优秀教师主要事迹
本人1999年从事教育教学工作以来担任语文学科教学工作和班主任工作近11年。目前担任 6（2）班的语文教学和2年级的音乐教学工作，在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 作为一名青年教师，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。我耕耘着，我收获着。
（一）、爱国爱岗、锐意进取
我从事教育教学工作以来，首先在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十七大精神，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，积极踊跃投身课改实践活动，与时俱进，爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。
（二）、严谨执教、敬业奉献
我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。不断地学习，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。我始终把学生的思想品德教育放在首位。虽然本年度我没有担任班主任工作，但我深知思想教育的重要性和紧迫感。我一直坚守这样一个信念：二十分钟和风细雨的思想教育远远比四十分钟的声嘶力竭单边的教学活动对学生的启发熏陶的收益多。所以我充分利用祖国语言文字的魅力和课文中生动感人的故事去净化孩子们那颗幼小的心灵，提高学生的思想觉悟，陶冶他们的情操。课前对学生进行几分钟的“洗脑”教育是我的一贯教学原则。
因为是接班上6年级，该班语文基础较差，班上大部分学生语文知识能力欠缺，学习习惯较差。所以在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，跟上课改的新思路，备好导学案，上好每一节课，写好教学反思。我注意培养学生良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，阅读教学以读为本，训练为实。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
（三）严于律己、恪尽职守
为了提高自己的思想觉悟，我积极参加各种学习培训。积极参加每周一下午的政治业务学习，并认真做好学习笔记。还利用业余时间上网学习先进的课改理念和教改知识，不断拓宽自己的视野，为贡献一滴水做好积蓄好一桶水的准备。
（四）飞跃进步、业绩突出
不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。6年级2班在我的带领下，飞跃进步，语文成绩在毕业检测中取得年级第一。我班的滕又放、樊雨杭、陈芳等同学的作文在学校“石之音”等刊物上广泛发表。另外，我积极参加教学教研活动，与同年级、同学科的老师进行广泛地研讨，认真开展备课组的活动，努力提高课堂效率。我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。2011年10月参加片区举行的“小学语文教师诵读比赛”获一等奖。6月参加片区举行的“千课大赛”获语文组二等奖。
无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善提高自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。在今后的教育教学工作中我将继续努力，以更饱满的热情投入工作中。十多年的教育生涯，虽然清贫、虽然辛苦，但我始终坚守着一份信念、一腔热诚、一份爱，我眷恋着这份太阳底下最光辉的职业，我更眷恋那些稚嫩可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”这项工作，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让教育的光芒更灿烂。
