教师跟岗学习的心得体会
师宗县葵山镇马厂完小 潘东林
2014年10月20日，我很荣幸地来到曲靖市第二小学参加了为期30天的跟岗学习。在这短暂的一个月里，我听了很多二小教师的课，也担任了二小五（1）班一周的语文教学工作，还参与了二小的教研活动等，我受益匪浅。我深深感受到，作为一名一线教师，自己对教育理念理解的不够，对教材、教法、学生钻研得不深，发现自己专业水平与二小的教师之间的差距。短暂而充实的跟岗学习结束了，现就跟岗学习期间就我肤浅的心得体会如下
一、爨文化校园
二小是一所爨文化很浓的校园，校门口的地板上就有一个二平米大的“爨”字，看上去像一个憨态可掬的小孩。进入大门的“知行大道”的地板上刻着不同书体的教育孩子名言，“知行大道”的两侧公正地摆放着十多个大大的石头，石头上镌刻着历代著名的书法大家的刻像、简介和碑帖。通往教学楼的每级走道上都贴着二小学生自己书写的各种字帖的名言警句。各层教学楼都打造了形形色色的文化长廊。学生抬头就可以看到各式各样的标语，名人名言等，二小师生在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!这样惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独具一格的一种精神气息。
二、学生良好的行为习惯
作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在二小却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。
在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。崇文尚德是他们的目标，二小的教学楼都取名“崇文楼、尚德楼、明礼楼”，打造的是崇文尚德、明礼诚信的行为习惯。
三、各具特色的班级文化
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养，注重培养学生的行为习惯，注重反映学生生活的班级文化。二小是一所注重学生班级文化建设的学校，各年级、各班都打造了各具特色的班级文化，均反映学生的生活，教师带领学生或学生自己安排布置教室内的黑板报、活动角、通知栏、墙体画、图书角等。学校每月组织评比，并照相做成PPT在全校例会上展示点评。
四、学生自主管理。
二小的日常管理工作，大多是学生自主管理，教师只是带领或监督管理。每天上学、放学的时候，大门口都有几个着装校服，佩戴红领巾、身披红绶带的少先队员在那里站岗，一是向老师敬礼问好，二是检查其他同学的红领巾佩戴情况。每周一课间操升旗仪式也是安排了学生主持、教师主持相结合。学校值周工作也是安排高年级班级轮流值周，轮着的班级由班主任分工协作，负责三幢教学楼的所有班级的卫生检查，午读、眼保健操、静息等检查并登记打分，周五由班主任组织学生评定各班的考核成绩。二小真敢让学生自主来管理学校工作，我感到很惊讶！是呀，我们教师就应该让学生参与到学校的日常管理工作中，孩子童真的心理没有私心杂念，在评价管理中一就是一，二就是二，不会有人情。这种学生的自主管理，不仅培养了学生能力，而且考核结果还挺公平的。
“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我认真观察、认真学习、认真反思。我深深感受到作为一名一线教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！
