珍爱生命 远离毒品
教学目标：
认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。 教学重点：
认识常见毒品，了解危害。 教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学准备：
ppt 教学时间：
1课时 教学过程：
一、认识什么是毒品
毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为\"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品\"。
二、毒品的成瘾性 (一)毒瘾可戒，心瘾难戒
那些吸毒的人，为什么在发现自己有了毒瘾时不去戒掉？不少人都这样问他们。他们无不苦笑着说：如果能够戒得掉谁愿受毒魔的折磨呀。毒瘾来时就好象千万个蚂蚁在骨头里爬，千万条钢针在皮肉里扎，真是生不如死啊！他们中有的人都几进几出戒毒所了，可在戒毒所里暂时戒掉了毒瘾，出来后一旦发现了毒品，那心里的瘾又会呼呼地冒上来，最终忍不住只好重吸。除非把我们送到月球上或是什么根本没有毒品的地方，否则，要想戒掉毒瘾几乎是不可能的。同学们，多么可怕啊，一旦染上魔鬼一般的毒瘾就很难摆脱掉了。
(二)毒瘾发作，六亲不认
毒瘾没发时，他们还像个人样，对待事情也通情达理，毒瘾一发，立刻就由人变鬼了。老师的话失去了效应与分量，甚至连亲生父母都完全不放在眼 1 里。有一个姓林的学生，为了找钱换取毒品，竟一把抓住他妈妈的金项链强拉硬扯，硬是把他妈妈勒昏过去，直到把项链扯断了才罢休。还有一位姓陈的学生，把刀架在他爸爸的脖子上索要金钱，把他爸爸的脖子都划开了一道深深的血口子，最后还是他妈妈被迫给了他三百元方才息事宁人。同学们好好想想：这是人呢还是野兽啊？
三、毒品的危害
毒品的危害可概括为12个字：
毁灭自己 祸及家庭 危害社会
（一）毁 灭 自 己
1、大脑病变:近年来的研究证实，毒品能直接改变人脑中部分化学物质的结构，破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。
2、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压下降，心动过缓。
3、瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。
4、传染疾病：毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者极易感染各种疾病。
5、传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷病毒（HIV)的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。
（二）祸 及 家 庭
凡亲属中有吸毒者的人都有这样的体会：家庭中一旦出现了吸毒者，这个家便不称其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时， 也破坏着自己的家庭， 使家庭陷入经济破产，亲属离散, 甚至家破人亡的严重境地。
（三）危 害 社 会
吸毒者吸食、注射毒品，需要大量的金钱，吸毒者面对这样高额的费用和强烈的诱惑，会丧心病狂、不择手段、甚至铤而走险，进行抢劫、盗窃、诈骗、贪污、卖淫甚至杀人等违法犯罪活动，许多瘾君子五毒俱全，给社会治安造成严重危害。大量事实证明，吸毒已成为诱发犯罪、危害社会治安的根源之一。
四、如何防止吸毒
2 根据调查，导致吸毒的原因主要有以下几种：
（1） 好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩
玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
（2） 寻找刺激：吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老
板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，
富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
（3） 逆反心理：有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被
激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。 （4） 被欺骗、引诱：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几
次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青
年学生的无知多方引诱。
五、小学生拒绝毒品的方法
1、在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。
2、树立积极进取的人生观。
3、注意交友及社会场合的选择
4、增强心理承受能力，战胜学习中的困难。
5、除了提高自身的防毒能力外，还应为全社会禁毒工作作贡献。
六、小结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。“远离毒品，关爱未来、健康生活” 是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的，“国际禁毒日”其主题是“远离毒品，珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造惨案”永远追求健康美好的人生。
