《卡尔维特的教育》推荐理由：
这是一本中外教育史上的奇书，其德文原版藏于哈佛大学图书馆内，据说是美国的唯一珍本。
这本书从问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了及其优秀的孩子。中国的哈佛女孩刘亦婷的母亲正是受这些片断理论的启迪和指点，将女儿培养成出色的人才。刘亦婷能被几所世界名校看中的优秀素质，就是用该书中的方法打下的基础。
卡尔．威特是19世纪德国一个著名的天才。他八九岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。卡尔．威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔．威特的教育》。书中详细记载了卡尔的成长过程，以及教子的心得和独辟蹊径的教育方法。
如：我很少将儿子抱在怀里，而是让他随便地爬。父母应该是孩子最早的教师。而不应该是保护神。当儿子不慎摔倒在地时，在大多数的时间，我不会扶起他，而是让他自己站起来，儿子应该从这些小事中学会独立的能力，他应该明白，他不能永远依靠父母，要靠自己。
孩子由于年幼无知，经常会犯这样那样的错误，父母应该对他们严格地管教。但不能因为他们不懂事就不尊重他们。我一直主张，即使是小孩子也应把他们作为成年人一样对待，要像尊重成年人一样尊重他们。
替孩子做太多的事，会使孩子失去实践和锻炼的机会。这是显而易见的。不仅如此，更严重的是过分地为孩子做事，实际上等于告诉孩子他什么也不会做，是个低能儿，他必须依靠父母，否则就不能生活。这种环境中长大的孩子，一旦走上社会便会无所适从，会到处寻找帮助，然而家庭之外是找不到父母式的照顾的，独立意识更无从谈起，这实际上是害了他们„„
在我们今天逐渐认识到家庭教育必须先于学校教育，而且是学校教育的重要补充的前提下，老威特的教育实验自然引起了世人的关注。这本书为所有的父母提供了一个很好的家庭早期教育的范本。
如果你有幸读了这本书，更多教育孩子的方法你都会在书中找到；如果你读了后能照书中的方法去做，说不定这世上又会多了一个小卡尔．威特 和刘亦婷。还在犹豫什么呢，赶快来读读这本书吧！
尽我的能力 给孩子最好的教育
————读《卡尔·威特的教育》有感
教育是我们经常谈起的一个话题，尤其是我们老师，经常开口闭口就是教育，因为这是我们的工作。现在的家庭更是把教育放在了首
位，让孩子上这样那样的辅导班、特色班等等，可是我们这样的教育究竟有何成效呢？假期中再次阅读了《卡尔·威特的教育》，让我对家庭教育有了重新的认识：家庭教育必须先于学校教育。老威特的教育实验为所有的父母提供了一个很好的家庭早期教育的范本。
卡尔．威特是19世纪德国一个著名的天才。他八九岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。卡尔．威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。
“有人认为，我培养孩子绘画、音乐、文学方面的兴趣是为了想在人前炫耀，这是他们对我的极大误解。我从来不想把儿子培养成某一方面的天才，也从来没有把他的才能向别人过分地流露。我只是想让儿子能够成为一个接近完美的人，只是想让他的一生在充满情趣和幸福之中度过，仅此而已。”
上述这段话，发自于卡尔威特本人的肺腑。纵览全书，使我对卡尔威特先生有了一些印象。他是一位德国牧师，性格温和、耐心细致，知识渊博丰富，特别在教育方面有自己的信仰。并且这种信仰不是盲目坚持，而是具有一定科学性的。卡尔威特先生本身是牧师，职责就是向周围的人们传播仁爱、慈善。他身上具备了教育者的最佳素质：爱。博大、无穷的爱让卡尔威特先生超越了利欲熏心、急功近利，于
是在科学与知识两个教育法宝下，他对小卡尔的教育无时无刻不在关注。包括每天吃的食物、房间布置等等。信仰与爱让卡尔威特全身心投入到小卡尔的成长中。而小卡尔是如此幸运，良好的成长环境使出生有些痴呆的他进行了脱胎换骨。卡尔威特夫妇多年的智慧教养，让小卡尔的确在充满情趣和幸福之中度过。卡尔威特夫妇不但美梦成真，而且给世界留下了一笔宝贵的财富，书写了教育界的辉煌一页！
是卡尔威特的教育让我豁然开朗，作为一名教师，我的责任是为了孩子的一生发展，去努力帮助他们获得应该拥有的东西。
一、要尊重孩子。就算是小孩子也应当要像尊重成年人一样来尊重他们，把他们当做成年人一样来对待。应当对孩子进行严格教育，但严格的程度以不能伤害孩子的自尊心为标准。要是孩子的自尊心受到了伤害，那么就会导致非常可怕的结果。一个原本能够取得很大成就，坚强好学的孩子，就是因为没有了自尊心很快变成懦夫无赖。要是我们总是将孩子当成不良行为的人来对待，那么这个孩子就可能真的会成为具有不良行为的坏人。因此在对卡尔进行严格教育的过程中，他的父亲始终非常重视不管在任何情形下都不能伤害他的自尊心，不管是有意还是无意，都不能伤害到他的自尊心。卡尔·威特教育注重的是家庭教育，尤其是父母对孩子的影响，这也是现在有些家庭所忽视的。
二、在游戏中体验生活。在我们现在的教育理念中越来越重视游戏的重要性，而老卡尔早在一百多年前就提出了“在游戏中体验人
生”的观点，更值得一提的是在与孩子的游戏中，他总是鼓励儿子根据自己的体验和理解来扮演角色，注重对小卡尔创造力的培养，为了调动孩子的积极性，他亲手创造与游戏相适应的环境和气氛，而在游戏中，他也只是做适当的指导。“有时候，我会为他做些示范来提示他的表演，但从不要求他一定要照着我的方向去做，因为这样会减少给他想象和创造的机会。”与他相比，我无比惭愧，在自己的教学中，有多少次要求学生按照自己的方向去做，使学生失去了自我呢。
卡尔·威特的教育还有许多独道之处，如“我教儿子另一种智慧”、“磨练儿子的心理承受力”„„
读了这本书，我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师，我们不是百科全书，也无需变成百科全书，只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前即可。明确告诉孩子你不懂或不清楚，可以一起查书，上网或者请专家。在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。
虽然卡尔·威特只是德国一个偏僻小山村的牧师，但他在教育儿子的过程中表现出来的才智决不亚于专业的教育工作者，他说“我要尽到做父亲的责任，尽我的能力给他最好的教育”，而作为正从事着教育工作的我想说的是——“我要尽到做教师的责任，尽我的能力给
孩子们最好的教育”。
