统化、概括化并进一步发现和解决疑难问题。总结各科知识要抓住三个方面：一是纵的体系，要弄清每类知识的内在联系；二是横的体系，要弄清性质相近的知识间的联系；三是综合体系，要把各类知识组成整个概括化的知识整体。
2、进行复习总结时，应以教材为依据，参照复习时整理的笔记、作业和有关学习资料，对要总结的知识进行全面的系统的复习，在复习的基础上进行总结。
总结的形式有下列三种 ： （1）提纲式：制定总结提纲，化复杂的课本内容为简单的章节纲目（化繁为简），系统严密，一目了然。
（2）图表式 ：列出总结图表、提纲挈领，揭示联系突出重点。
（3）问题式 ：提出若干概括性强的问答题统帅有关内容。
3、在总结过程中要多思、深思，结合基础如识，做一些综合性练习题，有条件的可写一些专题的心得体会。
总结：六项常规要求，其中以上课专心听讲和课后认真完成作业为两个中心环节，绝对不可忽视或放松。逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。新学年，新起点，希望全体同学认真按以上常规要求，勤奋惜时，动脑动手，学有所长，学有所成。
中学生日常行为规范 中学学生一日常规 学生学习、生活常规要求
