2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明
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山东省招生委员会
I．命题指导思想
一、命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。
二、命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。
三、命题注意必修内容和选修内容的联系与区别。
四、命题保持相对稳定，体现新课程理念。
五、命题力求科学、准确、公正、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容及要求
一、能力要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
c．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，依据教育部考试中心颁布的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》，结合我省的实际情况，确定语文科考试内容。按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
考试内容及相应的能力层级如下：
一、语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1．识记 A
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字
2．表达应用 E
(1)正确使用标点符号
(2)正确使用词语(包括熟语)
(3)辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。
(4)扩展语句，压缩语段
(5)选用、仿用、变换句式
(6)正确运用常见的修辞手法
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
二、古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1．理解 B
(1)理解常见文言实词在文中的含义
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子
2．分析综合 C
(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价D
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
4．识记A
默写常见的名句名篇
三、现代文阅读
（一）阅读一般论述类文章。
1．理解B
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句子的含意
2．分析综合C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构，把握文章思路
(3)归纳内容要点，概括中心意思
(4)分析概括作者在文中的观点态度
(二)阅读文学类文本和实用类文本（命题只选择其中一类文本）
文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
1．分析综合C
(1)分析作品结构，概括作品主题
(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D
(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3．探究F
(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
(2)探讨作者的创作背景和创作意图
(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1．分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价 D
(1)评价文本的主要观点和基本倾向
(2)评价文本产生的社会价值和影响
(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断
3．探究F
(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
(2)探讨作者的写作背景和写作意图
(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解
四、写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚，思想健康
(4)内容充实，中心明确
(5)语言通顺，结构完整
(6)标点正确，不写错别字*
2．发展等级
(1)深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。
(2)丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
(3)有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
(4)有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
*每一个错别字扣1分，重复的不计。
Ⅲ．考试形式与试卷结构
考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第I卷和第II卷，满分150分。
第I卷为单项选择题，均为必做题；第II卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。
1．语言文字运用，共27分。
2．古代诗文阅读，共30分。
3．名句名篇，共6分。
4．现代文阅读，共9分。
5．作文，共60分。
IV 题型示例
（略）
V.附录
文言诗文背诵推荐篇目
（一）义务教育阶段推荐背诵的篇目
1．孔子语录2．鱼我所欲也孟子
3．生于忧患，死于安乐孟子4．曹刿论战《左传》
5．邹忌讽齐王纳谏《战国策》6．出师表诸葛亮
7．桃花源记陶潜8．三峡郦道元
9．杂说（4）韩愈10．陋室铭刘禹锡
11．小石潭记柳宗元12．岳阳楼记范仲淹
13．醉翁亭记欧阳修14．爱莲说周敦颐
15．记承天寺夜游苏轼16．送东阳马生序（余幼时即嗜学„„况才之过于与者乎）
17．关雎（关关雎鸠）诗经18．蒹葭（蒹葭苍苍）诗经
19．观沧海（东临碣石）曹操20．饮酒（结庐在人境）陶潜
21．送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃22．次北固山下（客路青山外）王弯
23．使至塞上（单车欲问边）王维
24．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白
25．行路难（金樽清酒斗十千）李白26．望岳（岱宗夫如何）杜甫
27．春望（国破山河在）杜甫28．茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫
29．白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参30．早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥 韩愈31．酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡
32．观刈麦（田家少闲月）白居易33．钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易
34．雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35．赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧
36．泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37．夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐
38．无题（相见时难别亦难）李商隐39．相见欢（无言独上西楼）李煜
40．渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41．浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊
42．登飞来峰（飞来山上千寻塔）王安石43．江城子（老夫聊发少年狂）苏轼
44．水调歌头（明月几时有）苏轼45．游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游
46．破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾47．过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥
48．天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远49．山坡羊·潼关怀古（峰峦如张养浩
50．己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍
（二）高中阶段推荐背诵的篇目
1．劝学（君子曰：学不可以已„„）用心躁也荀子
2．逍遥游（北冥有鱼„„而后乃今将图南）庄子
3．师说韩愈4．阿房宫杜牧
5．前赤壁赋苏轼6．寡人之于国也孟子
7．陈情表李密8．兰亭集序王羲之
9．游褒禅山记（于是余有叹焉„„此余之所得也）王安石10．六国论苏洵
11．氓《诗经》12．离骚（长太息以掩涕兮„„岂余心之可惩）屈原
13．短歌行曹操14．归去来兮辞（并序）陶潜
15．滕王阁序（时维九月„„声断衡阳之浦）王勃16．山居秋暝王维
17．将进酒李白18．梦游天姥吟留别李白
19．蜀道难李白20．旅夜书怀杜甫
21．蜀相杜甫22．登岳阳楼杜甫
23．登高杜甫24．琵琶行白居易
25．无题（昨夜星辰昨夜风）李商隐26．锦瑟李商隐
27．虞美人（春花秋月何时了）李煜28．雨霖铃（寒蝉凄切）柳永
29．苏幕遮（碧云天）范仲淹30．蝶恋花（庭院深深深几许）欧阳修
31．定**（莫听穿林打叶声）苏轼
33．清平乐（春归何处）黄庭坚
35．声声慢（寻寻觅觅）李清照
37．满江红（怒发冲冠）岳飞
39．永遇乐（千古江山）辛弃疾32．念奴娇（大江东去）34．一剪梅（红藕香残玉簟秋）36．醉花阴（薄雾浓云愁永昼）38．水龙吟（楚天千里清秋）40．扬州慢（淮左名都）苏轼 李清照李清照辛弃疾
