长龙乡小学一年一班语文学科教学工作计划
（2016—2017学年度第二学期）
刘洪杰
新的一学期就要开始了，为了更好的完成本学期的语文学科教学任务，我根据教材特点以及学生的实际情况，本学期要改进和提高教学手段，做课件、字卡，调动学生学习兴趣，尽可能多的提高教学质量，特制定本学期语文学科工作计划如下：
一、教学目标要求：
(一）识字与写字：
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2.认识本册书403个生字，能按笔顺规则正确书写201个生字， 做到书写正确、规范、整——姿势正确。 3.认识26个常用偏旁和4个基本笔画。
4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（二）阅读：
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4.阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与
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3.热心参加校园、社区活动。
二、教学资源分析
本册教材有：汉字家园
（一）、动物天地、劝学、学习园地
一、汉字家园
（二）、童年的问号、幽默、学习园第
二、故事里的智慧、春夏秋冬、走进经典、学习园第三，共12个主题版块，可分为：识字、课文、表达、综合学习活动四种课型。课后都有与本课内容相关的练习题，习题设计形式多样，主要突出了识、写、读、背四项。
三、学生基本情况分析
本班共有学生26人，其中男生12人，女生14人。我从以下几方面来谈谈学生的情况。
（一）学习方面
个别学生对所学的汉语拼音相似的声母、韵母区别的不好，经常出错，有2个学生能准确地拼读音节、孩子们都非常活泼，好动，乐于表达。
（二）习惯养成
学生自理、自制能力差，爱讲话，上课随便下地，活泼好动。因此，要组织好课堂纪律、引导学生掌握正确的读书、写字姿势。
四、教学方法设计
（一）发挥主动性和创造性
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生主动学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体
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